演講稿 用愛播撒希望1

《演講稿 用愛播撒希望1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、用愛播撒希望如果說，思想是一頃良田，那么精耕細作，收獲的是忠誠信念。如果說，青春是一方璞玉，那么精雕細刻，展現(xiàn)的是優(yōu)秀人才。耕耘良田的是隴縣教育，精雕璞玉的是這里所有的園丁。今天站在演講臺上，我不敢亮嗓高喊：我為教育強縣創(chuàng)建做了什么，但是兩年來，我手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索與實踐。雖然沒有宏偉的遠大抱負，但心存一份教書育人的責任；雖然沒有著書立說的長篇大論，但偶然也有教育教學的感悟；雖然沒有教學改革的獨到見解，但始終緊跟教改的步伐；雖然沒有驚天地泣鬼神的壯舉，但有辛勤耕耘的汗水。汗水里滲透出來的是一種熱愛教育事業(yè)的情懷，這種情懷留下的是一串

2、串愛的腳印?！坝脨廴霾ハＭ北愠闪宋覠o言的承諾。亞米契斯說：教育是“愛的教育”。高爾基說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛，有別于父母對子女的本能之愛，也不同于朋友之間的友愛，師愛中蘊藏著更多的社會內(nèi)容，是在教育實踐中，由教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情操。我們教師的工作不僅僅限于教書，我們做得更多的，是在用師愛關(guān)懷學生，滋潤學生。我們用師愛溫暖著學生的心田，引導著學生正確的成長方向，“親其師，信其道”，有了師愛，教師就有了吸引力，猶如恒星吸引行星，把學生吸引在自己身邊。以高尚引發(fā)高尚，以誠信培育誠信，絲絲縷縷，

3、薪火相傳，把大寫的“人”字鐫刻在學生心坎，把愛灑向每個學生的心田?；厥鬃约憾虝旱慕虒W經(jīng)歷，風風雨雨，酸甜苦辣，我始終以滿腔的熱情無微不至地關(guān)愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我們班的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。有經(jīng)驗的老師都知道，教育學生最好的方法是付出愛心，以前我沒有深刻的體會，直到發(fā)生這樣一件事。去年，班里有一名叫武磊的學生，貪玩而好動。一天在來校的路上玩耍時不小心摔傷了手臂，我聽到消息后急忙將他送到醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過診斷說是骨折了，要馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道武磊的父親母離異，父親在外地工作，現(xiàn)在由60多歲的爺爺

4、、奶奶帶他，給他爺爺打電話卻總是關(guān)機。當時我為他辦好了住院手續(xù)，一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時他的爺爺還是沒有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當時的感受真象自己的孩子在遭受痛苦一樣，心疼得直哭。武磊反而安慰我，"老師，沒事，我不疼。"聽到孩子稚嫩的話語，我更加抑制不住眼中的淚水。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經(jīng)晚上6點多了，我又急忙到外面給他買了他最喜歡吃的餃子，一個一個喂他吃餃子。這時，我看到一個男孩的眼里閃動著淚花。事后，在一次以“感恩”為主題的口語表達課上，武磊熱淚盈眶的講起了

5、這件往事，他說自己永遠也不會忘記老師為他所做的一切，會用優(yōu)異的成績來回報愛他的老師和同學，從那以后他學習也努力了很多。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點，卻贏得了一名學生一生的愛戴。這件事上我體會到，用真心去愛學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，更為了對人民的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。一位充滿愛心的教師在教育崗位上發(fā)出的光和熱是無法估量的。樂意施為、樂意奉獻，最終得到的是一生無憾。為人師表，教書育人，知識的占有率固然重要，但僅有知識，僅有才能

6、，真是就能教育出品學兼優(yōu)的學生嗎？愛，是師者之魂。我覺得班級的每一個孩子都像孕育在土壤中等待發(fā)芽的花種，一旦感受到春天的溫暖就會萌動、滋生。老師對他們的尊重、贊賞和期待會使他們的潛能和個性自由而充分地表現(xiàn)出來。我強烈的感受到，愛心是一個教師必備的品質(zhì)，真情是維系學生向心力和凝聚力的最好紐帶，而這份愛心，這份真情，不正是教育的最好體現(xiàn)嗎？更多的時間我們面對的不僅是那一張張對知識渴盼的臉。而且是那一顆顆需要呵護的心靈。學生的世界觀、人生觀、價值觀等雖還未成熟，但已有了一定的思想情感，他們對人對事的好惡既沖動、又脆弱，若教師的教育方式不當，很容易產(chǎn)生逆反效應(yīng)。班里最

7、容易出狀況，同時也最需要投入大量情感的莫過于那些單親或者父母離異的學生。去年我們班的班長是一名女生，她叫珊珊，她組織能力強，為人開朗熱情，沒想到就這樣一位學生家庭居然不幸。我在一次給她批閱日記的過程中，無意翻到了日記本的最后一頁，突然我的名字映入了我的眼簾，同時在名字的旁邊還附有三句話，看到這三句話我傻了眼，心頭為之一顫，怒火沖到了眉頭，我簡直不敢相信自己的眼睛，不敢相信我深深愛的學生，卻給我如此的“回報”，那時的心情一下子跌到了萬丈深淵，工作以來從未有過的失落襲上了心頭。我開始靜下心來反思，一點一滴地回憶，可我實在想不出我什么時候批評過這位孩子？課間我把他叫

8、到了辦公室，問她：“珊珊，你喜歡老師嗎