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《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、淺談我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?走進(jìn)三聯(lián)小學(xué)四年級(jí)二班的教室，首先映入眼簾的是教室北墻上四棵茂盛的果樹(shù)，上面已是“碩果累累”：有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，粉紅的桃子，橙黃的杏兒。你可別以為那是一幅普通的裝飾教室的圖畫，它可是我們班學(xué)生學(xué)習(xí)情況的“統(tǒng)計(jì)圖”。?????今年九月開(kāi)學(xué)后，我調(diào)到三聯(lián)小學(xué)接四（二）班，擔(dān)任他們的班主任，教語(yǔ)文和英語(yǔ)。由于學(xué)生放了五十多天的暑假，返校后玩心還沒(méi)收回，再加上從別處轉(zhuǎn)來(lái)十幾個(gè)新生，大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律自由散漫，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。而我對(duì)學(xué)校、班級(jí)情況還不了解，所以班里的學(xué)習(xí)氛圍、衛(wèi)生、紀(jì)律都亂糟糟的。怎樣才能讓學(xué)生很快投入到學(xué)習(xí)中，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班
2、紀(jì)呢？?偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，一句話深深地吸引了我：“興趣是最好的老師”，我何不從培養(yǎng)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣入手呢？針對(duì)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的年齡特點(diǎn)，我決定把“比賽”運(yùn)用到我的班級(jí)管理中去。?一、“學(xué)習(xí)比賽”轟轟烈烈?首先，我在排桌次時(shí)動(dòng)了腦筋，基本原則是：男女生同桌，優(yōu)差生搭配。然后我按桌次把全班分成四個(gè)大組，每組選出兩個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，每人具體管七、八個(gè)學(xué)生，負(fù)責(zé)收發(fā)各科作業(yè)，并監(jiān)督本組學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣就等于我多了八個(gè)小幫手。為了展示四個(gè)小組的比賽成果，我們?cè)诮淌业谋眽ι显O(shè)計(jì)了四棵果樹(shù)，蘋果樹(shù)代表一組，梨樹(shù)代表二組，桃樹(shù)代表三組，杏樹(shù)代表四組。比賽規(guī)則是：1、哪組作業(yè)得優(yōu)的多，哪組獲
3、水果一枚；2、各科考試哪組及格的多哪組獲水果一枚，最高分可獲水果一枚；哪組背誦、讀文好哪組獲水果一枚;3、學(xué)期末評(píng)比，獲水果最多的組組長(zhǎng)為優(yōu)秀組長(zhǎng)，組員為優(yōu)秀組員。?這一政策一出，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，尤其是作業(yè)變化特別明顯，亂涂亂畫、出錯(cuò)的少了，就連平時(shí)不愛(ài)寫作業(yè)的學(xué)生都爭(zhēng)著寫作業(yè)，而且寫得很仔細(xì)。背誦、聽(tīng)寫只要我布置給組長(zhǎng)，各個(gè)組長(zhǎng)就會(huì)督促組員們趕緊去做，以備我檢查。可比賽就會(huì)有輸贏，當(dāng)我看到失敗的小組中學(xué)生眼中失望的神情時(shí)，我又有了新的想法。為了激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，我給學(xué)生們建立了學(xué)習(xí)檔案，懸掛在教室的四周。這樣每個(gè)學(xué)生只要作業(yè)、聽(tīng)寫、背誦等優(yōu)秀，就能得一顆小金星，累計(jì)到學(xué)期末
4、，誰(shuí)得的星最多誰(shuí)就是“學(xué)習(xí)小明星”。為了掀起比賽的高潮，每次作業(yè)、聽(tīng)寫后我都非常莊重地在班內(nèi)宣布做得好的學(xué)生的名字，并鄭重地在他名字下貼上小金星，再給得星多的組貼上水果。而沒(méi)得到星的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們加油，爭(zhēng)取下次得星。在我的帶動(dòng)下，全班學(xué)生很快加入到比賽中去，班里學(xué)習(xí)的氣氛濃了，學(xué)生比賽的勁頭足了，他們經(jīng)常比誰(shuí)得的星多，還向我炫耀呢，我也替他們高興。?由于我們班學(xué)生多，每次作業(yè)學(xué)生都拖拖拉拉地不及時(shí)。為了改善這一現(xiàn)狀，我在教室的南墻上設(shè)計(jì)了一個(gè)板塊叫“明星閃閃”,哪個(gè)組作業(yè)按時(shí)收齊，哪個(gè)組就得一面小紅旗，這樣八個(gè)小組之間又展開(kāi)了比賽，為了得小旗，各大組長(zhǎng)及時(shí)地提醒組員按時(shí)完成作業(yè)，并及
5、時(shí)上交。?????????????我們班還有幾個(gè)特殊的學(xué)生，由于種種原因他們對(duì)學(xué)習(xí)幾乎不通。有的人一天一個(gè)字也不愿意寫，所以他們成了班里的“搗亂”分子。每天都有學(xué)生告他們的狀，而班里的比賽他們也望塵莫及，所以就干脆破罐子破摔?？粗@幾個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得如果放棄他們，對(duì)他們的一生可能產(chǎn)生很壞的影響?？稍鯓硬拍芗て鹚麄兊膶W(xué)習(xí)積極性呢？經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在他們身上還是有許多閃光點(diǎn)的，比如，姚朋朋聰明、講衛(wèi)生；程新港字寫得好；葛世雨勞動(dòng)積極；而展文華和王凱紅遵守紀(jì)律。針對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)，我在班上表?yè)P(yáng)了他們，并給他們制定了觸手可及的目標(biāo)：他們五個(gè)比賽，誰(shuí)是他五個(gè)中最好的誰(shuí)就可得一顆小金星，并加入
6、本組的評(píng)比。這樣一來(lái)他們也有給自己和組里爭(zhēng)榮譽(yù)的機(jī)會(huì)了，別的學(xué)生也不會(huì)笑話他們了。所以他幾個(gè)學(xué)習(xí)的積極性也提高了。尤其是姚朋朋進(jìn)步最快，作業(yè)按時(shí)完成，而且一次比一次好?，F(xiàn)在從他們的笑臉上，我看到了他們的自信。?二、“衛(wèi)生比賽”扎扎實(shí)實(shí)?我們班里部分學(xué)生坐校車上下學(xué)，中午在學(xué)校吃飯。這樣學(xué)生每天有早來(lái)早走的，有晚來(lái)晚走的，有早來(lái)晚走的，還有晚來(lái)早走的。為了保持學(xué)校清潔，各班學(xué)生每天兩次打掃衛(wèi)生，一次在早自習(xí)前，另一次在放學(xué)一部分學(xué)生走后。這無(wú)疑給我分組打掃衛(wèi)生增加了難度。方案換了一個(gè)又一個(gè)，都在實(shí)踐中被淘汰了。怎樣安排才有條不紊呢？最后在幾位老教師的幫助下我重新制定了分組方法：1?、男生
7、負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)，女生負(fù)責(zé)教室。2、坐早車來(lái)的負(fù)責(zé)早晨打掃衛(wèi)生；坐晚車來(lái)的負(fù)責(zé)第一批學(xué)生走后打掃衛(wèi)生。3、每天男女生比賽，誰(shuí)打掃的干凈哪組得一朵小花。4、其他學(xué)生有的負(fù)責(zé)擦黑板，有的負(fù)責(zé)
