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《天山小學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、天山小學(xué)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃輕松、愉快的寒假已結(jié)束，緊張、繁忙的教育教學(xué)工作又拉開了序幕，面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我校的教育教學(xué)工作要以“十七屆三中全會(huì)精神和三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立社會(huì)價(jià)值觀和個(gè)人人生觀；以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革和改變教學(xué)方式為重點(diǎn)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，不斷提高教研工作的針對(duì)性和科學(xué)性，努力實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)問題化，進(jìn)一步提升我校的教研工作水平，以此有效服務(wù)我校的教育教學(xué)工作。根據(jù)上級(jí)主管部門的相關(guān)安排及本學(xué)區(qū)教研工作安排意見，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)方針。以十七大精神和“三個(gè)
2、代表”重要思想為指導(dǎo)，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，在新課程理念指導(dǎo)下，更新教育觀念，把課程改革作為我校教育改革和教研方式轉(zhuǎn)變的契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、具體目標(biāo)。堅(jiān)持德育為首，確立現(xiàn)代課程觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，立足實(shí)踐、積極、穩(wěn)妥地進(jìn)行課程改革，構(gòu)建新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，探索規(guī)律，不斷為教育教學(xué)工作開辟新領(lǐng)域。三、工作內(nèi)容及具體措施1、抓好師資建設(shè)，打造高素質(zhì)的教研隊(duì)伍。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的理論素養(yǎng)，建立先進(jìn)的教育理念，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。在
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到學(xué)校特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)嚴(yán)格按照教育局培訓(xùn)和輔導(dǎo)站培訓(xùn)安排，按要求及時(shí)選派教師參加，學(xué)校組織好校本培訓(xùn)。繼續(xù)依托中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)校教師培訓(xùn)，參加鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)班培2期，學(xué)校培訓(xùn)15期，提高學(xué)校教師實(shí)施新課程的能力和水平。三是積極響應(yīng)祁連鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站“名師培養(yǎng)工程”選派近年來在課堂評(píng)優(yōu)、論文發(fā)表和學(xué)生成績名列前茅的三位教師參加輔導(dǎo)站的骨教師選拔。發(fā)揮典型示范作用，帶動(dòng)教研活動(dòng)。四是加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，學(xué)校制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格督促教師學(xué)習(xí)。使教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自身知識(shí)水平。力爭在市級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。在縣級(jí)刊
4、物上發(fā)表2篇以上的論文。2、切實(shí)開展教學(xué)研究，提高教師隊(duì)伍的教研能力。根據(jù)輔導(dǎo)站的教研計(jì)劃，結(jié)合本校的教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展以“如何提高課堂教的有效性”為主題的教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)把主要精力放在提高教育教學(xué)質(zhì)量上。繼續(xù)實(shí)行“推門聽課制度”，校長、教導(dǎo)主任要深入課堂，毎學(xué)期聽每位教師的課不少于2節(jié)，對(duì)課堂教學(xué)中問題較多的教師要多聽課、多指導(dǎo)，幫助教師提高教學(xué)水平，每學(xué)期舉行2次課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。建立說課、聽課、評(píng)課、的觀摩教學(xué)模式，聽課要有記載、有評(píng)價(jià)、有解決問題的方法和措施。除第一、二、十一、十九、二十周，每周進(jìn)行一次公開課或觀摩課教學(xué)活動(dòng)。要注重解決教學(xué)中存在的問題上
5、下功夫。 備課上要響應(yīng)輔導(dǎo)站的創(chuàng)新備課，教師經(jīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜Z文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教案，要有創(chuàng)新的寫出富有新穎、高質(zhì)量、有特色的教案，要求教師每節(jié)課后寫出教學(xué)反思?？偨Y(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵(lì)教師積極參與集體備課，改進(jìn)教法、學(xué)法。3、開展教師與教師之間交流，提高自己的業(yè)務(wù)能力。做好教師與教師之間的互助工作，教師之間要相互交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高，教師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極主動(dòng)認(rèn)真收看光盤每學(xué)期不少于20片，互幫互學(xué)，每學(xué)期相互聽課不少于4節(jié)。通過聽、看、評(píng)、學(xué)，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使自己成為在教學(xué)上有特色的教師。4大力推進(jìn)校本教研，開展“小問題”研討活動(dòng)建立和完善校本
6、教研制度，堅(jiān)持“以自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的方法，將教研重點(diǎn)指向課堂，認(rèn)真組織“小問題”研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，精心設(shè)計(jì)研討話題，查找資料，搜集真實(shí)案例，踴躍發(fā)表對(duì)“小問題”看法，使研討活動(dòng)開展的有聲有色。另外，要狠抓教育質(zhì)量，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校的體、藝、衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極參加各類競賽，爭取取得好成績。四、組織機(jī)構(gòu)。校長牽頭，教導(dǎo)主任督促，教研組長具體負(fù)責(zé)。附：天山小學(xué)教研活動(dòng)安排。天山小學(xué)2009—2—28天山小學(xué)教研活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任人第一周制定各類計(jì)劃，上報(bào)學(xué)區(qū)及教導(dǎo)處。徐生錄第二周學(xué)習(xí)祁連學(xué)區(qū)教研活動(dòng)安排結(jié)合自己的教
7、學(xué)實(shí)際談如何進(jìn)行教研活動(dòng)。徐生錄小課題的制定與審報(bào)。王吉智第三周結(jié)合聽梁大品老師六年級(jí)作文課，探討“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生提高及格率?！绷骸§韺張?bào)2009年骨干教師表。梁 祉第四周趙老師一年級(jí)數(shù)學(xué)公開課教學(xué)，探討“如何設(shè)計(jì)課堂練習(xí)提高教學(xué)效率?！蓖跫巧蠄?bào)小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃。梁大品第五周王吉智老師六年級(jí)數(shù)學(xué)公開課。梁 祉自查工作，迎接輔導(dǎo)站的教學(xué)工作導(dǎo)視。徐生錄第六周組織開展本校高年級(jí)優(yōu)秀作文選拔賽。徐生錄第七周1、結(jié)合聽馬繼榮老師五年級(jí)語文課，2、探討“如何指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生寫好命題作文?！绷骸§韰⒓虞o導(dǎo)站組織的畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)培訓(xùn)會(huì)。梁大品第八周1
