《白洋潮》教案[1]

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1、教學課題白洋潮???課時1教?學?目?標知識與技能：1、了解張岱的有關文學知識。2、掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，將課文翻譯成現(xiàn)代漢語。3、學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。學習借鑒作者從不同角度描繪景物特點的方法。過程與方法：1、??朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2、??品析課文，引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。3、??欣賞課文，指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。情感態(tài)度與價值觀：學習作者熱愛大自然，熱愛生活的思想感情，培養(yǎng)科學的人生觀。重點掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，將課文翻譯成現(xiàn)代漢語。

2、難點學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。學習借鑒作者從不同角度描繪景物特點的方法。教學練習設計分層?教具?德育融透點、滲透點、結合點熱愛大自然，熱愛生活綠色教育結合點培養(yǎng)科學的人生觀教學過程：一、導入新課：壯麗的白洋潮曾吸引了無數(shù)游客，古往今來的文人墨客，揮毫潑墨盡情描繪，明末清初的文學家張岱以其精妙的筆法為我們揭開了白洋潮的面紗，下面就讓我們隨著作者張岱的筆端，去感受那氣勢宏偉的白洋潮。二、文章作者簡介1、《白洋潮》是一篇精彩的游記。白洋，山名，在浙江西北海濱；潮，本文描寫對象。２、作者簡介：張岱(1597-1679)，字宗子，又字石

3、公，號陶庵，別號蝶庵居士，山陰（今浙江紹興）人。明末清初的散文家、史學家，還是一位精于茶藝鑒賞的行家。?他出身仕宦家庭，早歲生活優(yōu)裕，晚年避居山中，窮愁潦倒堅持著述。一生落拓不羈，淡泊功名，具有廣泛的愛好和審美情趣。他喜游歷山水，深諳園林布置之法；懂音樂，能彈琴制曲；善品茗，茶道功夫頗深；好收藏，具備非凡的鑒賞水平；精戲曲，編導評論追求至善至美。其小品文聲譽尤高，多描寫江南山水風光，民風民和對過去生活的回憶。文筆綽約，富有詩意。其著作有《石匱書》、《瑯環(huán)文集》、《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。?三、初讀課文積累字詞1、學習字詞，給加點的字注

4、音：戊寅（wù）?????遄（chuán）????踵至（zhǒng）???擘翼（bò）??蹴起（cù）??????鏃鏃（zúzú）??????颶風（jù）????辟易（bì）???礴（bó）???龕（kān）????赭（zhě）????漱激（shù）????湫（qiū）2、積累實詞：1)?故事：舊例。2）喧傳：哄傳。3）吊：哀悼。4）海塘：海堤。5）遄：急速。6）踵至：一個接一個來，踵，腳后跟。7）辟易：驚懼后退。8）礴：拍擊。9）旋：很快。3、積累虛詞：之??????①看之驚眩（代詞，動詞之后指事物性狀，這里指代涌起的潮水。）　　②歲歲

5、如之（指示代詞，這樣，這里指代“午后喧傳曰：‘今年暗漲潮。’）　　③怒雷鞭之（代詞，動詞之后指事物，這里指代涌起的潮水。）　?、軇t颶風逼之（代詞，動詞之后指事物，這里指代涌起的潮水。）而???①???從海寧而來（句中連詞，表示行動）②???如百萬雪獅蔽江而下（句中連詞，表示行動）③???勢欲拍岸而上（句中連詞，表示行動）④???旋卷而右（句中連詞，表結果）⑤???浙江潮頭自龕赭兩山漱激而起（句中連詞，表結果）四、再讀課文，整體感知　　１、朗讀課文。２、回答問題（1）從表達方式看，全文寫了哪幾方面的內(nèi)容？明確：記敘——交代看潮的時間、地點和

6、人物?！　∶鑼憽础傲⑻辽稀保邦伿级ā薄嫡婷鑼懗彼疂q起的過程。議論——提出疑問作結，給讀者留下想象的空間?！。?）寫海潮起來時，作者是怎樣觀察的？找找課文相關的詞。明確：　作者是從遠及近觀察、描寫的。　　相關的詞語有：見、稍近、漸近、再近。五、布置作業(yè)　　1、完成“學習建議”，積累字詞?！　?、按要求，逐句翻譯全文?！　?、通過圖書館、因特網(wǎng)，了解張岱的生平及其有關文學知識。課后小結?教學課題白洋潮課時2教?學?目?標知識與技能：1、了解張岱的有關文學知識。2、掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，將課文翻譯成現(xiàn)代漢語。3、學習作者運用比喻寫景、借

7、景抒情的方法。學習借鑒作者從不同角度描繪景物特點的方法。過程與方法：1、??朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2、??品析課文，引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。3、??欣賞課文，指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。情感態(tài)度與價值觀：學習作者熱愛大自然，熱愛生活的思想感情，培養(yǎng)科學的人生觀。重點掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，將課文翻譯成現(xiàn)代漢語。難點學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。學習借鑒作者從不同角度描繪景物特點的方法。教學練習設計分層?教具?德育融透點、滲透點、結合點熱愛大自然，熱愛生活綠色教

8、育結合點培養(yǎng)科學的人生觀教學過程：一、溫故知新：1.?給下邊加點的字注音　戊wù　　遄chuán　　踵zhǒng　　擘bò　　蹴cù　　鏃zú　辟bì　　礴bó　　　龕kān　　　赭zhě