校長任期三目標.doc

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1、##中學校長任期目標(2013年9月——2016年7月)一、學?;厩闆r分析及現(xiàn)狀(一)、學校基本情況##中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學,1999年建校,建校時間短,文化底蘊薄。自建校以來,在上級主管部門和當?shù)攸h委政府的關(guān)心支持下,在前幾任校長的領導下,在全體教師的共同努力下,學校取得一定的發(fā)展。用發(fā)展的眼光,從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā),實施了“質(zhì)量立校、科研興校、文化治校、體育強校”的戰(zhàn)略,以“培研究教師、育合格學生、建特色學?!睘槟繕?,以“責任”為校訓,豐富定位了校園文化內(nèi)涵。學校校園總面積13230,建筑面積9973平方米,包括一棟教學樓、一棟綜

2、合樓、一棟女生宿舍樓、男生宿舍樓正在建設中,學生食堂、餐廳以及教師周轉(zhuǎn)房等?;緷M足教育教學、師生食宿的要求。學?,F(xiàn)有學生850人,在職在崗的教職員工56人,中級職稱9人,高級職稱3人,本科學歷的教師42人。(二)辦學優(yōu)勢:學校離縣城40公里,公路崎嶇,教師不便于回縣城,全部住教師周轉(zhuǎn)房,不存在跑教現(xiàn)象,有利于學生的學習與管理。多數(shù)教師具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗,具有樂于奉獻、敢于爭先的敬業(yè)精神和團結(jié)協(xié)作的團隊作風,是有較強凝聚力和戰(zhàn)斗力。民風淳樸,尊師重教,社會風氣純正。(三)學校目前面臨的主要問題:一是學校的管理制度和方案還有

3、待進一步完善,還存在隨意性和人為的傾向性,尤其是教師最關(guān)心、最敏感的核心制度、方案執(zhí)行不力;二是領導班子的凝聚力有待增強,奉獻意識和合作意識還需提高;三是部分教師思想覺悟不高,積極性差,敬業(yè)精神不強,消極對待,缺乏使命感和責任感;四是教師對業(yè)務能力和自身素養(yǎng)的研修無追求,專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,專任教師知識結(jié)構(gòu)趨于老化,青年教師后備力量不足,教學業(yè)務和教學水平亟待提高;五是學生家庭教育配合不力,學生思想品行和學習成績分化嚴重;六是學校負債金額較大,教學現(xiàn)代化設備、校園環(huán)境亟待增補和完善。二、工作思路(一)學校以使命和責任為治校之魂,開展以“使命和

4、責任”為主題的大討論,以使命和責任來洗滌師生的心靈,喚醒教師沉睡靈魂。責任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位置。工作就是責任!每個崗位都有重要的責任,作為一名教育工作者,就要從做好本職工作開始。對工作負責就是敬業(yè),對教育負責就是忠誠,對學生和家長負責就是守信,高度的責任心永遠是最寶貴的財富。使命感,即人對一定社會一定時代,社會和國家賦予的使命的一種感知和認同。在使命感的指導下,完成自己的使命,實現(xiàn)人生的價值。(二)學校管理堅持兩手抓,兩手都要硬。一手抓安全,一手抓質(zhì)量。安全是前提,質(zhì)量是核心。在學生管理方面

5、,堅持以規(guī)范學生的養(yǎng)成行為為核心,為學生營造良好的學習環(huán)境,著力培養(yǎng)學生良好學習習慣和敢于吃苦精神,養(yǎng)成勇于爭先的良好品質(zhì)。在教師管理上,堅持以規(guī)范教師崗位行為行為為核心,著力抓好精細化管理。以教學常規(guī)為重心,注重如何提高課堂教學質(zhì)量的研究;以青年教師和骨干教師為培養(yǎng)重點,注重學校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。三、校長任期內(nèi)的總目標為進一步深化教育改革,規(guī)范辦學行為,全面貫徹黨教育方針,全面實施素質(zhì)教育,完善學校制度建設,狠抓執(zhí)行力建設,讓學校的各項工作在陽光下運行。精細管理學校的各項工作,以抓教師隊伍建設為突破口,提升學校的軟實力,全面提升教學

6、質(zhì)量,力爭在三年任期內(nèi)將教學質(zhì)量提升至全縣中上水平。爭取上級主管部門和地方黨委、政府的支持,提升學校的硬實力。把學校建設成為教學高質(zhì)、管理精細、環(huán)境優(yōu)美的學校,滿足農(nóng)村孩子對優(yōu)質(zhì)教育的需求。結(jié)合學校工作實際,特制定2013--2016校長三年任期目標。(一)學校定位:未來三年,學校將在依法辦學、保持穩(wěn)定的前提下,繼續(xù)堅持人本管理,增強民主管理實效,提升各級部門的管理效能和整體執(zhí)行力;堅持激勵性評價為主,充分挖掘?qū)W生、教師潛能,不斷增強師生的“成就感、幸福感”;創(chuàng)設學習共同體,構(gòu)建和諧校園,以教學質(zhì)量為核心,規(guī)范學校管理工作,實現(xiàn)學校全面健

7、康可持續(xù)發(fā)展。(二)干部隊伍建設:把干部隊伍建設放在學??沙掷m(xù)健康發(fā)展的戰(zhàn)略高度來抓。提高干部隊伍政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和管理水平;發(fā)現(xiàn)、提拔、培養(yǎng)教學水平高、思想素質(zhì)好、工作能力強的青年教師到領導崗位,形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、思想作風過硬、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的領導集體。(三)教師隊伍建設:加強思想道德建設,弘揚“責任、奉獻、創(chuàng)新、爭優(yōu)”的主旋律,不斷增強愛崗愛生意識,高度重視青年教師培養(yǎng),提高青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平,形成一支思想健康向上、年齡結(jié)構(gòu)合理、學科分布均衡、業(yè)務精干、敢于奉獻、奮勇爭先的教師團隊。(四)德育工作:健全家庭

8、、學校、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡。探究新形勢新環(huán)境下德育工作新途徑,堅持德育工作內(nèi)容課題化,以開展專題德育活動、社團等活動為抓手,有針對性開展愛國主義教育、理想教育、社會主義核心價值觀教育、孝

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