高考答題:從閱卷者角度來審視

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時(shí)間:2019-06-13

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1、高考答題:從閱卷者角度來審視《中國教育報(bào)》程永超????所謂“網(wǎng)上閱卷”準(zhǔn)確地說就是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)上輔助評卷”,它是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和掃描技術(shù)為依托,來控制主觀題閱卷誤差,實(shí)現(xiàn)閱卷公正性的一種閱卷方式。當(dāng)下,大多數(shù)省份高考都實(shí)行了“網(wǎng)上閱卷”,但是,這種全新的閱卷方式對于那些平時(shí)不具備這種硬件條件訓(xùn)練的學(xué)校(特別是中西部地區(qū))的考生而言則是一個(gè)挑戰(zhàn),高考事關(guān)重大,豈容半點(diǎn)差錯(cuò)?鑒于此,筆者愿以網(wǎng)上閱卷者的視角來談?wù)効忌撊绾未痤}。???一、答題:務(wù)必規(guī)范???這里所說的“答題規(guī)范”,首先是指高考實(shí)行網(wǎng)上閱卷所帶來的“新注意事項(xiàng)”。網(wǎng)上閱卷的過程是:先將

2、考生“答題紙”通過專用高速掃描系統(tǒng)掃描成電子圖像,即考生手寫的“答卷紙”到了評卷者手中只剩下了“電子圖像”,而這些電子圖像則根據(jù)網(wǎng)上閱卷的要求,按題號(hào)由計(jì)算機(jī)規(guī)定程序逐題進(jìn)行自動(dòng)切割,并隨機(jī)分發(fā)到相應(yīng)的評卷教師終端。這里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)誤區(qū)。如果考生答題部分超出答題區(qū)域或不按題序答題,那么評卷教師看到的答卷圖像就會(huì)不完整或根本就不是本題的答卷圖像,譬如閱卷老師評閱的是第20題,電腦屏幕上顯示的就只有第20題的答卷圖像,而其它不屬于你評閱的題目則不會(huì)出現(xiàn)在你的電腦屏幕上的。如有考生把第20題的答案寫在了第21題的答題區(qū)域內(nèi),其處理方法是用傳統(tǒng)的箭頭標(biāo)示或

3、擅自把兩題題號(hào)互改一下。這種“錯(cuò)位答題”的做法其實(shí)是掩耳盜鈴,因?yàn)槟愕募^無論標(biāo)到哪里,評卷老師是看不到的,雖然電腦評卷系統(tǒng)有一個(gè)“問題卷”的操作程序,而出現(xiàn)這種情況,就要看評卷教師細(xì)心與否了。???其次,答題時(shí)書寫務(wù)求規(guī)范。這里書寫規(guī)范倒不是要求你的字寫得如何“美”,而是說寫得不丑就行了,因?yàn)榫W(wǎng)上閱卷,學(xué)生書寫的答案是經(jīng)過了放大處理的,學(xué)生答卷書寫清楚與否,會(huì)影響到主觀題的評閱。譬如作文題,答題卡上是有清晰的方格的,但掃描成電子圖像后,那些方格在評卷終端的屏幕上就不存在了,評卷者看到的作文就如同是在沒有行格的白紙上書寫一樣。所以,考生不僅要求字跡

4、端正,行路清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字距一定要一絲不茍,否則,行路不清,字上下歪斜,是會(huì)影響評卷者的心情的。???二、答案:力求“標(biāo)準(zhǔn)”???高考試卷的設(shè)置,語文主觀題不斷增多將是一個(gè)方向,而這與高考閱卷對速度的要求其實(shí)是矛盾的。大凡閱卷者都會(huì)有這樣的體會(huì):語文閱讀題閱到最后就是“落實(shí)”參考答案中的“關(guān)鍵詞”了!高考網(wǎng)上閱卷亦如此。一般閱卷程序都是第一步閱卷者先熟習(xí)(標(biāo)準(zhǔn))參考答案,然后確定“采分點(diǎn)”(給分項(xiàng))和注意事項(xiàng)。閱卷者剛開始還能比照所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案給分,但越往后評,就漸漸地把“采分點(diǎn)”(給分項(xiàng))轉(zhuǎn)換成了一些“關(guān)鍵詞”,依照這些“關(guān)鍵詞”量分了。從某種

5、意義上講,主觀題按“關(guān)鍵詞”評閱給分,這樣做雖然會(huì)有一些失誤,但評閱結(jié)果基本上是八九不離十,而且還保證了閱卷的速度。鑒于此,考生對于論述題題的答案,并非是寫得越多越好,而是簡明扼要,把該寫的寫了,而這該寫的就是“關(guān)鍵詞”,關(guān)鍵詞是答案的核心。譬如2008年浙江考卷第21題的題目:魯迅《祝?!分小拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?,又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證,其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。(6分)標(biāo)準(zhǔn)答案:形象:①對不幸者富有同情心;②對人性之美滿懷敬意;③對現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)。作用:①使文中的人和事更具真實(shí)感;②“我”是貫

6、串全文的線索;③借“我”的感觸揭示全文主旨;④通過“我”對烏米的情感態(tài)度,突出烏米的形象。其中關(guān)于“‘我’的形象”的評卷“關(guān)鍵詞”是:①同情;②敬意;③認(rèn)識(shí)。????當(dāng)然,“關(guān)鍵詞”的引用并不意味著考生就可以“簡單”答題,特別是一些考查文學(xué)作品類的鑒賞分析題,考生一定要按照此類題型的“常規(guī)答題格式”(觀點(diǎn)+引用+分析)答題。譬如去年全國1卷詩歌鑒賞題《江間作四首(其三)》的第2題從全詩看,作者向往一種什么樣的生活?請簡要分析。標(biāo)準(zhǔn)答案:作者向往一種隱逸的生活。(總觀點(diǎn))詩的前兩聯(lián),作者從眼前之景,轉(zhuǎn)入懷古,遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事,從而發(fā)出了“波流

7、萬世功”的感嘆。詩的后兩聯(lián),作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適,接著又仿佛看到了漁翁的扁舟。聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆,于是提出“最羨漁竿客”,想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去(引用+分析)。有些考生的答案則簡單地答成“作者向往隱逸(隱居)生活”,雖然答到了“關(guān)鍵詞”“隱逸(隱居)”,但缺乏必要的分析,這樣的答案很可惜,只能給1-2分。? ? 三、做題:找些技巧???第一,美化卷面,不留死角。這里所謂的“美化卷面”主要是指盡最大可能不讓卷面出現(xiàn)涂改。一般來說,高考評卷對閱卷者的考核很大成分是看評卷速度的,在一定程度上,閱卷者越是認(rèn)真評改,加扣分距離系統(tǒng)自動(dòng)顯示的

8、平均分就越遠(yuǎn),被自動(dòng)退回的試卷量就越多,所以,整潔的卷面,清晰的書寫在這種境況下就愈發(fā)顯得重要。譬如主觀表述題,考生如需要

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