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1、第6章從雜交育種到基因工程必修二知識內(nèi)容考試說明生物變異在育種上的應用Ⅱ轉(zhuǎn)基因食品的安全Ⅰ2．能用遺傳圖解的方式正確表示各種育種過程，并以概念圖的形式構(gòu)建知識網(wǎng)絡?！緩土暷繕恕?．歸納、比較多種育種方式(雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種）的原理、方法和優(yōu)缺點。3．能從課外材料獲取相關(guān)的信息，并能運用這些信息，結(jié)合育種知識解決生產(chǎn)和生活中的實際問題。一、知識回顧，夯實基礎，構(gòu)建網(wǎng)絡（一）育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。育種的最終目的是：改變原有品種的遺傳物質(zhì)，培育出
2、符合人類需求的新品種。生物的變異表現(xiàn)型基因型環(huán)境因素（不遺傳的變異）（可遺傳的變異）基因突變基因重組染色體變異誘變因子應用：育種雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種等小麥的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗銹?。═）對不抗銹?。╰）為顯性，這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有純合的高稈抗銹病的小麥（DDTT）和矮稈不抗銹病的小麥（ddtt）。（1）利用以上兩個品種獲得矮稈抗病的優(yōu)良品種（ddTT）植株操作最容易的常規(guī)育種方式是什么？請用遺傳圖解表示其過程。如果從播種到獲得種子需要一年，獲得基因型為（ddTT）的植株最少需要幾年？（2）如果要
3、縮短育種時間,可采用什么育種方式?請用遺傳圖解表示其過程。這種育種方法獲得基因型為（ddTT）的植株需要幾年？[課堂活動]：Ｐ高稈抗病 矮稈不抗?。疲备叨捒共。疲睤DTTddttDdTt高稈抗病高稈不抗病矮稈抗病矮稈不抗病雜交自交選優(yōu)自交選優(yōu)D_T_D_ttddT_ddttddTT矮稈抗病連續(xù)自交，直到不出現(xiàn)性狀分離為止第1年第2年第3年…雜交育種將兩個或多個品種的性狀通過集中在一起，再經(jīng)過和，獲得的方法。雜交育種的概念交配選擇培育新品種優(yōu)良提高突變率，較短時間內(nèi)獲得更多優(yōu)良性狀利用物理因素或化學因素處理生物誘變育種多倍體育種技術(shù)復雜，往往需要與
4、雜交結(jié)合明顯縮短育種年限單倍體育種基因重組雜交育種缺點優(yōu)點方法原理名稱雜交→自交→選優(yōu)→自交……基因突變不定向性，有利變異少，需處理大量的材料將不同個體的優(yōu)良性狀集中于一個個體上花藥離體培養(yǎng)，再秋水仙素處理使染色體加倍染色體變異低溫處理或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗發(fā)育延遲，結(jié)實率降低染色體變異各種器官大，營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富育種周期長，不產(chǎn)生新基因（二）各種育種方式的比較PDDTT高稈抗病×ddtt矮稈不抗病F1DdTt高稈抗病花藥DTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt↓↓純合子需要的矮稈抗病品種（采收種子留種）第1年第2
5、年單倍體幼苗花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理↓篩選↓↓單倍體育種單倍體育種的方法可以明顯縮短育種進程。但是仍然不能產(chǎn)生新的基因，應怎樣做才能產(chǎn)生更多可供選擇的新基因呢？思考思考多倍體育種又是如何進行的呢？（以三倍體無子西瓜的培育過程為例）舉例：三倍體無子西瓜的培育過程1．為什么以一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖?西瓜幼苗的芽尖有絲分裂旺盛，秋水仙素處理能夠抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株。2、為什么三倍體高度不育？奇數(shù)的同源染色體不能正常聯(lián)會，所以形成有一個完整的染色體組的配子的機率很低。思考3、為什么還要給三倍體植株授粉？為了獲得生長
6、素，刺激子房發(fā)育。4、三倍體生長發(fā)育慢，且高度不育，如何留種、擴大生產(chǎn)？植物組織培養(yǎng)、營養(yǎng)繁殖歸納：育種方式的選擇（1）將兩個親本的兩個不同優(yōu)良性狀集中于同一生物上，可采取____育種或育種。（2）最容易操作的常規(guī)育種方法是____育種。（3）要求快速育種，可采取______育種。（4）要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性狀，可采用_______育種的方法。（5）要求提高品種產(chǎn)量，提高營養(yǎng)物質(zhì)含量，可運用________育種的方法。雜交單倍體誘變多倍體單倍體雜交構(gòu)建知識網(wǎng)絡雜交誘變單倍體多倍體基因工程×××√×√突破考點強化審答集訓真題練
7、出高分二、高考命題分析從近幾年的各地高考試題來看，生物的變異常與育種結(jié)合進行考查，并以某一育種實例為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系。本部分的素材豐富，題目的形式也多種多樣，信息的呈現(xiàn)形式有坐標、表格、模型圖和一般文字介紹等，命題多數(shù)和生產(chǎn)、生活實際相關(guān)，考查解決具體的問題的能力。因此要求在理解遺傳學的基本規(guī)律和概念的基礎上，具有較高的分析、推理能力，同時語言表達要做到嚴謹、簡潔。例題1：（09年上海卷）下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是（）A．誘變育種B．細胞融合C．花粉離體培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因三、實際應用，
8、提升能力（一）考查各種育種方式的原理、方法及特點。C例題2：（08年江蘇卷）下列關(guān)于育種的敘述中，錯誤的是（多選題）（）A．用物理因素誘
