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《且吟且誦學(xué)詩(shī)經(jīng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、且吟且誦學(xué)詩(shī)經(jīng)教學(xué)內(nèi)容：《詩(shī)經(jīng)﹒周南﹒螽斯》《詩(shī)經(jīng)﹒周南﹒桃夭》設(shè)計(jì)意圖：1、基于教材二年級(jí)上冊(cè)第八單元“書的世界”語(yǔ)文天地中缺乏對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的拓展，為了讓學(xué)生讀更多的經(jīng)典詩(shī)文，拓展閱讀視野，故補(bǔ)充此項(xiàng)內(nèi)容。2、基于“經(jīng)典海讀”理念，用歌訣體樂讀法幫助學(xué)生記憶，用吟誦幫助學(xué)生進(jìn)入意境，領(lǐng)悟文意，達(dá)到以經(jīng)典養(yǎng)德，傳承中華傳統(tǒng)文化，海量積累，培養(yǎng)學(xué)生全面的語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)文《螽斯》《桃夭》,能夠運(yùn)用歌訣體樂讀法誦讀并背誦《螽斯》《桃夭》。2、初步學(xué)習(xí)吟誦規(guī)則，初步感知并欣賞吟誦之美。3、簡(jiǎn)單品析《螽斯》《桃夭》，了解古人在不同場(chǎng)合的祝福詩(shī)
2、文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能夠運(yùn)用歌訣體樂讀法誦讀并背誦《螽斯》《桃夭》。2、初步學(xué)習(xí)吟誦規(guī)則，初步感知并欣賞吟誦之美。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入1、孩子們，在8單元“書的世界”里，你們了解許多書，你能說出自己最喜歡的一本書嗎？老師今天想帶你去讀的書，可是非常了不起的一本書哦！想知道嗎？二、介紹《詩(shī)經(jīng)》1、今天我們學(xué)習(xí)的詩(shī)來自《詩(shī)經(jīng)》。出示ppt：《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，里面可是有三百零五首詩(shī)呢！所以又稱為《詩(shī)三百》。內(nèi)容分為“風(fēng)、雅、頌”三個(gè)部分。《風(fēng)》出自各地的民歌；《雅》多為貴族在宮廷宴會(huì)所作的詩(shī)歌；《頌》則為宗廟祭祀時(shí)的詩(shī)歌。2、難怪我國(guó)大圣人孔子曾經(jīng)這樣對(duì)他
3、的兒子孔鯉說，不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。不學(xué)禮，無(wú)以立?？梢?，《詩(shī)經(jīng)》《禮記》是我國(guó)古代重要的典籍，是作為中國(guó)人必讀的書目。想讀嗎？三、學(xué)習(xí)《國(guó)風(fēng)·周南·螽斯》1、今天有這么多老師來到了我們美麗的東湖小學(xué)，作為學(xué)校的小主人，你想對(duì)老師們說什么呢？讓我們來一起走進(jìn)《國(guó)風(fēng)·周南·螽斯》。2、請(qǐng)大家自由讀一讀，注意：左手壓書，右手指字。指名讀，正音。3、練習(xí)用歌訣體誦讀。（1）請(qǐng)聽我們沙河堡小學(xué)的學(xué)生是怎么讀書的？放視頻。（2）讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。我們把這種有節(jié)奏感的讀書方法，叫作“歌訣體樂讀法”。（3）用歌訣體的節(jié)奏來練習(xí)誦讀《螽斯》吧。讓我們聽錄音，小聲跟著讀。（4）現(xiàn)在讓我們加
4、上拍桌子的節(jié)奏，再來讀一遍吧?。?）自由練讀一遍，準(zhǔn)備比賽，看誰(shuí)都得更有節(jié)奏感。（6）齊讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、抽生讀。4、《螽斯》到底在祝福什么呢？對(duì)照譯文，師生對(duì)讀。出示圖片：螽斯。簡(jiǎn)介蟈蟈的特點(diǎn)。你覺得《螽斯》祝福了什么？（家族興旺、多子多孫）5、出示鏤空的古文，背誦。6、你看老師把有些詞句打成了紅色，聰明的你發(fā)現(xiàn)了什么？有些打成了藍(lán)色，你還發(fā)現(xiàn)了什么？7、學(xué)習(xí)吟誦：（1）學(xué)古詩(shī)，光這樣讀，還要讀出他的韻味。板書：韻味。有一種方法叫“吟誦”，播放視頻。你覺得吟誦是什么？就是吟唱。板書：吟誦（2）想聽一聽《螽斯》的吟誦調(diào)嗎？播放陳琴吟誦調(diào)。（3）出示《螽斯》的平仄。
5、學(xué)生練習(xí)跟著吟誦，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)老師吟誦。（4）聽吟誦，想象畫面：你仿佛看到了哪位長(zhǎng)輩？你可以怎么祝福他呢？可以用自己的語(yǔ)言，當(dāng)然也可以用詩(shī)經(jīng)里的語(yǔ)言。（5）讓我們向在場(chǎng)的老師們獻(xiàn)上我們的祝福吧！學(xué)習(xí)行禮，表示祝福非常的真誠(chéng)，表演吟誦。四、學(xué)習(xí)《桃夭》1、讓我們看看這是什么場(chǎng)景呀？出示婚禮視頻。如果我們要去參加叔叔阿姨的婚禮，你會(huì)如何祝福他們呢？看一看古人是怎么祝?；槎Y的。出示《國(guó)風(fēng)·周南·桃夭》2、聽《桃夭》音頻，練習(xí)歌訣體誦讀。3、對(duì)照譯文，理解詩(shī)意。你覺得《桃夭》在祝福什么呢？（夫妻和睦，生活美滿）4、鏤空背誦。5、聽《桃夭》吟誦調(diào)，學(xué)生練習(xí)吟誦。五、小結(jié)今天，孩子們通過《螽斯
6、》和《桃夭》的學(xué)習(xí)，我們初步知道了《詩(shī)經(jīng)》中常見的寫法有：復(fù)沓、疊詞。六、拓展延伸《詩(shī)經(jīng)》還有一些有關(guān)祝福的詩(shī)文，如被稱為我們中國(guó)人的生日歌，用于頌德祝壽的《詩(shī)經(jīng)·小雅·南山有臺(tái)》和《詩(shī)經(jīng)·小雅·天保》，。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。就讓我們一路且吟且誦且學(xué)，與好書為伴，與經(jīng)典同行，讀千古美文，做少年君子。板書設(shè)計(jì)：且吟且誦學(xué)詩(shī)經(jīng)祝福螽斯桃夭歌訣體吟誦家族興旺夫妻和睦節(jié)奏韻味多子多孫生活美滿（復(fù)沓、疊詞）
