談大學生廉潔修身的意義以及途徑

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1、談大學生廉潔修身的意義以及途徑如果說廉潔是舞臺的榮耀，那么它需要我們時刻捍衛(wèi)；如果說廉潔是改革的困難，那么它需要我們勇敢克服；如果說廉潔是社會的脫軌，那么它需要我們奮力扭轉。初拿到《廉潔修身》這本書時,心里覺得有點奇怪.修身養(yǎng)性倒是自古圣賢所追求的,可廉潔呢?大學生一來手無權力，二來還沒工作,沒什么財產(chǎn)資本,更不用說追逐什么個人利益,謀取私利.我一直都誤以為大學生的主要任務是攻讀專業(yè)知識,廉潔修身是以后參加工作的事,讀完這本書我才恍然大悟.大學生是民族希望,祖國未來,廉潔修身對大學生成才起著導航和推動器的作用，即廉潔修身為大學生成才指明發(fā)展方向

2、，注入前進動力。但是在現(xiàn)實生活中，廉潔修身對學生的成才意義往往容易被忽視。改革開放后在文化多元下，一些大學生受西方利己主義，享樂主義的影響，認為“舍個人為集體”的價值觀難以接受。在這種氛圍下，再加上社會上的一些政府工作人員越過道德底線，徇私舞弊貪污賄賂，興起“人情案”，“關系案”的風波等等，所以我們有必要打預防針。在當代社會，權力腐敗現(xiàn)象遍及世界各國，不論是發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，概莫能外。例如：菲律賓前總統(tǒng)馬科斯在執(zhí)政的20多年中聚斂了100多億美元的財富，僅他在瑞士的私人存款就達40多億美元。當時政府一年的財政開支只有31億美元，在他執(zhí)政期

3、間，菲律賓國民生產(chǎn)總值的40%被各級政府官員貪污掉，國家遭受了1000多億美元的損失。發(fā)達國家制度較完善，對官員的監(jiān)督力較大，但腐敗現(xiàn)象同樣存在。例如：愛爾蘭前總理豪伊接受200萬美元賄賂，法國議會議長埃馬紐埃利涉嫌“假發(fā)票案”，西班牙首相岡薩雷斯因“政黨活動資金”丑聞落馬，丹麥首相施呂特因“貪贓枉法”……等等。鑒于腐敗活動的猖獗及帶來的巨大危害，世界各國都投入巨大人力、物力從事反腐敗活動。各國大多重視建立反腐敗的機制，完善反腐敗的制度建設。腐敗是一種社會毒瘤，在禍國禍民的同時，亦對大學生構成嚴重的道德傷害。因此要做好大學生廉潔修身的預制措施。

4、大學生廉潔修身具有為將來防腐倡廉提前做思想準備的性質。與掌握有實際權力的公職人員不同，公職人員的廉潔修身是要在實際的運用過程中善待權力，合理使用權力為人民服務。大學生目前處于無權狀態(tài)，也沒有相應的社會職務，故我們大學生的廉潔修身更多的是為將來正確使用權力做準備。廉潔修身的預防性對大學生將來的防腐倡廉具有不可替代的效用價值。因為人的道德品質形成過程是一個漸進積累、無形修養(yǎng)的過程。一個廉潔的人民公仆總是在成為公仆之前就有了良好的道德修養(yǎng)，有了廉潔的自律意識；一個腐敗分子，則在經(jīng)濟與生活腐敗之前，已經(jīng)陷入道德上的腐敗。所以，我們大學生的廉潔修身具有更

5、多的未來意義，為中國未來的社會廉潔進行人才上的道德儲備。廉潔修身與未來社會的主流價值觀相一致，從理論上來說，它將有利于大學生參與社會整合，讓大學生更好地融入社會。作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口，譬如政治上岔道口，事業(yè)上岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”那么，當代大學生要怎樣做到廉潔修身呢？我們要怎樣才能找到廉潔教育的途徑呢？我覺得我們可以從兩方面入手：第一，制定完善的監(jiān)督管理制度，只有在條文紀律的約束下才能行之

6、有效；第二，凈化校園氛圍，營造良好的反腐倡廉風氣，在良好風氣的熏陶下才能使同學們的身心得到健康成長。從自己做起，從小事做起，講誠信話，做誠信事，不相互攀比、不找關系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學習，為了個人的理想，為了祖國的富強而奮斗終身,做一個誠實守信、正直無私、自律自強的人,讓廉潔成為我們一生的操守。我堅信，無論歷史如何滄桑，無論時代如何變遷，廉潔永遠是我們時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。作為當代大學生，要將廉潔奉公。大公無私的高尚品德根植于我們的心中，我們應該從現(xiàn)在做起，肩負起一個中華人民共和國合格公民應有的責任！快快行動起來吧，讓廉

7、潔花在我們心中生根、發(fā)芽，讓廉潔花永遠盛開在美麗的校園中，綻放在和諧的社會中，怒放在有著五千年燦爛文化的文明古國中！