資源描述：
《開展大學生廉潔修身教育的意義及途徑》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、初拿到《廉潔修身》這本書時,心里覺得有點奇怪.修身養(yǎng)性倒是自古圣賢所追求的,可廉潔呢?大學生一來手無權(quán)力，二來還沒工作,沒什么財產(chǎn)資本,更不用說追逐什么個人利益,謀取私利.一直都誤以為大學生的主要任務是攻讀專業(yè)知識,廉潔修身是以后參加工作的事,讀完這本書，才恍然大悟.??大學生是民族希望,祖國未來,正如毛主席所說：“世界是你們的,也是們的,但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣勃勃，正在興旺時期，好像早晨8點鐘的太陽，希望寄托在你們身上.”從某些意義上講，“廉”是清廉，就是不貪取不應得的錢財,“潔”是潔白.就是指人生光明磊落的態(tài)度。“廉潔”：不損公肥私、
2、不貪污。就是做人要有清清白白、光明磊落。正直坦蕩，表里如一?！靶奚怼本褪菍W習做人的道理，努力提高自己的品德修養(yǎng)。“修身養(yǎng)性”指的是培養(yǎng)性格，涵養(yǎng)性情.用現(xiàn)在的話來說，就是鍛煉增強心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力。修身養(yǎng)性要達到的境界主要表現(xiàn)在一是遇事沉著冷靜，頭腦清醒；二是與人相處寬容大度，有禮有節(jié)。廉潔與修身之間有必然的聯(lián)系.修身是廉潔的前提與根本；廉潔又是修身的必然延伸和體現(xiàn)。二者是密切聯(lián)系的。廉潔修身對大學生成才起著導航和推動器的作用，即廉潔修身為大學生成才指明發(fā)展方向，注入前進動力。但是在現(xiàn)實生活中，特別是在市場經(jīng)濟條件下，廉潔修身對學生的成才意義往
3、往容易被忽視。改革開放后在文化多元下，一些大學生受西方利己主義，享樂主義的影響，認為“舍個人為集體”的價值觀難以接受。在這種氛圍下，再加上社會上的一些政府工作人員越過道德底線，徇私舞弊貪污賄賂，興起“人情案”，“關(guān)系案”的風波等等，所以我們有必要打預防針。??在當代社會，權(quán)力腐敗現(xiàn)象遍及世界各國，不論是發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，概莫能外。例如：菲律賓前總統(tǒng)馬科斯在執(zhí)政的20多年中聚斂了100多億美元的財富，僅他在瑞士的私人存款就達40多億美元。當時政府一年的財政開支只有31億美元，在他執(zhí)政期間，菲律賓國民生產(chǎn)總值的40%被各級政府官員貪污掉，國家遭受了1
4、000多億美元的損失。??發(fā)達國家法律制度較完善，對官員的監(jiān)督力較大，但腐敗現(xiàn)象同樣存在。例如：愛爾蘭前總理豪伊接受200萬美元賄賂，法國議會議長埃馬紐埃利涉嫌“假發(fā)票案”，西班牙首相岡薩雷斯因“政黨活動資金”丑聞落馬，丹麥首相施呂特因“貪贓枉法”等等。??鑒于腐敗活動的猖獗及帶來的巨大危害，世界各國都投入巨大人力、物力從事反腐敗活動。各國大多重視建立反腐敗的機制，完善反腐敗的制度建設。腐敗是一種社會毒瘤，在禍國禍民的同時，亦對大學生構(gòu)成嚴重的道德傷害。因此要做好大學生廉潔修身的預制措施。大學生廉潔修身具有為將來防腐倡廉提前做思想準備的性質(zhì)。與掌握有實
5、際權(quán)力的公職人員不同，公職人員的廉潔修身是要在實際的運用過程中善待權(quán)力，合理使用權(quán)力為人民服務。大學生目前處于無權(quán)狀態(tài)，也沒有相應的社會職務，故們大學生的廉潔修身更多的是為將來正確使用權(quán)力做準備。廉潔修身的預防性對大學生將來的防腐倡廉具有不可替代的效用價值。因為人的道德品質(zhì)形成過程是一個漸進積累、無形修養(yǎng)的過程。一個廉潔的人民公仆總是在成為公仆之前就有了良好的道德修養(yǎng)，有了廉潔的自律意識；一個腐敗分子，則在經(jīng)濟與生活腐敗之前，已經(jīng)陷入道德上的腐敗。所以，們大學生的廉潔修身具有更多的未來意義，為中國未來的社會廉潔進行人才上的道德儲備。廉潔修身與未來社會的
6、主流價值觀相一致，從理論上來說，它將有利于大學生參與社會整合，讓大學生更好地融入社會。作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口，譬如政治上岔道口，事業(yè)上岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生?！笨梢?，我們大學生加強廉潔修身顯得極為重要性。這重要性有三點：一、大學生廉潔修身是社會對大學生的殷切期望，大學生是社會主義建設者于接班人的崇高使命，當代大學生的崇高使命已經(jīng)由人民賦予。致力于中華民族崛起和復興是當代大學生首要的使命。大學生作為中華民
7、族的成員，是未來的希望，大學生不僅應當承擔一個公民的基本社會責任。更要擔當起民族振興的大任。大學生也是科教興國與人才強國的素質(zhì)要求。二、廉潔修身是知識分子的歷史責任。作為現(xiàn)代知識分子的人格特征，與廉潔修身相關(guān)聯(lián)的，現(xiàn)代知識分子的現(xiàn)實超越性，文明示范性，精神自主性，道德自律性。三、廉潔修身是大學生的現(xiàn)實需要，腐敗現(xiàn)象對大學生廉潔修身的警示；第一，權(quán)利腐敗對大學生廉潔修身的危害。當今社會上權(quán)利腐敗盛行卻得不到遏制的時候，容易給大學生造成一種觀念上的誤導，這點主要表現(xiàn)在：壟斷行業(yè)的不合理的高收入，權(quán)利的合法的尋租，國有資產(chǎn)的合法流失。職務腐敗對大學生的危機性
8、在于動搖了大學生權(quán)利觀的合法性。第三，學術(shù)腐敗對大學生廉潔修身的危害。學術(shù)腐敗是對大學生精神的
