克與千克認(rèn)識(shí)

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1、《克與千克認(rèn)識(shí)》——課堂實(shí)錄廣州白云區(qū)三元里小學(xué)：賴艷學(xué)習(xí)方式：動(dòng)手實(shí)踐操作小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）學(xué)生準(zhǔn)備：小組一把彈簧秤自己用彈簧秤稱出重量的一件物品數(shù)學(xué)書（2）教師準(zhǔn)備：部分課件練習(xí)題以及表格學(xué)習(xí)目標(biāo)及能力培養(yǎng)：(1)學(xué)生通過感受課大量的活動(dòng)，能充分認(rèn)識(shí)克與千克，初步建立1克、1千克的重量觀念。(2)知道用秤稱物體的方法，能對(duì)一些物品進(jìn)行估測(cè)，并利用彈簧秤稱出物品的重量。(3)學(xué)會(huì)總結(jié)整理知識(shí)：克與千克、公斤與千克之間的關(guān)系以及能進(jìn)行千與千克之間簡(jiǎn)單的單位換算。(4)培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力、實(shí)踐的能力以

2、及小組合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)設(shè)想：?克與千克對(duì)于小學(xué)生來說是個(gè)全新的重量概念，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)以及實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，在本單元的設(shè)計(jì)中，通過下列感受課：1、觀察各種商品包裝袋上的“重量”標(biāo)志。如：蜂蜜凈含量：500克2、用天平稱1克的黃豆有幾顆，1克的大米有幾粒。（每一個(gè)小組每一個(gè)小朋友都要操作）3、認(rèn)識(shí)秤。用天平或自己買的彈簧秤稱出自己的學(xué)習(xí)用品或家里的一些實(shí)物、玩具等的重量，并進(jìn)行記錄。4、稱體重。利用學(xué)校衛(wèi)生室的體重磅來稱每一個(gè)小朋友的重量，小組自行列表記錄，在數(shù)學(xué)書67頁(yè)匯總。通過以上實(shí)踐活動(dòng)

3、，學(xué)生對(duì)重量單位“克與千克”有了充分的感受，本節(jié)課讓學(xué)生在活動(dòng)中、現(xiàn)象中觀察、總結(jié)。使學(xué)生從不同的角度建立1克和1千克的重量概念，并了解克與千克單位間的進(jìn)率，會(huì)對(duì)物品的重量進(jìn)行估測(cè)并進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量。6教學(xué)過程：（課前一分鐘）小朋友走上講臺(tái)出題，他（她）有權(quán)提問其他的同學(xué)，并負(fù)責(zé)該堂課叫“起立“的工作，小朋友參與的積極性很高，而且能讓他們?cè)诙虝r(shí)間安靜下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（一）克與千克的認(rèn)識(shí)。1、首先小朋友在小組內(nèi)交流前一天的實(shí)踐作業(yè)。秤一些物品的重量姓名：班級(jí)：小朋友請(qǐng)你用彈簧秤稱出一些物品的重量，按要求進(jìn)行記

4、錄以“克”為單位的物品重量以“千克”為單位的物品重量克千克克千克克千克克千克克千克2、學(xué)生把自己稱的部分物品帶回學(xué)校，以“克”為單位的物品與以“千克”為單位的物品區(qū)分放。師：“你在家里帶來了什么物品，它的重量是多少？”生1：“我?guī)Я送婢撸闹亓渴?千克?！保ǚ旁谝浴扒Э恕睘閱挝坏奈锲穮^(qū)）生2：“我?guī)Я艘恍〈狞S豆，它的重量是200克?！保ǚ旁谝浴翱恕睘閱挝坏奈锲穮^(qū)）（陸續(xù)有學(xué)生把小的物品放在以“克”為單位的物品區(qū)）生3：“我的書包，可以放在以“千克”為單位的物品區(qū)。”6（當(dāng)這位學(xué)生比較艱難的拿著書包上講臺(tái)時(shí)

5、，學(xué)生中發(fā)出一些“哇”的聲音）師：“為什么這位同學(xué)走上講臺(tái)時(shí)，你們發(fā)出”哇“的聲音？”生1；“因?yàn)槿巳硕加袝挥兴l(fā)現(xiàn)了！我覺得他很棒?！鄙?：“因?yàn)闀苤??！睅煟骸昂芎?，書包的確比較重，還有嗎？”生3：“我?guī)Я宋易约?，我的體重是20千克?！保ㄋ孕诺卣驹跁呐赃?，此時(shí)全班笑了起來。）3、小結(jié)：師：“你們表現(xiàn)得真棒！小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察這些物品放的位置，你們發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)呢？”根據(jù)學(xué)生的回答教師板書：克（比較輕的物品）千克（比較重的物品）（一）克與千克之間的關(guān)系。1、師：“你知道克與千克之間

6、有什么關(guān)系嗎？”生1：“千克比克多了一個(gè)千字?！鄙?：“千克和克都是重量單位?！保ò鍟┥?：“1000克=1千克”（板書）生4：“我覺得千克和克就像兩兄弟，千克是哥哥，克是弟弟?！睅煟骸盀槭裁辞Э耸歉绺?，克是弟弟呢？”生4：“因?yàn)榍Э诉@個(gè)重量單位比克要大。”師：“你比喻得很形象。真好！”2、幻燈出示下列練習(xí)題：1千克＝（）克3000克＝（）千克66千克＝（）克4000克＝（）千克（要求學(xué)生先獨(dú)立思考，再舉手說出答案）（一）克與千克的應(yīng)用。（1）在下列括號(hào)里填上合適的單位名稱。A組1、一個(gè)籃球重260（）2、

7、一大袋大米重15（）3、一個(gè)雞蛋重50（）3、一頭羊重45（）B組1、一個(gè)蘋果重150（）2、兩袋鹽重1（）3、賴?yán)蠋煹捏w重50（）4、書包的重量3（）C組1、　一杯牛奶重300（　）2、一張凳子重4（）3、兩只小蝸牛重1（）4、一只熊貓重80（）要求小組成員每人完成一題，然后與其他小組交換批改。批改小組寫上組名。師：（投影出題目）請(qǐng)你任選一題，說說你為什么這樣填？生1：一只雞蛋的重量是50克，如果填千克，那么雞蛋的重量就和賴?yán)蠋熞粯又亓?。?：我發(fā)現(xiàn)羊的重量和我們班黃銳聰?shù)捏w重一樣。（2）下面的物體的重量是

8、多少？請(qǐng)你連線。（幻燈）乒乓球籃球保齡球網(wǎng)球5千克220克3克1200克師：“你們當(dāng)中有誰(shuí)玩過保齡球嗎？請(qǐng)你向大家作個(gè)介紹?！鄙骸拔彝孢^，它很重，上次玩的時(shí)候差一點(diǎn)摔交，所以要小心。”師：“請(qǐng)你們連線，獨(dú)立思考，有答案了就舉手，再小組內(nèi)交流你的答案?！保ǜ鶕?jù)學(xué)生的回答，直接在鍵盤操作。）師：“連得正確，說說你的方法?！吧?：“我覺得乒乓球最輕，連3克?！鄙?：“我來完整的說，保齡球最重，我把它排第