校長(zhǎng)任期三年目標(biāo)

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1、##中學(xué)校長(zhǎng)任期目標(biāo)(2013年9月——2016年7月)一、學(xué)校基本情況分析及現(xiàn)狀(一)、學(xué)?;厩闆r##中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),1999年建校,建校時(shí)間短,文化底蘊(yùn)薄。自建校以來(lái),在上級(jí)主管部門和當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)心支持下,在前幾任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,學(xué)校取得一定的發(fā)展。用發(fā)展的眼光,從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā),實(shí)施了“質(zhì)量立校、科研興校、文化治校、體育強(qiáng)校”的戰(zhàn)略,以“培研究教師、育合格學(xué)生、建特色學(xué)校”為目標(biāo),以“責(zé)任”為校訓(xùn),豐富定位了校園文化內(nèi)涵。學(xué)校校園總面積13230,建筑面積9973平方米,包括一棟教學(xué)樓、一棟綜合樓、一棟女生宿舍樓、男生宿舍樓正在建設(shè)中,學(xué)

2、生食堂、餐廳以及教師周轉(zhuǎn)房等?;緷M足教育教學(xué)、師生食宿的要求。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生850人,在職在崗的教職員工56人,中級(jí)職稱9人,高級(jí)職稱3人,本科學(xué)歷的教師42人。(二)辦學(xué)優(yōu)勢(shì):學(xué)校離縣城40公里,公路崎嶇,教師不便于回縣城,全部住教師周轉(zhuǎn)房,不存在跑教現(xiàn)象,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與管理。多數(shù)教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),是有較強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。民風(fēng)淳樸,尊師重教,社會(huì)風(fēng)氣純正。(三)學(xué)校目前面臨的主要問(wèn)題:一是學(xué)校的管理制度和方案還有待進(jìn)一步完善,還存在隨意性和人為的傾向性,尤其是教師最關(guān)心、最敏感的核心制度、方案執(zhí)行不力;

3、二是領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力有待增強(qiáng),奉獻(xiàn)意識(shí)和合作意識(shí)還需提高;三是部分教師思想覺悟不高,積極性差,敬業(yè)精神不強(qiáng),消極對(duì)待,缺乏使命感和責(zé)任感;四是教師對(duì)業(yè)務(wù)能力和自身素養(yǎng)的研修無(wú)追求,專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,專任教師知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于老化,青年教師后備力量不足,教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)水平亟待提高;五是學(xué)生家庭教育配合不力,學(xué)生思想品行和學(xué)習(xí)成績(jī)分化嚴(yán)重;六是學(xué)校負(fù)債金額較大,教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備、校園環(huán)境亟待增補(bǔ)和完善。二、工作思路(一)學(xué)校以使命和責(zé)任為治校之魂,開展以“使命和責(zé)任”為主題的大討論,以使命和責(zé)任來(lái)洗滌師生的心靈,喚醒教師沉睡靈魂。責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值,它是一種偉大的品格,在所有價(jià)值中它處于最高的

4、位置。工作就是責(zé)任!每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任,作為一名教育工作者,就要從做好本職工作開始。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè),對(duì)教育負(fù)責(zé)就是忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)就是守信,高度的責(zé)任心永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富。使命感,即人對(duì)一定社會(huì)一定時(shí)代,社會(huì)和國(guó)家賦予的使命的一種感知和認(rèn)同。在使命感的指導(dǎo)下,完成自己的使命,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。(二)學(xué)校管理堅(jiān)持兩手抓,兩手都要硬。一手抓安全,一手抓質(zhì)量。安全是前提,質(zhì)量是核心。在學(xué)生管理方面,堅(jiān)持以規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成行為為核心,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和敢于吃苦精神,養(yǎng)成勇于爭(zhēng)先的良好品質(zhì)。在教師管理上,堅(jiān)持以規(guī)范教師崗位行為行為為核心,著力抓好精細(xì)

5、化管理。以教學(xué)常規(guī)為重心,注重如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的研究;以青年教師和骨干教師為培養(yǎng)重點(diǎn),注重學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。三、校長(zhǎng)任期內(nèi)的總目標(biāo)為進(jìn)一步深化教育改革,規(guī)范辦學(xué)行為,全面貫徹黨教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善學(xué)校制度建設(shè),狠抓執(zhí)行力建設(shè),讓學(xué)校的各項(xiàng)工作在陽(yáng)光下運(yùn)行。精細(xì)管理學(xué)校的各項(xiàng)工作,以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為突破口,提升學(xué)校的軟實(shí)力,全面提升教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在三年任期內(nèi)將教學(xué)質(zhì)量提升至全縣中上水平。爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和地方黨委、政府的支持,提升學(xué)校的硬實(shí)力。把學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)高質(zhì)、管理精細(xì)、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校,滿足農(nóng)村孩子對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,特制定2013--20

6、16校長(zhǎng)三年任期目標(biāo)。(一)學(xué)校定位:未來(lái)三年,學(xué)校將在依法辦學(xué)、保持穩(wěn)定的前提下,繼續(xù)堅(jiān)持人本管理,增強(qiáng)民主管理實(shí)效,提升各級(jí)部門的管理效能和整體執(zhí)行力;堅(jiān)持激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,充分挖掘?qū)W生、教師潛能,不斷增強(qiáng)師生的“成就感、幸福感”;創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建和諧校園,以教學(xué)質(zhì)量為核心,規(guī)范學(xué)校管理工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面健康可持續(xù)發(fā)展。(二)干部隊(duì)伍建設(shè):把干部隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)??沙掷m(xù)健康發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)抓。提高干部隊(duì)伍政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平;發(fā)現(xiàn)、提拔、培養(yǎng)教學(xué)水平高、思想素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的青年教師到領(lǐng)導(dǎo)崗位,形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、思想作風(fēng)過(guò)硬、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

7、(三)教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)思想道德建設(shè),弘揚(yáng)“責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、爭(zhēng)優(yōu)”的主旋律,不斷增強(qiáng)愛崗愛生意識(shí),高度重視青年教師培養(yǎng),提高青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,形成一支思想健康向上、年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科分布均衡、業(yè)務(wù)精干、敢于奉獻(xiàn)、奮勇爭(zhēng)先的教師團(tuán)隊(duì)。(四)德育工作:健全家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。探究新形勢(shì)新環(huán)境下德育工作新途徑,堅(jiān)持德育工作內(nèi)容課題化,以開展專題德育活動(dòng)、社團(tuán)等活動(dòng)為抓手,有針對(duì)性開展愛國(guó)主義教育、理想教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、孝

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