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《風(fēng)正帆揚(yáng)“再啟航”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、風(fēng)正帆揚(yáng)“再啟航”——武勝縣義務(wù)教育課程改革紀(jì)實(shí)嘉陵江畔一顆璀璨的明珠，四川東部一塊希望的沃土。有著源遠(yuǎn)流長的歷史文化，孕育勤勞樸實(shí)的善良人民。武勝——幅員面積960平方公里，總?cè)丝?5.2萬，現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校103所，在職教職工5300余人，在校學(xué)生13.6萬。在武勝這塊蘊(yùn)含豐厚文化、充滿盎然生機(jī)的熱土上，一代教育人未雨綢繆、開拓奮進(jìn)，譜寫出了一曲動(dòng)人的課改樂章。武勝從2004年開始進(jìn)行義務(wù)教育階段課程改革，到2010年已走過六個(gè)年頭，多年來，在教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、課題研究等方面進(jìn)行大膽探索，作了有力嘗試，取得了一定的成效。在認(rèn)真總結(jié)前輪課改
2、得失的基礎(chǔ)上，今年春季，武勝又啟動(dòng)義務(wù)教育階段“課改再啟航”工程，以“常態(tài)課研創(chuàng)品牌、自主課堂創(chuàng)高效、陽光課間創(chuàng)活力、多彩課外創(chuàng)特色”的“四課同創(chuàng)”為主要載體，進(jìn)一步深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。課堂因互動(dòng)而精彩、學(xué)生因主動(dòng)而發(fā)展。在課改中，武勝堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為工作的重點(diǎn)，全面實(shí)施小組合作探究式教學(xué)。課堂上，改傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生被動(dòng)接受的填鴨式教學(xué)為師生互動(dòng)、合作探討、生動(dòng)活潑的教學(xué)模式。教師當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，精講精授，通過教師有效導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流、展示，還探究于學(xué)生，還主動(dòng)于學(xué)生。5學(xué)生在動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、動(dòng)口交流過程中，
3、自主理解教材、掌握知識(shí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，學(xué)生發(fā)展更加積極和主動(dòng)。工欲善其事,必先利其器。要有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證課改縱深推進(jìn)，改變落后的辦學(xué)條件至關(guān)重要。武勝縣委、縣政府始終高度重視教育事業(yè)的改革發(fā)展，在政策制定、師資配備、經(jīng)費(fèi)投入上為教育提供了全力保障。從2007年開始，先后投入資金900多萬元建成96個(gè)衛(wèi)星遠(yuǎn)程資源接收系統(tǒng)；投入400多萬元建成教育城域網(wǎng)；今年又多方籌資1000余萬元，為學(xué)校添置大屏幕液晶電視500多臺(tái)，筆記本電腦1100多臺(tái)，使課改樣本學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教師人手一臺(tái)教學(xué)用筆記本電腦。教學(xué)中，教師充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段輔助教學(xué)，課堂
4、上呈現(xiàn)課程內(nèi)容的方式更加多元，大量的有聲讀物、視頻資料，突破了紙質(zhì)教材和傳統(tǒng)媒體的局限，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不斷增強(qiáng)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)、深入探索知識(shí)的行為得到強(qiáng)化，有效地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力獲得全面提升，課堂實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。課改需要高素質(zhì)的教師，教學(xué)研究是教師專業(yè)成長的重要途徑，現(xiàn)代技術(shù)手段的介入，開辟了教師學(xué)習(xí)和研究的新渠道。武勝教育局通過教育城域網(wǎng)搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，組織學(xué)校開展“校際聯(lián)動(dòng)、資源共享”集體備課，積極推行教師網(wǎng)絡(luò)集體研課，認(rèn)真開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課件制作大賽、教學(xué)比武等活動(dòng)?？h教育科學(xué)研究室組織開展了廣泛
5、的課題研究，僅今年全縣已有《新課改背景下小學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課改下農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》等80余個(gè)省、市級(jí)課題立項(xiàng)，研討內(nèi)容豐富，5充分調(diào)動(dòng)了教師開展教育教學(xué)研究的積極性，很多教師成長為既能“教”又能“研”的專家型人才。各學(xué)校堅(jiān)持“邊改革、邊探索、邊總結(jié)”，及時(shí)梳理、歸納，將改革過程中取得的好經(jīng)驗(yàn)、好做法內(nèi)化為具有獨(dú)特個(gè)性、鮮明特色和較強(qiáng)指導(dǎo)作用的理論成果，總結(jié)形成適用的、原生態(tài)的、有特色的教學(xué)模式?？h城南小學(xué)在課堂教學(xué)改革中，積極探索大班額狀態(tài)下的小班化教學(xué)，逐步形成了教師“導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)撥、導(dǎo)創(chuàng)”四導(dǎo)，“啟言、啟行、啟思、啟
6、智”四啟和學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主反思、自主發(fā)展”四自主為內(nèi)容的“導(dǎo)啟自主”課堂教學(xué)體系。沿口初中編印了“四七四”研讀導(dǎo)航表，探索出“板塊、環(huán)節(jié)、方法”三維一體的課堂教學(xué)模式。還有沿口鎮(zhèn)小學(xué)的“三維五環(huán)十度”教學(xué)模式、飛龍初中的“六步互動(dòng)法”、萬善初中的“三段八步”教學(xué)模式等，經(jīng)驗(yàn)理論化、理論特色化。為了促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)健康的發(fā)展，武勝還認(rèn)真抓好大課間陽光體育運(yùn)動(dòng)和課外“3+N”項(xiàng)目活動(dòng)的打造。“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。大課間陽光體育運(yùn)動(dòng)被納入課程管理，40分鐘的大課間活動(dòng)時(shí)間，改變了學(xué)校長期固守課間操的單一模式
7、，多樣的集體活動(dòng)與靈活的分組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，國學(xué)操、武術(shù)操、古詩韻律操、花環(huán)舞、健身舞、現(xiàn)代舞及班級(jí)自由活動(dòng)等異彩紛呈、充滿活力，讓學(xué)生充分動(dòng)了起來，實(shí)現(xiàn)了課間活動(dòng)的鍛煉性、趣味性和教育性，形成了一個(gè)科學(xué)的健身和教育體系。沿口鎮(zhèn)小學(xué)大課間以“5七彩陽光課間操、詩歌吟誦自編操、感恩心語放松操、課間我做主班級(jí)特色活動(dòng)”為主要內(nèi)容，豐富而精彩。城南小學(xué)大課間除有規(guī)范的課間操和集體舞外，還為學(xué)生設(shè)計(jì)了國學(xué)操和班級(jí)自由活動(dòng)，內(nèi)容緊湊、場(chǎng)面壯觀。今年4月，城南小學(xué)參加了“2010年陽光體育科學(xué)健身校園行”活動(dòng)全國啟動(dòng)儀式，展示的課間活動(dòng)得到與會(huì)人員的高度認(rèn)可
8、和贊譽(yù)。“3+N”項(xiàng)目活動(dòng)是武勝課改的另一個(gè)重要內(nèi)容。指讓學(xué)生掌握終身受益的兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和多項(xiàng)科技、勞技等方面技能。作為一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生
