遲曉紅：說課

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1、《工業(yè)化的起步》說課稿文綜歷史遲曉紅各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：我今天說課的題目是《工業(yè)化的起步》，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、自我感悟這六點(diǎn)對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析：一、教材分析《工業(yè)化的起步》是魯教版教材初二歷史七年級(jí)下冊(cè)第二單元第4課內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固,了解了一個(gè)新建國(guó)家各個(gè)方面都處于初級(jí)階段，都需要進(jìn)行發(fā)展，這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合初二學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解“一五”期間經(jīng)

2、濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國(guó)第一部憲法的頒布掌握“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）2、能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國(guó)工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力；引導(dǎo)學(xué)生思考“共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)”，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到：第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成，使我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)；全國(guó)人民代表大會(huì)的召開和中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布，標(biāo)志

3、我國(guó)社會(huì)主義民主政治體制的基本形成。?三、教學(xué)重、難點(diǎn)按照初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】：本課重點(diǎn)有兩個(gè)。一是了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)是集中主要力量進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)；二是知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京召開。大會(huì)制定了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》，憲法規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路

4、，一切權(quán)力屬于人民?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：本課的難點(diǎn)是《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)。共和國(guó)第一部憲法是我國(guó)第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，也是我國(guó)有史以來第一部真正反映人民利益的憲法。因?yàn)椤吨腥A人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)這一問題很抽象，對(duì)初二學(xué)生來說，較難理解，因而將它確定為本課的難點(diǎn)。為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊核?、教法學(xué)法【教法】?（1）比較法。（建國(guó)前后工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的表格對(duì)比，通過和其他國(guó)家工業(yè)勢(shì)力的比較，使學(xué)生看到我國(guó)落后的一面，從而理解實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的必要性）?（2）探究式教學(xué)法。（指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行

5、合作探究式學(xué)習(xí)）?（3）情景體驗(yàn)式教學(xué)法。（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種呈現(xiàn)方式展示小組學(xué)習(xí)的成果，創(chuàng)設(shè)歷史情景等）?（4）講述法、講解法。（在學(xué)生的展示過程中，對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納）?（5）多媒體課件輔助教學(xué)【學(xué)法】課前準(zhǔn)備、史料分析法、總結(jié)歸納法五、教學(xué)過程我的教學(xué)過程設(shè)計(jì)分為四步，即導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固總結(jié)、課堂練習(xí)?！緦?dǎo)入新課】小組活動(dòng)——綜合探究劉君的爸爸參加了“十一五”（2006---2010）科研計(jì)劃，開始對(duì)我國(guó)的五年計(jì)劃產(chǎn)生了興趣，特別是我國(guó)的第一個(gè)五年計(jì)劃，她開始著手搜集資料，你能幫幫她嗎？（給小組討論的時(shí)間，由代表

6、展示，教師給予評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生給劉君提供的材料，由老師帶領(lǐng)大家系統(tǒng)的學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃）【講授新課】1、背景采用表格比較法，讓學(xué)生從表格中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)于新課學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也從表格的差距中產(chǎn)生疑惑。新中國(guó)成立后，雖然經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最高水平。但是，我國(guó)工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，同時(shí)也落后于許多發(fā)展中國(guó)家，即使與印度相比，差距也不小。當(dāng)時(shí)的中國(guó)仍然是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)，工業(yè)水平極為低下。2、目的在這樣的背景之下中央政府本著有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的目的，編制了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。3、任務(wù)它的主要

7、任務(wù)可以分為三個(gè)方面①、集中主要力量發(fā)展重工業(yè),建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；②、相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；③、相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。設(shè)問：“一五計(jì)劃”的基本任務(wù)為什么要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？引用斯大林的一段材料說明當(dāng)時(shí)中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，明確優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因是為了保障國(guó)家政治獨(dú)立和國(guó)防安全,盡快改變我國(guó)工業(yè)十分落后的面貌。這里引用材料，有助于培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系所學(xué)，運(yùn)用材料分析問題的能力。4、成就經(jīng)過第一個(gè)五年計(jì)劃，1957年比1952年，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總產(chǎn)值增長(zhǎng)了25%，工業(yè)生產(chǎn)總產(chǎn)值增長(zhǎng)了129%。主要成就可以簡(jiǎn)單概括為“4廠1橋3條路”，結(jié)

8、合第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖，找出這幾項(xiàng)主要成就。我們一起看看