《錢塘湖春行》教學課件

《《錢塘湖春行》教學課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、錢塘湖春行白居易一二三團中學：張慧躍2016年9月20日白居易，字樂天，號香山居士，唐代著名詩人。他的詩歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡單易懂。代表作有長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》。詩人簡介孤山/寺北/賈亭/西,水面/初平/云腳/低。幾處/早鶯/爭/暖樹,誰家/新燕/啄/春泥。誦讀詩文：正文全解孤山寺的北面，賈公亭的西面。湖水剛剛漲起來，水面與堤岸相平，漂浮的云氣與湖水相連。從幾個地方飛來的早鶯，爭著搶占向陽的樹枝。不知是誰家剛飛來的燕子，銜著春泥忙著筑巢。各色各樣的花漸漸要使人眼花繚亂，不高的青草剛剛能夠遮掩馬蹄。最喜歡景色秀麗的湖東，在那里總覺

2、得玩賞不夠！因為那綠楊陰里有美麗的白沙堤。問題探究詩中為突出早春的特點，描寫了哪些典型的景色？哪些詞語突出了春行的特點？“幾處”為什么不是“處處”？“誰家”為什么不是“家家”？舉例說明本詩中引用了何種修辭手法？詩中直抒胸臆的詩句是哪句？1.這首詩以（）為線索，緊扣（）的特點，抒發(fā)了詩人（）的心情。（春行、早春、喜悅）2.詩人選取了最能代表春天的哪兩種鳥？抓住了初春的景物特點，選取了極富典型性的景物是什么？（鶯、燕）（亂花、淺草）3.詩人寫了三處地方，分別是（）最吸引作者是（）（孤山寺、賈亭西、白沙堤）（白沙堤）4，詩人采用（）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景

3、物也發(fā)生了變化。（移步換景）品誦詩文—完成下列填空：詩歌鑒賞方法指導：賞析方法：1、賞意象（描繪了什么？）2、抓特點（怎么描繪的？）3、賞語言（品味關(guān)鍵詞，抓修辭。）4、體會詩中的意境和詩人情感。淺草才能沒馬蹄亂花漸欲迷人眼參考句式：從中我看到了。從中我聽到了。從中我感受到。品詩明義，描繪畫面：如果你是一位小導游，請用自己的語言向游人介紹西湖的美景。大家好，我是你們的導游，歡迎來到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在所在的位置是孤山寺的北面，前方不遠處立在水邊的亭子就是賈亭。春雨剛過，大家看，淡淡的云氣同湖面上的微微蕩漾的水波連成了一片，像貼在水面似的，湖水漲得滿滿的，快要

4、跟岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。大家再聽，不遠處是誰在唱歌？原來是黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的歌唱家們，在嬉戲追逐，正爭著搶著往向陽的枝頭飛去。哇，還有幾只新來的燕子在湖邊飛上飛下呢，它們干嘛呢？看，正忙著銜泥筑巢呢。大家看到路邊的繁花了嗎？東一簇，西一叢，真是讓人眼花繚亂。這小草真可愛，嫩嫩的，綠綠的，一定是剛鉆出來的吧。大家現(xiàn)在可以在草地上盡情玩耍，享受一下春天的美好。不知不覺我們到湖東了，這里綠楊成蔭，真美啊，再看這白堤靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓我們留連忘返了。課外延伸：（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（2）忽如一夜春風來，千樹萬樹

5、梨花開。（3）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。猜猜下列詩句描繪的是哪個季節(jié)的景色？再按照春夏秋冬的順序進行排列。正確順序（1）（4）（3）（2）歸納：前六句景中有情，后兩句情中有景，全詩情景交融學了《錢塘湖春行》，我們對自然應該持什么態(tài)度？熱愛自然，保護自然，尊重自然學習收獲：老師的話春天不容辜負春天不能錯過要珍惜青春課外作業(yè)：1.背誦全詩2.根據(jù)你對《錢塘湖春行》的理解，把它改寫為一篇小短文，題目自擬。