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《九間房鄉(xiāng)中心校三年發(fā)展規(guī)劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、九間房鄉(xiāng)中心校五年發(fā)展規(guī)劃（2009——2013）素質(zhì)教育是以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，使學(xué)生全面發(fā)展，全體發(fā)展的教育。它有賴于高規(guī)格的辦學(xué)質(zhì)量，高效率的管理水平和高素質(zhì)的師資隊伍。因而，重視人力資源的開發(fā)和管理，建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師群體是關(guān)鍵，也是時代發(fā)展的需要?；谶@樣的認(rèn)識，學(xué)校在原三年規(guī)劃全面落實的基礎(chǔ)之上，將對新三年發(fā)展予以重新規(guī)劃，規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展，使師生的生命煥發(fā)出新的活力，使學(xué)校逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化教育。一、現(xiàn)狀分析九間房小學(xué)，始建于解放前，輻射沙
2、嶺、老廟、中廟、謝街、農(nóng)林五個自然村，是一所規(guī)模較小的農(nóng)村完全小學(xué)。目前有6個教學(xué)班，在校學(xué)生余名，教職工14人。在過去的三年里學(xué)校創(chuàng)立了“文明、向上、健美、創(chuàng)新”的校風(fēng)，樹立了“誠信、協(xié)作、開拓、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)，形成“自信、爭先、發(fā)展，探究”的學(xué)風(fēng)，并圓滿完成規(guī)劃制訂的目標(biāo)，辦學(xué)成效日益顯著，學(xué)校的軟硬件在原有基礎(chǔ)上提高一個層次，社會聲譽良好。具體表現(xiàn)為：1、校本評價促進(jìn)學(xué)校發(fā)展根據(jù)學(xué)校校本發(fā)展規(guī)劃，運用教育評價的理論、技術(shù)和方法，在學(xué)習(xí)中摸索，在實踐中探究，逐步完善學(xué)校管理。通過校本評價手段，
3、學(xué)校逐年對發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成情況，作出價值判斷和進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，找出不足之處，制定修正策略，改進(jìn)工作，使學(xué)校在原有基礎(chǔ)上，得到了自主、能動的發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的主體作用，形成了推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的運行機制。2、制度建設(shè)規(guī)范學(xué)校管理三年來，學(xué)校的制度建設(shè)保障了學(xué)校各項工作的有序運作和規(guī)范管理，從而提高了管理效能，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校堅持以教師發(fā)展為本，為建設(shè)一支富有事業(yè)心、責(zé)任心，有創(chuàng)新務(wù)實精神的師資隊伍提供教育和實踐的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校整體處于穩(wěn)步發(fā)展階段，各部門工作優(yōu)勢互補，使工作
4、更趨于合理、師生互動更充分，工作的效果也更佳，學(xué)校各條塊工作基本形成了系列。3、德育教育形成關(guān)愛系列學(xué)校德育工作挖掘德育資源，不斷探索在新形式下德育工作新思路，以科研課題為載體，不斷提高教師的理論水平和育人能力，構(gòu)建全員、全程、全方位、全面關(guān)心學(xué)生成長的學(xué)校德育新格局。以“關(guān)愛教育”系列活動為重點，學(xué)生在校內(nèi)外能較好地遵守社會公德，行為規(guī)范能內(nèi)化為自覺行動，并能積極參加實踐活動，受到了社會的好評。二、面臨的問題與不足：?1、學(xué)校硬件環(huán)境雖然得到改善，但教學(xué)硬件設(shè)施還很薄弱，不能適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的
5、需要；學(xué)校灶房、廁所尚為危房急待改造。2、課堂教學(xué)雖然已有所變革，師生教與學(xué)的行為出現(xiàn)了可喜的變化，但是教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體發(fā)展不均衡，還需深度推進(jìn)，積蓄發(fā)展后勁；3、學(xué)校德育教育的分年級目標(biāo)不夠清楚，活動設(shè)計缺乏整體性思路，實施過程中開放意識強化不夠，因此學(xué)校至今還未形成鮮明的教育特色。4、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)能力還普遍較弱，還需要加大培養(yǎng)力度；各層面主動發(fā)展的程度不平衡，激勵機制滯后，需加大力度完善。三、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)綜述（一）、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針和“十七大”
6、精神，面向全體學(xué)生，不斷推進(jìn)課程改革，改進(jìn)課堂教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展和個性特長的發(fā)展。通過三年的不懈努力，將學(xué)校辦成校風(fēng)文明、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)踏實、學(xué)生喜愛、家長放心、社會滿意的農(nóng)村學(xué)校，為創(chuàng)柞水教育強縣而做貢獻(xiàn)。(二)、目標(biāo)分解1、建立民主、科學(xué)、簡潔、高效的管理機制依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，不斷強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，健全學(xué)校職能部門，使學(xué)校組織優(yōu)化為一個結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息
7、暢通、協(xié)調(diào)、高效，運作有序，反應(yīng)靈敏的整體。2、構(gòu)建全方位、立體的德育工作體系樹立與時俱進(jìn)的德育工作意識，充實德育內(nèi)容，拓寬德育工作的途徑，健全德育結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建德育基地，形成多元有效的德育網(wǎng)絡(luò)。凸現(xiàn)校園文化建設(shè)德育功能。3、實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升加強校本教研的研究與實踐，以逐漸形成具有本校特色的校本教研及教學(xué)管理的特色，有效協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教學(xué)工作。力爭09年打基礎(chǔ)，10年教育質(zhì)量居全縣中中上游B等次，11年居全縣前5名A等次，12年居全縣完小前12名A等次，13年居全縣完小前110名A等次。爭取五年內(nèi)
8、畢業(yè)班以及抽考年級單科在縣級獲獎人數(shù)達(dá)30以上。4、凸現(xiàn)教科研工作的實效性以課題研究為途徑，進(jìn)一步完善學(xué)校科研管理、評價、激勵工作的機制，以點帶面，在行動研究中引領(lǐng)教師成長，提升科研工作的高效益。爭取三年內(nèi)年輕教師30%能在縣級以上獲得榮譽獎勵。40%的教師都能在縣級以上刊物發(fā)表文章或者獲論文獎。5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，實現(xiàn)教師個人和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展以學(xué)習(xí)型組織理論為指導(dǎo)，以校本研訓(xùn)為形式，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，豐厚教師的修養(yǎng)，建立一支師德師風(fēng)良好，富有朝氣、活力、和諧團(tuán)結(jié)的教職工隊伍。三年內(nèi)教師培訓(xùn)合格率達(dá)
