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《激發(fā)興趣提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、興趣教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用英語(yǔ)課堂的教學(xué)方法是多種多樣的，我在實(shí)踐中努力探索，使英語(yǔ)教學(xué)更符合語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生有濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，只有這樣才能全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因?yàn)榕d趣是最好的老師，興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，學(xué)生有了興趣才能做課堂真正的主人，只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂，才能使課堂活起來(lái)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在輕松的氛圍下接受知識(shí)，才能體現(xiàn)高效課堂。學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，就不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有熱情就不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)我們的教學(xué)效果就不會(huì)很好，因而結(jié)合教學(xué)內(nèi)容怎樣選取靈活有效的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的興趣非常重要。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，
2、現(xiàn)把在實(shí)際教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試歸納如下：一、課堂教學(xué)貼近生活。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，人的語(yǔ)言是在現(xiàn)實(shí)生活中完成的，脫離了生活，就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言。學(xué)生的學(xué)習(xí)要聯(lián)系生活實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。如果不能在實(shí)際生活中教學(xué)，也可以創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)氛圍和活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在生動(dòng)真實(shí)的情境中輕松自如的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在學(xué)習(xí)顏色時(shí)，我指著自己的衣服說(shuō)It'sred.引出新單詞red，同時(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)單詞，接著用同樣方法學(xué)習(xí)其他幾個(gè)顏色類(lèi)單詞yellowblueblackgreenorange等。然后讓學(xué)生介紹自己衣服的顏色，進(jìn)而介紹自己日常用品的顏色，并且
3、說(shuō)出自己喜歡的顏色，這樣聯(lián)系生活實(shí)際，使枯燥乏味的英語(yǔ)教學(xué)變得十分生動(dòng)，而且讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用，課堂所學(xué)知識(shí)就是服務(wù)于生活的。五彩繽紛的生活是豐富教學(xué)的來(lái)源，我們要善于從生活入手，采用不同的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造生活化的語(yǔ)言情景和充滿(mǎn)激情的學(xué)習(xí)氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二、合理利用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中合理的利用錄音機(jī)和多媒體課件等多種現(xiàn)代教學(xué)手段，既能活躍課堂氣氛，又能把抽象的語(yǔ)言和單調(diào)的詞匯變得直觀(guān)，能快速地為學(xué)生展示豐富多彩的信息，給學(xué)生提供多樣化的外部刺激，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使英語(yǔ)教學(xué)有聲有色，有情有景，實(shí)現(xiàn)教
4、學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。當(dāng)我們利用多媒體課件展示一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的畫(huà)面時(shí)，學(xué)生被深深的吸引住了，特別對(duì)學(xué)生思維起到刺激的獨(dú)特作用，使課堂效果更為生動(dòng)，學(xué)生如身臨其境，在強(qiáng)烈逼真的情境中發(fā)揮形象思維。他們的興趣濃厚，一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)順利高效的完成了。三、采用游戲活動(dòng)激發(fā)興趣。在眾多的教學(xué)方法中，游戲教學(xué)是激發(fā)并保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。把游戲廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但要注意：1、游戲活動(dòng)要面向全體學(xué)生。盡量讓每個(gè)學(xué)生成為游戲活動(dòng)的主體，成為游戲活動(dòng)的參與者。教師要盡量安排集體游戲，特別是需要配合并體現(xiàn)協(xié)作精神的游戲，如：在學(xué)習(xí)What'syo
5、urname?時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)火車(chē)式的單詞接龍游戲，前面的同學(xué)問(wèn)What'syourname?后面的同學(xué)答Mynameis….然后該同學(xué)再接著問(wèn)后面的同學(xué)What'syourname?依次往后，最后哪排先結(jié)束哪排獲勝，這樣既操練了句型，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。再如，復(fù)習(xí)實(shí)物類(lèi)單詞時(shí)把全班分為兩部分，分別畫(huà)一棵appletree和peartree哪一部分說(shuō)對(duì)一種食物就加一個(gè)apple或pear最后看誰(shuí)得到的水果多，哪一隊(duì)就獲勝。學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識(shí)同時(shí)，也體驗(yàn)到了積極參與的快樂(lè)。2、游戲活動(dòng)要有創(chuàng)造性，并能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。比如：先在黑板上畫(huà)一個(gè)圈，讓學(xué)生
6、猜是什么，學(xué)生展開(kāi)想象Isita...?通過(guò)游戲不僅激發(fā)學(xué)生的想象力，也能提高表達(dá)能力。學(xué)生通過(guò)參與在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，使本來(lái)枯燥乏味的英語(yǔ)知識(shí)通過(guò)活動(dòng)轉(zhuǎn)變成快樂(lè)的符號(hào)，激發(fā)并保持了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高了學(xué)習(xí)效果。四、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)和實(shí)物創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景1、簡(jiǎn)筆畫(huà)具有筆畫(huà)簡(jiǎn)單，形象生動(dòng)，不缺詼諧的特點(diǎn)，學(xué)生樂(lè)于接受，易于理解，講練單詞句子課文時(shí)都可運(yùn)用，使學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)等器官都參加活動(dòng)，有一定程度的興奮，很大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如;學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物單詞時(shí)，讓他們把學(xué)到的動(dòng)物用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示出來(lái)，通過(guò)聽(tīng)錄音，看口型，模仿說(shuō)，學(xué)生看著自己的畫(huà)，學(xué)起來(lái)興趣盎然，自然效
7、果就好。2、實(shí)物既可用來(lái)揭示生詞的詞義，也可用于講某些句子及語(yǔ)法內(nèi)容，如在學(xué)習(xí)水果類(lèi)單詞時(shí)，可事先準(zhǔn)備一些水果實(shí)物，逐一學(xué)習(xí)單詞。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)印象深刻，記憶牢固。又如學(xué)習(xí)單詞bigsmallfatshort時(shí)，我利用自己的特點(diǎn)通過(guò)體態(tài)語(yǔ)言引出I'mthinMyhairislong然后指著和自己特點(diǎn)反差較大的學(xué)生引出He'sfatHerhairisshort.學(xué)生很直觀(guān)的理解了單詞的意思。再讓學(xué)生根據(jù)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)練習(xí)句子，小組內(nèi)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都要說(shuō)，學(xué)生學(xué)有所用，而且語(yǔ)言的練習(xí)增進(jìn)了學(xué)生的相互了解，增強(qiáng)了學(xué)生的溝通能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，拉近了師生間的距離。
8、有時(shí)還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的情景，引導(dǎo)他們?cè)谇榫持挟a(chǎn)生疑問(wèn)設(shè)想和創(chuàng)新意
