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《優(yōu)生、差生工作計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2012-2013學年下學期優(yōu)生、差生工作計劃嘎拱九義學校金大文一、差生工作計劃??緊張的教學工作已經(jīng)開始了，想想我班級中數(shù)學上還有一些較差的學生，為不影響其升學成績，特制定如下的防差計劃：1、意志在學生掌握知識過程中的積極作用不可低估。如果學生具有堅強的意志，就會在學習上苦下功夫，鍥而不舍，從而取得好的學習成果。教師應當在引導學生參與知識的探究過程中設置一定的困難，有意識地磨練學生的意志。設計的提問或練習，要有一定的坡度和跨度，鼓勵學生不畏困難，知難而進，定會享受到成功的喜悅。同時，讓學生學會用意志的制止功能排除不良情緒的干擾，強迫自己保持平靜的心境面對數(shù)學學習。進行適當?shù)慕忸}訓練，
2、既培養(yǎng)學生的意志，又增強他們的學習興趣。?2、個別輔導是對差生進行教育的最有效措施之一。通過對差生進行恰如其分的分析，深入觀察，查漏補缺，因材施教，耐心教育，曉之以理，動之以情，促使他們把外部動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機，把“你要我學”變?yōu)椤拔易约阂獙W”，只有這樣，才能真正促使差生發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)化。?3、對于自卑感強，自暴自棄的學生，教師尤其要注意引導他們自己去做力所能及的事情，這就需要教師正確把握。對差生的要求要恰當，一步步地引向深入。在這一過程中重要的是讓差生嘗到成功的喜悅，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣，逐步增強他們學習數(shù)學的興趣。為使對差生的要求提得恰當，摸清學生的最近發(fā)展區(qū)成為一件重要的事情。既要看到
3、差生的閉鎖心理，又要抓住差生內(nèi)心強烈的求同情性。從情感著手，加大師生間信息交流，達到掌握學生發(fā)展水平的目的。??4、表揚鼓勵為主，建立良好的師生關系。表揚和鼓勵是推動學生進步的動力，也是學生不斷提高學習興趣的重要因素。教師與學生的關系應該是相互信任和相互尊重的知心朋友的關系。學生學習質(zhì)量的優(yōu)劣取決于師生間的雙向努力，取決于良好的班級學習風氣。對于缺乏毅力、暫時表現(xiàn)后進的學生，更應在學習上關心，在生活上幫助，對他們?nèi)〉玫囊稽c進步及時給予表揚和鼓勵，讓他們感受教師的關心以及殷切的希望。此外，在課堂提問過程中還要實行鼓勵性教學，注意知識的深入淺出，設計問題時力求簡單明了，把容易的問題留給中下
4、學生，當回答正確時及時給予表揚和鼓勵；如果答錯也不應加以指責，而應幫助他們分析，鼓勵他們再找出答案。建立融洽的師生關系，有利于學生學習積極性的提高和學習目標的實現(xiàn)，從而提高教學效果。?總之，每個數(shù)學教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質(zhì)教育的全體性要求教師要對每個學生負責，轉(zhuǎn)化一個差生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮。切實使素質(zhì)教育落到實處，使第一個學生的數(shù)學素質(zhì)不斷完善和提高。二、優(yōu)生輔導工作計劃?????????????1、提高優(yōu)生的自主學習能力。在班級總體水平上有一個大的提高，克服成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象。養(yǎng)成積極主動地獲取知識的習慣。2、扎實基礎知識的基礎上培養(yǎng)較強的閱讀感悟能力和寫作能力。3
5、、以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為目標。使優(yōu)生明確前進的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。為新世紀的優(yōu)秀人才打下堅實的基礎。三、培養(yǎng)措施:1、榜樣的力量大無窮。推薦有關名人的傳記讀物，引導優(yōu)生樹立志向，認識自己的使命。2、幫助優(yōu)生認識自己。幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。3、推薦優(yōu)生課外多閱讀好書。4、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽。5、課外輔導，利用課余時間，組織學生在閱讀理解和寫作方面加以輔導訓練。四、學生基本情況分析：本班學生他們聰明、靈活
6、，學習興趣濃厚，學習認真、刻苦，勤于鉆研，苦學好問，具有扎實的基本功。但由于教師要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的要求，在教學過程中一般是“統(tǒng)一授課，中速推進”的，部分優(yōu)等生就會感到教學進程中不能滿足自己的要求。為克服這一現(xiàn)象，確保優(yōu)等生“吃的飽，吃的好”，充分挖掘他們的內(nèi)在的潛力，提高他們發(fā)揮自己能力的機會。五、優(yōu)生優(yōu)培目標：近期目標：使學生具有較高的審題、動手動腦、實踐的能力。遠期目標：使學生具有較高的理解能力，表達能力，觀察能力和思維能力，成為一名全面發(fā)展的小學畢業(yè)生。六、優(yōu)生優(yōu)培措施：（1）、對優(yōu)生的培養(yǎng)工作通過課內(nèi)和課外兩條渠道來完成。（2）、課堂上，教師要分層次地設計好提問
7、的問題和課堂練習題，確保優(yōu)等生吃的飽“中等生”跳一跳，夠的著“；困難生”低起點，小坡度、密臺階“的精心照顧下，也能‘消化得了’。（3）、課后多指導優(yōu)等生和他們多談心，一方面指導他們打牢基礎，一方面鼓勵他們冒尖，縱向加深。（4）、鼓勵優(yōu)等生帶頭參加學校組織的各項比賽活動。（5）、鼓勵學生多到圖書室、閱覽室讀書、看報，從課外讀物中攝取自己所需的知識營養(yǎng)，迅速提高自己的科學素質(zhì)和實踐的能力。（6）與家長取得聯(lián)系使家庭教育學校教育相結(jié)合，共同促進其進步
