湖南文藝版初中七年級(jí)-梨園百花-皮黃聲聲品京劇-教案

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1、湖南文藝出版社《音樂》七年級(jí)下冊(cè)梨園百花——皮黃聲聲品京劇山東省濰坊市壽光市圣城街道一中陳曉潔指導(dǎo)教師：馮雷黃欣紅梨園百花（一）——皮黃聲聲品京劇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過視聽、教師范唱、合作探究、分析及念白、學(xué)唱等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，了解京劇的行當(dāng)、四功五法等基本知識(shí)，以解梅蘭芳為代表的京劇藝術(shù)特色；初步感知京劇西皮、二黃、和南梆子等聲腔的風(fēng)格特點(diǎn)并能夠加以辨析。2、在對(duì)京劇唱腔賞析、感受以及參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，品味京腔京韻的魅力和獨(dú)特的藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn)：通過聽賞三個(gè)不同的京劇唱段，體驗(yàn)京劇不同聲腔韻律特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：西皮、二黃、南梆子的聲腔特點(diǎn)

2、及辨析。教學(xué)準(zhǔn)備：將學(xué)生分為生、旦、凈、丑四個(gè)學(xué)習(xí)小組；準(zhǔn)備小組競賽需用材料；多媒體課件等。教學(xué)過程：一、開始部分導(dǎo)課：教師演唱《穆桂英掛帥》片斷，導(dǎo)入新課教學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：教師的演唱能拉近與學(xué)生之間的距離，帶給學(xué)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）二、教學(xué)過程（一）觀看視頻資料“文化中國——京劇”片段，自主學(xué)習(xí)京劇相關(guān)知識(shí)。1、建議邊聽、邊看、邊做筆記。2、分組回答3、教師總結(jié)師：京劇作為我國的國粹，它的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歲月，距今約有200多年的歷史。從乾隆年間的“徽班進(jìn)京”開始發(fā)展到現(xiàn)在，不但劇目豐富，行當(dāng)也齊全。京劇的四大行當(dāng)——生、旦、凈、丑京劇的四功

3、——唱、念、做、打京劇的五法——手、眼、身、法、步師：“四功五法”是京劇演員的基本素養(yǎng)，唱、念、做、打包含了京劇的主要精髓，我們就通過看、聽、學(xué)、唱，在皮黃聲中品味京劇。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在小學(xué)階段就已經(jīng)通過聽賞、演唱等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)京劇有初步的感性認(rèn)識(shí)的積累。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生將感性經(jīng)驗(yàn)的片段進(jìn)行歸納梳理，形成對(duì)“京劇”相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步感知。）（二）聽賞三個(gè)京劇片段，感受京劇不同聲腔特點(diǎn)1、京劇《鍘美案》中包拯的唱段——“駙馬不必巧言講”，感受西皮唱腔音樂特點(diǎn)（1）劇情簡介（2）學(xué)生聽唱段，并分析音樂特點(diǎn)（分組討論）聽一聽：從曲調(diào)、節(jié)奏、唱腔、

4、情緒等方面分析該唱段的音樂特點(diǎn)。（3）師生共同匯總梳理西皮唱腔特點(diǎn)（多媒體展示）西皮：曲調(diào)歡快、活潑，唱腔剛勁有力、節(jié)奏緊湊，非常適合表現(xiàn)堅(jiān)定、憤懣的情緒。2、對(duì)比欣賞京劇《鎖麟囊》中薛湘靈的唱段——“一霎時(shí)”，感受二黃唱腔特點(diǎn)。（1）教師范唱（2）學(xué)生聆聽并分析其音樂特點(diǎn)（3）師生共同匯總梳理（多媒體展示）二黃：曲調(diào)平穩(wěn)低徊，唱腔沉著穩(wěn)重，適合表現(xiàn)深沉悲怨的情緒3、聽賞京劇《霸王別姬》中虞姬的唱段——“看大王在帳中和衣睡穩(wěn)”，感受南梆子音樂特點(diǎn)。（1）劇情簡介（2）學(xué)生帶問題聽賞《霸王別姬》選段：這段唱腔在音色和行腔上各有什么特點(diǎn)？（3）學(xué)生聽辨分

5、析音樂特點(diǎn)（分組討論探究）（4）總結(jié)南梆子聲腔特點(diǎn)（多媒體展示）南梆子：唱腔委婉細(xì)膩，旋律和情調(diào)與西皮相似，定弦都是6——3，但比西皮更加?jì)趁娜嵬?、明快秀麗，抒情性更?qiáng)。唱詞為十字句或七字句。（5）學(xué)習(xí)、模仿該唱段中虞姬的念白“看大王醉臥帳中，我不免去到帳外閑步一回”（6）學(xué)唱該唱段第一句“看大王在帳中和衣睡穩(wěn)”，注意京劇的用嗓和吐字。（7）學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)結(jié)果展示（小組評(píng)價(jià)）（設(shè)計(jì)意圖：通過參與京劇念白、唱腔的學(xué)習(xí)、模仿，感受到京劇聲腔韻律之美）（三）京劇大師梅蘭芳師：說到《霸王別姬》，這是一位京劇大師的代表作，大家知道是誰嗎？——梅蘭芳1、介紹梅蘭芳

6、：梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的貢獻(xiàn)、代表作、民族氣節(jié)。2、欣賞梅蘭芳扮演的《霸王別姬》選段“看大王在帳中和衣睡穩(wěn)”3、小組討論評(píng)價(jià)師：用一個(gè)字評(píng)價(jià)這段表演！梅蘭芳的表演美在哪里？（關(guān)注唱腔、表演、扮相、服裝、身段等方面，思考并回答）（四）課堂檢測：聽辨唱腔1、聆聽三個(gè)京劇唱段，聽辨聲腔京劇《借東風(fēng)》選段————二黃現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段——西皮京劇《春閨夢(mèng)》選段————南梆子（設(shè)計(jì)意圖：檢測反饋活動(dòng)既是對(duì)整節(jié)課知識(shí)的梳理，也是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。）2、感悟及評(píng)價(jià)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)京劇會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)暢所欲言，把自己的所感所想說出來，分享一下這

7、節(jié)課的感悟（設(shè)計(jì)意圖：感悟美是審美活動(dòng)的高級(jí)階段，本環(huán)節(jié)旨在鼓勵(lì)學(xué)生勇于表述自己的審美體驗(yàn)，使審美認(rèn)識(shí)由表象感受上升到理性領(lǐng)悟，讓他們理性的感受到生活與課堂之間的緊密聯(lián)系。）四、結(jié)束部分課堂小結(jié)：京劇是一門博大精深的藝術(shù)，一句唱詞，一段念白、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，無不在述說歷史，演繹人生，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的人喜歡京劇，很多外國人把來中國學(xué)京劇作為必修課，那么京劇美不美呢——它的服裝、它的造型、它的表演、它的唱腔，真是一腔開唱，百轉(zhuǎn)回折，一顰一笑，皆是神采。老師也希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)多了解京劇，也許，咱們這節(jié)課的——念白說“看大王”會(huì)成為你學(xué)習(xí)當(dāng)中有趣的記

8、憶！同學(xué)們——下課了?。ň┣荒畎祝?/p>