高考議論性文化散文寫作指導

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1、高考議論性文化散文寫作指導編者寄語：寫作水平絕不是一朝一夕可以形成的。但在注重包裝的高考作文中，文章的結構、語言的文采能給人強有力視覺沖擊力，而議論性散文確確能在這些方面體現(xiàn)其特有的優(yōu)勢。只要我們下決心領悟、背誦、又有意識地模仿，我們就一定能在有限的幾個月中讓我們的高考作文熠熠生輝。技巧嫻熟的作家一定能寫出高深的作品，但不一定寫出高分的作文；翅膀稚嫩的雛鷹不一定能翱翔蒼穹，卻能一定會站到山的巔峰。要想作文得高分必須有狠招、毒招議論文重在說理，以理服人。一般性的議論文，同學們很難寫好，因而很難在講究包裝的高考作文中脫穎而出，原因大概是生活的局限，認識的膚淺。今天我們向同學們介紹一種適合高考寫

2、作的體裁——議論性文化散文。議論性文化散文可以包容豐富的內(nèi)容，便于抒發(fā)真摯的情感，表達深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊，最容易獲得閱卷老師的青睞。議論型散文其結構程式化，易于掌握，這是我們應試作文熠熠生輝，獲得高分的一條捷徑。[美文欣賞]唐詩里的中國也許，在我們每個人的心底，都藏著一個小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結又重系我們的裙衫，唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨一無二的唐詩！愛唐詩，更愛中國。站在世紀的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙

3、指著一個永恒的詩歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的月明。不知誰在春江花月夜里，第一個望見了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠是思鄉(xiāng)的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨人的酒友，徘徊著與舉杯者對影成三人。唐朝的酒烈。引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回？臨風把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。唐朝的離別苦。灞橋的水涓涓地流，流不斷歷歷柳的影子。木蘭輕舟，已理棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場秋雨，

4、添得江水流不盡。折盡柳條留不住的，是伊人的腳步；挽斷羅衣留不住的，還有歲月的裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向瀟湘我向秦。都說西出陽關無故人，何地再逢君呵？唐朝的詩人清高。一壺酒，一把劍，一輪殘月。一路狂舞，一路豪飲。舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。喜笑悲歌氣傲然，九萬里風鵬正舉。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍故國河山，一生哪肯摧眉折腰！唐朝的紅顏多薄命。在刀刃上廣舒長袖輕歌曼舞，云鬢花顏，淚光瀲滟。都羨一騎紅塵妃子笑，誰憐馬嵬坡下一抹黃土掩風流。情不可依，色不可恃。一世百媚千嬌，不知誰舍誰收。長生殿里，悠悠生死別，此恨綿綿。萬卷古今消永晝，一窗昏

5、曉送流年。三百篇詩句在千年的落花風里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩三百首》，聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風透過湘簾，驀然間忘了今夕何夕。唐裝在身，祖國在心中。思考：《唐詩里的中國》美在何處？美點之一：排比式的文章主體，內(nèi)容充實，條理性強，結構整齊勻稱，富于美感。美點之二：化用古詩詞，營造詩詞意境，文化氣息濃郁，極富文采，具有強烈的美感和震撼力。美點之三：還原古人生活圖景，詩化古人生活。能調(diào)動讀者知識儲備和生活體驗，感悟生活之美。美點之四：句式整齊，四、五、六、七字句式的運用，語言凝練，意蘊深刻，節(jié)奏感強，瑯瑯上口。底蘊成句文化作文句段寫作方法導引之（一）引用古詩文

6、1、直接引用如：我喜歡“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句。2、名言+解說如：①生命就是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。②生命就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的不懈追求。（名言+意境）練習1、請以“個性”為敘述中心，采用“名言+解說”的造句法，寫一組排比句。樣式：□□就是“□□□□□□□，□□□□□□□”的□□□□材料：李白——安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。蘇軾——揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。個性就是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的錚錚傲骨！個性就是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”清高孤傲！3、化用古詩文名句①“美就是那直上青天的一行白鷺。”②“美就是那鸚鵡洲

7、頭隨風拂動的萋萋芳草。”古詩里的動植物帶著古典的美，又復活在大自然中，裝點今天的生活。練習2、請合用下面的古詩句，以“志向”為中心詞寫一組排比句。樣式：□□就是“□□□□”的“□□□□”詩句：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。志向就是“志在千里”的“伏櫪老驥”！志向就是“壯心不已”的“暮年烈士”?。ǘ┯弥麣v史或文學人物的事跡或細節(jié)組句1、用著名歷史或文學人物的事跡或細節(jié)組句：名人+名事（1）直接敘寫如：“項羽兵