課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)

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1、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)項(xiàng)目教師辛世榮得分分值等級(jí)系數(shù)類別一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)課題《水的組成》ABCD評(píng)分細(xì)則1.00.80.60.4定量評(píng)價(jià)教學(xué)思想育人為本，注重發(fā)展；尊重差異，面向全體；突出主體，引導(dǎo)探究。108教學(xué)技能基本技能教態(tài)自然端莊，儀表大方；普通話規(guī)范；板書(shū)條理清晰，能體現(xiàn)探究問(wèn)題的思路，揭示各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。44綜合技能有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和駕馭課堂的能力，根據(jù)學(xué)情和生成性課堂的動(dòng)態(tài)能及時(shí)調(diào)整教學(xué)；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，能自制、改進(jìn)教具，創(chuàng)設(shè)新的實(shí)驗(yàn)；能結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)發(fā)課程資源，利用效果較好；具有本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，能從整體上更好地把握教材；教學(xué)方法、教學(xué)手段

2、有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。64.8教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際學(xué)情，設(shè)置具有層次性、可操作性，表述清楚；情境創(chuàng)設(shè)能貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，新穎有趣，能促使學(xué)生質(zhì)疑，便于學(xué)生提出問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成自學(xué)提綱；提示的方法明確有效，但不影響學(xué)生獨(dú)立思考；問(wèn)題的設(shè)計(jì)具有系統(tǒng)性、層次性和探究性，能控制學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與問(wèn)題的探究。55教學(xué)組織以學(xué)生自主、自探、自悟、合作交流為主，將“中心”讓位于學(xué)生，給他們留足思考、練習(xí)、交流的時(shí)間，關(guān)注全體學(xué)生（特別是學(xué)困生），適時(shí)指導(dǎo)，有效地為學(xué)生自主探究服務(wù)；教學(xué)民主，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，能實(shí)現(xiàn)課堂信息和情感的

3、多向互動(dòng)交流；能體現(xiàn)“以學(xué)定教”的思想，課堂活而有序，反饋及時(shí)，堅(jiān)持教師的“三講三不講”。55學(xué)習(xí)過(guò)程參與狀態(tài)學(xué)生能全員、全程參與，參與方式多樣化；能獨(dú)立思考，能自覺(jué)、積極、主動(dòng)、平等地參與問(wèn)題的探究；能自主解決問(wèn)題，嘗試新的做法，有新的發(fā)現(xiàn)；能對(duì)學(xué)習(xí)材料、信息資源有所選擇，進(jìn)行概括、分析處理，不是一味機(jī)械地接受。20161515交往狀態(tài)課堂氛圍民主和諧，有利于實(shí)現(xiàn)信息和情感的多向交流；學(xué)生展現(xiàn)并發(fā)展個(gè)性，不單純依賴別人，不盲目向別人看齊；積極進(jìn)行評(píng)價(jià)（包括自我評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)他人和對(duì)師生評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià)），敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，敢于嘗試操作，錯(cuò)了也不怕；能認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，吸

4、取他人的長(zhǎng)處；能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)控，主動(dòng)尋求合作伙伴，既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。思維狀態(tài)思維積極主動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題；敢于向課本、教師等“權(quán)威”質(zhì)疑問(wèn)難，質(zhì)疑的問(wèn)題具有挑戰(zhàn)性、價(jià)值性；有一定的質(zhì)疑、釋疑能力。1512達(dá)成狀態(tài)能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，目標(biāo)達(dá)成度高；能從具體問(wèn)題的探究中初步形成自己的思路和方法；能初步感悟到自主、合作、交流是學(xué)習(xí)的主要方式，有一定的自學(xué)、自悟、自探的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，能聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。2016定性評(píng)價(jià)（優(yōu)、良、中、差）優(yōu)評(píng)價(jià)者教師自評(píng)（）學(xué)生評(píng)（）課題組評(píng)（√）