玉龍中心校教育教學(xué)常規(guī)工作整改措施

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1、玉龍中心校教育教學(xué)常規(guī)工作整改措施根據(jù)畢節(jié)教育局、縣教育局對(duì)教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)要求，中心自10月29日起開(kāi)始對(duì)玉龍鄉(xiāng)所轄校點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、營(yíng)養(yǎng)餐工作、臟亂差等工作督導(dǎo)檢查。檢查結(jié)束后，檢查組人員對(duì)各自所檢查的內(nèi)容進(jìn)行了反饋，發(fā)現(xiàn)各校點(diǎn)都存在著不同程度的問(wèn)題，經(jīng)中心校行政會(huì)議研究決定，針對(duì)各校點(diǎn)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)工作存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)和建議，請(qǐng)各校點(diǎn)對(duì)照整改。一、少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作制度不全、督導(dǎo)不嚴(yán)。學(xué)校無(wú)工作計(jì)劃，無(wú)教學(xué)常規(guī)檢查登記等相關(guān)的教學(xué)常規(guī)資料。校長(zhǎng)不重視教學(xué)常規(guī)工作，教導(dǎo)主任嚴(yán)重失職。整改措施：教學(xué)工作是學(xué)校的中心

2、工作，作為教學(xué)管理工作者，應(yīng)該認(rèn)真履行自己工作的責(zé)任；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善常規(guī)管理制度，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。特別是教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，教導(dǎo)主任是教學(xué)前線指揮長(zhǎng)。必須帶領(lǐng)各學(xué)科教師搞好各科教學(xué)工作，找出提高教學(xué)質(zhì)量的措施和目標(biāo)，履行好地區(qū)、教育局及中心校對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理方案。請(qǐng)涉及到的學(xué)校在11月15日前整改結(jié)束。若還是癱瘓不動(dòng)，中心校將對(duì)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)嚴(yán)肅處理報(bào)教育局。二、教研工作淡薄，50%以上的學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展教研工作，特別是校本教研未認(rèn)真開(kāi)展，校本教研就是要解決教師在教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，帶領(lǐng)本組教師認(rèn)

3、真剖析各冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行分析。帶領(lǐng)本組教師積極推進(jìn)新課程改革?？墒?，通過(guò)中心校督導(dǎo)檢查反饋，大部分學(xué)校未認(rèn)真開(kāi)展，開(kāi)展了無(wú)主題、無(wú)記錄、無(wú)內(nèi)容。整改措施：1、積極調(diào)動(dòng)教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)及各科教師教研工作的積極性。讓我們的教師積極參加教研活動(dòng)、積極參加國(guó)家的課程改革、積極參加聽(tīng)課評(píng)課。各校要搞好教研工作，學(xué)校要做到兩保證三落實(shí)：教研經(jīng)費(fèi)要保證、時(shí)間要保證；研究課題要落實(shí)、研究目的要落實(shí)、研究結(jié)果要落實(shí)。2、學(xué)校認(rèn)真組織考核各學(xué)科帶頭人和骨干教師：通過(guò)每期的統(tǒng)考成績(jī)、教師的聽(tīng)課評(píng)課的認(rèn)可，教學(xué)能力的體現(xiàn)、師德師風(fēng)的表現(xiàn)、五心教育的示范等選拔好學(xué)科帶頭人和骨干教

4、師，讓我們的學(xué)科帶頭人和骨干教師多給教師上示范課，多傳授教學(xué)方法，多介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多組織教師看看“專家講座”。讓不會(huì)學(xué)的教師向別人學(xué)，讓不會(huì)教的教師借別人的方法來(lái)教。形成學(xué)有目標(biāo)，教有向?qū)?。綜合提高。3、學(xué)校要制定好符合本校實(shí)際的近期、中期、長(zhǎng)期的教師培訓(xùn)計(jì)劃，做到培訓(xùn)有方案、有匯報(bào)、有總結(jié)。以上內(nèi)容在11月20日前整改結(jié)束。做到整改措施落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。三、優(yōu)、差生的輔導(dǎo)有待整改：通過(guò)中心校檢查情況結(jié)果反饋，我們的優(yōu)、差生輔導(dǎo)還未形成整套目標(biāo)，有的教師有輔導(dǎo)對(duì)象、無(wú)輔導(dǎo)記錄、輔導(dǎo)內(nèi)容；有的教師有輔導(dǎo)內(nèi)容無(wú)輔導(dǎo)對(duì)象等不全現(xiàn)象。整改措施：輔導(dǎo)學(xué)生是

5、教育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)都是從大局出發(fā)，即不能全面照顧優(yōu)生，也不能全面照顧差生。所以，我們就要對(duì)優(yōu)、差生進(jìn)行輔導(dǎo)，只有用輔導(dǎo)的方法來(lái)解決差生“吃不了”、優(yōu)生“吃不飽”的問(wèn)題。1、各班、各科差生：就是在2012年秋季學(xué)期半期統(tǒng)考中的倒數(shù)學(xué)生，差生輔導(dǎo)科目為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，若有專職的科學(xué)教師、思品教師仍要對(duì)該科差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每位教師輔導(dǎo)5名差生，英語(yǔ)、科學(xué)、思品教師根據(jù)所教班級(jí)而定，若擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)學(xué)科的應(yīng)由各班倒數(shù)一、二名組成差生組。2、差生組的學(xué)生由學(xué)校教導(dǎo)主任根據(jù)2012年秋季學(xué)期中期統(tǒng)考的名次為依據(jù)。推出每位教師所輔導(dǎo)的差

6、生名單，制成下列電子表格。全校匯總后一式三份，交中心校一份，學(xué)校一份，輔導(dǎo)教師一份。學(xué)校差生班級(jí)差生姓名輔導(dǎo)教師12年秋季中期成績(jī)?cè)谌嗍嵌嗌倜?2年秋統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌嗍嵌嗌倜斑M(jìn)幾名3、輔導(dǎo)教師要根據(jù)差生情況說(shuō)明差生原因，輔導(dǎo)方法、措施等。制定出差生輔導(dǎo)計(jì)劃。4、實(shí)行差生成績(jī)跟蹤調(diào)查制：差生輔導(dǎo)時(shí)間為兩年（六年級(jí)一年）在輔導(dǎo)期間，差生確需轉(zhuǎn)學(xué)或隨父母外出打工等，差生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)向?qū)W校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任申請(qǐng)，經(jīng)教導(dǎo)主任反復(fù)核實(shí)無(wú)誤后，報(bào)中心校教務(wù)處。否則，流失一名差生將追究輔導(dǎo)教師的責(zé)任，并扣除本學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)100元。期終考試成績(jī)按0分算入總成績(jī)。5，差生

7、在下期統(tǒng)考成績(jī)中，每位差生前進(jìn)10獎(jiǎng)計(jì)1分，退后1名扣1分。以上存在問(wèn)題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真討論，發(fā)動(dòng)全體教師對(duì)照檢查，結(jié)合反饋意見(jiàn)和建議，抓緊時(shí)間進(jìn)行整改。讓我們共同努力，共同探討、共同學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，把我鄉(xiāng)各校點(diǎn)的教育教學(xué)工作推上新臺(tái)階。玉龍鄉(xiāng)中心校2012.11.12