淺談籃球競賽規(guī)則裁判法教學

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1、淺談籃球競賽規(guī)則與裁判法教學學號：200904534976姓名：彭達指導(dǎo)老師：顏成春摘要：隨著教學體制改革的深入發(fā)展，加強學生能力的培養(yǎng)，使學生更好的適應(yīng)現(xiàn)代體育運動和未來走向社會工作的需要，是每一位教師的基本職責。因此，在教學中要大但創(chuàng)新，改革陳舊的教學模式，豐富課堂教學內(nèi)容，加強學生實際能力培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：籃球；規(guī)則；裁判法；教學籃球競賽規(guī)則與裁判法是籃球教學中學生必須掌握的一項重要內(nèi)容?？墒?，教練員們在籃球訓(xùn)練過程中，只注意訓(xùn)練個人技術(shù)中的腿功、手功、腰功和戰(zhàn)術(shù)的配合，卻忽視了籃球競賽規(guī)則與裁判法的相關(guān)內(nèi)容。事實上，它們在籃球運動中起著重要

2、作用，不可忽視。通過有限時數(shù)的教學，使學生了解和掌握組織一場籃球比賽的基本知識和方法，懂得規(guī)則和裁判法。經(jīng)驗告訴我們：鳴哨、手勢、反應(yīng)和移動等籃球裁判員的基本功，也是技能培養(yǎng)的關(guān)鍵。抓住這一規(guī)律，我們精心研究了具體培養(yǎng)方法和步驟，在近幾年的教學實踐中收到較好效果。1大膽創(chuàng)新，改革教學方法和形式以往傳授規(guī)則與裁判法的理論知識一直采用先在教室講授后到球場上實踐的方法。導(dǎo)致理論脫離實際，在實踐時又要重復(fù)必要的內(nèi)容，無形中造成時間上的浪費。改革舊的教學觀念，采用球場上邊講邊示范的教學方法，使理論密切聯(lián)系實際，學生一看就清楚，容易記憶，為加速學生在有限時

3、間內(nèi)掌握規(guī)則裁判法和實際操作技能創(chuàng)造了前提條件。但學生籃球裁判工作能力增強，并非朝夕之功，需要通過整個教學過程的長時間培養(yǎng)，即從理論——實踐——理論——再實踐反復(fù)的過程。因此，在平時教學中就要將規(guī)則裁判法列入其中。1.1在教技術(shù)動作時，教師就應(yīng)有目的地結(jié)合規(guī)則與裁判法進行教學。如：教投籃時，可能有哪些不合理的投籃方法；在教單手肩上傳球時，要教給學生如何做到傳球時用力大，球飛行速度快；在教雙手接中部位的球時，有哪些不規(guī)范的接球動作。這樣既使學生掌握了正確的技術(shù)動作，又懂得了必要的規(guī)則與裁判的基本知識，為規(guī)則與裁判教學打下了必要的基礎(chǔ)。1.2課堂教

4、學中多提供學生實踐機會，鍛煉提高學生反應(yīng)能力、判斷能力，提高執(zhí)行規(guī)則與裁判法的熟練程序。2加強實踐課教學環(huán)節(jié)在教規(guī)則與裁判法課程之前，先對學生提出，每人必備口哨一只的要求，同時教會學生如何選購和改造口哨的方法。目的是鳴哨時省力，哨聲清脆。鳴好哨和會做手勢是籃球裁判員精神面貌的體現(xiàn)，是學生籃球裁判員最起碼的要求。為此，應(yīng)把裁判員的鳴哨和手勢以及操作運用貫穿在課堂教學之中，讓學生有更多的機會在實踐中盡快得到提高。52.1鳴哨的種類、方法與技巧2.1.1違列鳴哨法：要領(lǐng)：氣足。用舌尖點哨嘴。要求：短促有力，表現(xiàn)出裁判員的準確。2.1.2犯規(guī)鳴哨法：要

5、領(lǐng)：氣足、聲長、收急。要求：哨聲壯而長急，再現(xiàn)出裁判員的果斷。2.1.3召集雙方隊員入場的鳴哨方法：要領(lǐng)：氣足，聲音一短一長。要求：哨聲要清脆，壯而長急，表現(xiàn)出裁判員的氣質(zhì)。2.1.4對不良行為犯規(guī)的鳴哨方法：要領(lǐng)：氣足，用舌尖點哨嘴兩次。要求：短促有力，表現(xiàn)出裁判員的準確公正。練習方法之一：教師鳴完示范哨后，聽口令學生集體按要領(lǐng)進行。練習方法之二：布置課后作業(yè)，加強課后練習，可對著鏡子反復(fù)練習，提高熟練程度。2.2鳴哨和手勢結(jié)合操作在執(zhí)行裁判工作時，鳴哨和手勢是結(jié)合操作的，也是學好、作好裁判工作的重要一環(huán)。違例和犯規(guī)的宣判程序如下：違例：發(fā)生

6、違列宣判的裁判員必須做到：（1）鳴哨一次，同時伸直舉起一只手臂（一般為右手），伸開手掌，五指并攏，停止比賽時間。（2）清楚指出違例性質(zhì)。（3）用同一手臂清楚指出新的比賽方向。（4）確保在正確的地點擲界外球，在必要時可清楚指出擲界外球地點并按規(guī)定遞交球。（3秒指向限制區(qū)，5秒、8秒指向隊員，24秒指24秒顯示器。）（5）違例手勢的順序是：a、停表。b、違例性質(zhì)（大多數(shù)球出界除外）。c、球的方向。犯規(guī)：發(fā)生犯規(guī)宣判時裁判員必須做到：（1）鳴哨一次，同時伸直舉起一只手臂（一般為右手），緊握拳頭，停止比賽時間。（2）另一只手手心朝下，指向犯規(guī)隊員的腰部

7、，犯規(guī)隊員應(yīng)舉手過頭，表示承認犯規(guī)及其性質(zhì)，如果裁判員有必要要求該犯規(guī)隊員舉手時，手心朝上，示意他必須舉手，拒不舉手抗議宣判時，可判他技術(shù)犯規(guī)。（3）面向記錄臺移動，取一個記錄員可以清楚看到的位置（一般到中線離記錄臺6-8米左右）。（4）清楚緩慢地做出犯規(guī)隊員號碼的手勢。（5）表明犯規(guī)性質(zhì)的手勢。（6）用執(zhí)行處罰來結(jié)束信號程序，當信號完畢，兩裁判員交換位置，在規(guī)定地點按規(guī)定方法遞交球（或罰球）方能比賽。[注：任何得分有效或取消得分的手勢，必須在上述手勢以前做出。]投中或試投：球投中一般由追蹤裁判員給得分手勢（特殊情況除外），三分投籃，要有三分試

8、投手勢，前導(dǎo)裁判員應(yīng)積極配合。2.2.1教學內(nèi)容嚴格按國際最新籃球競賽規(guī)則59個手勢教學，同時將59個手勢分為6類：（1）得分5種：1、2、3分，試投