紫云民族中學(xué)“十二五”中繼教實(shí)施方案

《紫云民族中學(xué)“十二五”中繼教實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、紫云民族中學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案根據(jù)《紫云自治縣教育和科技局“十二五”（2011-2015年）教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》文件精神，在認(rèn)真總結(jié)我校2006-2010年實(shí)施“教師繼續(xù)教育工程”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教師現(xiàn)狀，特制定紫云民族中學(xué)“十二五”（2011-2015年）教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想“十二五”期間，我校教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)教師教育優(yōu)先發(fā)展的重要地位，以“國培計(jì)劃”為抓手，以

2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力探索新形勢(shì)下的教師隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為加快新課程改革進(jìn)程，加大素質(zhì)教育實(shí)施力度提供強(qiáng)有力的師資保障。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了使我校“十二五”教師繼續(xù)教育工程得以順利實(shí)施，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：周植明（校長）副組長：羅錦平（副校長）焦轍（副校長）廖國勝（副校長）成員：唐華（辦公室主任）艾明輝（教務(wù)主任）班國鵬（政教主任）劉正國（總務(wù)主任）趙朝坤（教務(wù)副主任）張?zhí)旌椋ㄕ谈敝魅危├罟鹆郑ü?huì)副主席）何光華（團(tuán)委書記）各教研組組長、年級(jí)組長

3、、班主任辦公室主任：廖國勝成員：王國成楊發(fā)君王國才楊祥楊義富三、主要目標(biāo)本周期，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以教師為重點(diǎn)，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍?！笆濉崩^續(xù)工程從2011年起至2015年止，用五年時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行每人不

4、少于240學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)。四、培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象為我校全體教師，其中：1955年12月31日以前出身的男教師，1960年12月31日以前出身的女教師，只參加培訓(xùn)和考核，原則上不列為統(tǒng)一考試對(duì)象。五、“十二五”時(shí)期教師繼續(xù)教育工程的任務(wù)1、提升師德建設(shè)水平堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，每年確定一個(gè)主題，使全體教師特別是青年教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教育教學(xué)工作中全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制，教師普遍具有良好的師德風(fēng)范和師德形象。健全師德建設(shè)工作機(jī)制

5、。營造學(xué)校人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”；把師德建設(shè)作為對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的主要內(nèi)容，考核將重點(diǎn)聽取學(xué)生、家長和社區(qū)的意見。繼續(xù)開展“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)質(zhì)課”、“德育先進(jìn)工作者”等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。形成師德建設(shè)工作合力。學(xué)校一把手親自抓，集中培訓(xùn)時(shí)數(shù)不少于240學(xué)時(shí)（平均每年不少于48學(xué)時(shí)）。學(xué)校對(duì)教師的考核以及對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)和選拔要突出師德和教書育人的實(shí)績，考核重點(diǎn)是教師的思想品德素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，對(duì)師德考核

6、不合格者在教師職務(wù)評(píng)聘等方面實(shí)行“一票否決”制。2、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)繼續(xù)提升教師學(xué)歷層次。到2015年，我校教師本科學(xué)歷達(dá)96%以上、碩士學(xué)歷人數(shù)進(jìn)一步增加。3、創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)保障“十二五”期間，必須采取多渠道、多形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育改革和發(fā)展提供師資保障。我校將組建教師教育師資隊(duì)伍，上下協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，形成科學(xué)的師資網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校級(jí)培訓(xùn)基地建設(shè)、推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工程。4、健全教師管理制度根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，強(qiáng)化編制管理，規(guī)范崗位設(shè)置，完善教師崗位聘任制，發(fā)揮學(xué)校在用人方面的主體作用；將教師的創(chuàng)新

7、實(shí)踐和成效納入教師職務(wù)晉升、績效考核指標(biāo)體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)機(jī)制；完善學(xué)校教師統(tǒng)一管理機(jī)制。5、教育技術(shù)能力培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)主管部門的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，在普及教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)（2010年省教育廳組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)）的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)中繼教培訓(xùn)，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平。到2015年，力爭(zhēng)100%的教師接受省規(guī)定的教育技術(shù)能力培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。計(jì)算機(jī)專業(yè)教師培訓(xùn)：對(duì)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)（集中培訓(xùn)不少于70學(xué)時(shí)，每年培

8、訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)不少于14學(xué)時(shí)）。通過培訓(xùn)，使其能夠勝任計(jì)算機(jī)教育課程的教學(xué)工作；能幫助其他教師更新與發(fā)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的知識(shí)；能夠開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件；能協(xié)調(diào)校內(nèi)外計(jì)算機(jī)教學(xué)信息系統(tǒng)；能排除常見故障；能運(yùn)用至少一種編程語言。6、加大骨干培養(yǎng)力度培養(yǎng)地、縣級(jí)骨干教師，地、縣級(jí)名師后備人選、縣學(xué)科帶頭人和專家型教師構(gòu)成的多層次骨干教師梯隊(duì)，提高各類骨干教師在教師群體中的比例。努力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。到2015年，力爭(zhēng)我校省、市、縣、級(jí)骨干教師達(dá)到60