鉗工實習(xí)四化教學(xué)法

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1、淺談鉗工實習(xí)教學(xué)的“四化”原則鉗工技能訓(xùn)練是機械專業(yè)最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，經(jīng)過實習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能，鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了一大批生產(chǎn)、服務(wù)第一線的實用人才。經(jīng)過幾年的實踐教學(xué)，總結(jié)出了一套行之有效的“四化”教學(xué)法，僅供同行參考。一、課前準備充分化每次實習(xí)前一周，實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)積極做好實習(xí)前的準備工作，如：制定詳細的實習(xí)計劃；準備好實習(xí)所需的相關(guān)理論知識、實習(xí)圖等資料；看實習(xí)錄像；做好實習(xí)預(yù)算；采買實習(xí)物品；支領(lǐng)工量具；準備好各班實習(xí)名單；二、實習(xí)管理制度化實習(xí)指導(dǎo)教師在組織學(xué)生進行實習(xí)時，必須對實習(xí)學(xué)生進行安全文明教育活動，要求實習(xí)學(xué)生遵守實

2、習(xí)車間的規(guī)章制度，讓學(xué)生懂得如何保障自身和他人安全，懂得如何維護實習(xí)使用的生產(chǎn)設(shè)備及工具，并養(yǎng)成習(xí)慣。同時還對學(xué)生進行實踐觀點、艱苦奮斗作風(fēng)和務(wù)實創(chuàng)新精神的思想教育，提高他們的自信心，讓他們通過實習(xí)找到自身的價值所在，促進正確的人生觀和價值觀的形成。具體要求如下：1、學(xué)生參加實習(xí)必須遵守實習(xí)車間的規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，服從實習(xí)老師管理，勤學(xué)苦練，努力完成生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)。2、學(xué)生上實習(xí)課前，必須按規(guī)定著裝，由班長組織，提前五分鐘進入實習(xí)課堂，準備上課。3、教師在做示范動作時，學(xué)生要認真觀察，不得亂擠和喧嘩。4、學(xué)生要按實習(xí)教師分配的工作進行練習(xí)，不得串崗，更不允許

3、私用他人的設(shè)備。5、嚴格檢查制度，按照實習(xí)課題要求，保質(zhì)保量按時完成生產(chǎn)、實習(xí)任務(wù)，不斷提高技能操作水平。6、學(xué)生要按時上下課，學(xué)生因病有事等，應(yīng)事先辦理好請假手續(xù)，經(jīng)實習(xí)教師同意，送班主任批準，否則一律按曠工論處。7、愛護實習(xí)工場的財產(chǎn)，節(jié)約用電，珍惜生產(chǎn)實習(xí)材料，盡量做到修舊利廢。違章操作造成設(shè)備、工具、材料的損壞或過量使用材料，應(yīng)照價賠償。8、實習(xí)期間做好學(xué)生的管理工作，實行班干部負責(zé)制，班長負責(zé)查人，每天上、下午上課時各檢查一次，課間抽查一次；勞動委員負責(zé)安排車間內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生；興趣小組人員協(xié)助實習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生基本操作技能、檢查工件、維修設(shè)備。9、保持

4、實習(xí)場所的整潔，下課前應(yīng)做好車間衛(wèi)生，收撿好廢料，關(guān)閉實習(xí)場所電源、水龍頭、門窗。10、實習(xí)結(jié)束時，班級之間做好工量具的交接，做好實習(xí)設(shè)備的維護與保養(yǎng)、班級競賽。三、實習(xí)內(nèi)容層次化實習(xí)指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的智力和體力的發(fā)展變化，讓學(xué)生在實習(xí)技能、技巧的訓(xùn)練上由簡單到復(fù)雜、由不熟練到熟練按階段循“序”進行，逐步使學(xué)生真正掌握所實習(xí)的技能和技巧。對初次實習(xí)的學(xué)生安排了學(xué)生感興趣的鏨口榔頭、書架、扳手、啤酒起子、夾板、劃規(guī)、六角螺母等實用件，做這些工件不僅使學(xué)生掌握了鉗工基本操作技能，而且極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)好技能的積極性；安排興趣小組的學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識制作了難度較大的

5、應(yīng)用件；如剪板機、慣性篩、臺虎鉗、自動上料機構(gòu)等。有銼配件；如凹凸件銼配、還有量具；如角度樣板、刀口尺、直角尺等。四、實習(xí)過程條理化實習(xí)過程遵循講解、示范——學(xué)生模擬練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)——實習(xí)總結(jié)———實習(xí)考核四步教學(xué)法，具體過程如下：1、每次講基本操作技能時，實習(xí)指導(dǎo)教師先邊講解動作要領(lǐng)，邊分解演示，其后連續(xù)演示，然后找?guī)酌麑W(xué)生操作由師生給其挑毛病。2、學(xué)生開始模擬練習(xí)，在學(xué)生實習(xí)期間，實習(xí)指導(dǎo)教師在向?qū)W生傳授操作技能、技巧的同時，指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常巡視、指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的操作姿勢及勞動紀律，及時解決實習(xí)中存在的問題和事故隱患。3、每天實習(xí)結(jié)束，應(yīng)進行實習(xí)總結(jié)，記錄

6、當(dāng)天實習(xí)的勞動紀律、出勤和安全情況。對無故缺課的同學(xué)應(yīng)及時與其班主任聯(lián)系，共同做好學(xué)生的管理和思想教育工作。4、每班實習(xí)結(jié)束三天后，把學(xué)生的實習(xí)考核工作真正落到實處，實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個人實習(xí)總結(jié)、實習(xí)態(tài)度、實際操作技能、實習(xí)紀律、實習(xí)作業(yè)等方面，先讓學(xué)生自評、互評，最后由指導(dǎo)教師給出實習(xí)成績，以此督促和激勵學(xué)生認真、積極地投入實習(xí)。作者簡介：楊建榮生于1971年12月女河北遷安市人任教研組組長中學(xué)一級教師1994年畢業(yè)于河北師大職技師院機械專業(yè)，多年來，一直在河北省遷安職教中心任機械專業(yè)基礎(chǔ)課及鉗工生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)。通訊地址：河北省遷安市職教中心機械專業(yè)辦楊建

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