吃水不忘挖盡人

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1、靖師附小電子備課模版2016——2017學(xué)年第一學(xué)期（）年級(jí)（）教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)主備教師：朱玉荷單元課題：清清的水課題吃水不忘挖井人課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。3、繼續(xù)練習(xí)獨(dú)立識(shí)字的步驟和方法。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀并會(huì)寫(xiě)本課生字教學(xué)難點(diǎn)理解“吃水不忘挖井人”的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀及投影片課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.提示課題：井是什么樣的？井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事嗎？2.出示生字“挖”“忘”“井”，學(xué)習(xí)這三個(gè)生字。3.齊讀課題，思考。二

2、、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.學(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字，把生字多讀幾遍。2.教師出示生字，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。三、朗讀課文，了解大意，在語(yǔ)言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字1.讀課文第1自然段，出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導(dǎo)”“革”“命”，學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。2.指名讀第2自然段，出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識(shí)字。再齊讀本段，要求讀準(zhǔn)字音。教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)3.教師范讀第3段，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。4.自己讀一讀所有生字，不太會(huì)讀的多讀幾遍。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。5.朗讀接力，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。6.自由朗讀全文，要

3、求讀正確，讀流利。四、理解課文，突破難點(diǎn)1.故事發(fā)生在什么地方？這個(gè)地方人們的生活遇到了什么困難？你從哪里看出來(lái)的？2.讀課文的第3自然段，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎？哪里不一樣？3.想一想：人們?yōu)槭裁匆o這口井立碑？討論討論：人們?yōu)槭裁磿?huì)想念毛主席？（引4.在你的生活中，都有哪些人關(guān)心著你的成長(zhǎng)，無(wú)私地幫助過(guò)你？你會(huì)忘記他嗎？為什么？第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固1.學(xué)生認(rèn)讀生字。（齊讀，開(kāi)火車(chē)讀）2.認(rèn)讀詞語(yǔ)。3.接力讀課文，比一比，看誰(shuí)讀得最好。二、學(xué)習(xí)生字1、指導(dǎo)認(rèn)字引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法：歸類(lèi)比較識(shí)字：同偏旁：忘、念；同結(jié)構(gòu)：

4、挖、刻。形近字比較識(shí)字：開(kāi)——井土——士③游戲鞏固識(shí)字，積累詞匯2、字開(kāi)花游戲（比一比，誰(shuí)組得多）游戲3、開(kāi)火車(chē)讀“我會(huì)讀”中的生字三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，并上臺(tái)試寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)：“忘”“想”“念”三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的字，聯(lián)系第十課“意”“總”兩個(gè)字的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)““心字底”的寫(xiě)法；關(guān)鍵是不要反“臥鉤”寫(xiě)成“豎彎鉤”，教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)第一點(diǎn)先左點(diǎn)，不要寫(xiě)成撇，引導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，養(yǎng)成邊寫(xiě)邊記的好習(xí)慣。四、實(shí)踐活動(dòng)課外讀有毛主席的故事。五、板書(shū)設(shè)計(jì)吃水不忘挖井人時(shí)刻想念毛主席　作業(yè)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：