《數(shù)電課程設(shè)計(jì)個(gè)人報(bào)告》通信專業(yè)

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1、《數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)》課程總結(jié)報(bào)告題目數(shù)字鐘設(shè)計(jì)學(xué)院電子信息工程學(xué)院專業(yè)通信工程姓名學(xué)號(hào)電話2017年6月27日安徽大學(xué)電子學(xué)院通信工程系6個(gè)人題目及實(shí)現(xiàn)功能：1.1題目：《數(shù)字鐘設(shè)計(jì)》1.2實(shí)現(xiàn)功能及簡(jiǎn)介：能夠顯示時(shí)、分、秒的24小時(shí)數(shù)字電子鐘,“分鐘”、“小時(shí)”能修改校準(zhǔn)。一、本題目設(shè)計(jì)方案，包括2.1總體方案設(shè)計(jì)數(shù)字鐘由555集成芯片構(gòu)成的振蕩電路、分頻器、計(jì)數(shù)器、顯示器和校時(shí)電路組成。555集成芯片構(gòu)成的振蕩電路產(chǎn)生的信號(hào)經(jīng)過(guò)分頻器作為秒脈沖，秒脈沖送入計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)結(jié)果通過(guò)“日”、“時(shí)”、“分”、“秒”譯碼器顯示時(shí)間。2.2總電路框

2、圖顯示電路譯碼電路24進(jìn)制時(shí)計(jì)數(shù)器時(shí)校60進(jìn)制分計(jì)數(shù)器譯碼電路顯示電路分校60進(jìn)制秒計(jì)數(shù)器譯碼電路顯示電路分頻器晶體振蕩器2.3各模塊設(shè)計(jì)方案及原理說(shuō)明1.晶體振蕩電路6通過(guò)555芯片產(chǎn)生1kHZ的頻率方波，為數(shù)字鐘提供時(shí)鐘信號(hào)。2.計(jì)時(shí)模塊電路采用74LS160和74LS161兩種芯片分別進(jìn)行對(duì)“時(shí)”、“分”、“秒”進(jìn)行計(jì)數(shù)，再通過(guò)CD4511譯碼器將輸出的四位信號(hào)進(jìn)行加到8位數(shù)碼管上，從而讓其顯示1~9的數(shù)字，通過(guò)時(shí)鐘電路給其供電，讓上述芯片進(jìn)行工作，以達(dá)到計(jì)數(shù)的目的。3.校準(zhǔn)模塊電路此處利用按鍵開關(guān)，從而控制時(shí)分的校準(zhǔn)，當(dāng)按鍵開關(guān)按

3、下去時(shí)，相當(dāng)于接高電平，使得單一的芯片進(jìn)行工作，從而控制每一個(gè)芯片的計(jì)數(shù)，以此達(dá)到對(duì)每一個(gè)數(shù)碼管計(jì)數(shù)的校準(zhǔn)。6一、硬件電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)效果，包括：1.元器件清單表格（序號(hào)、類型、名稱、型號(hào)、數(shù)量、作用）序號(hào)元件分類型號(hào)數(shù)量作用1芯片74LS1616構(gòu)成進(jìn)制2芯片CD45116譯碼3芯片74LS102控制進(jìn)制4芯片74LS001控制進(jìn)制6開關(guān)三腳開關(guān)2控制校時(shí)2.硬件電路簡(jiǎn)要說(shuō)明；硬件電路通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室自主焊接，將電源模塊，芯片底座模塊，數(shù)碼管模塊，12電平邏輯指示燈，8位邏輯開關(guān)等基本元件焊接完畢后，使用杜邦線和各類芯片搭建電路。3.最終實(shí)驗(yàn)

4、測(cè)試結(jié)果圖和分析；演示結(jié)果圖秒和分鐘部分6小時(shí)部分整體6一、總結(jié)：這次課程設(shè)計(jì)從選題到完成歷時(shí)一個(gè)月，在這個(gè)過(guò)程中我獲益匪淺，學(xué)會(huì)了很多課堂上學(xué)不到的東西。確定選題后，我卻發(fā)現(xiàn)難以下手，這才意識(shí)到平時(shí)學(xué)習(xí)的局限性和不認(rèn)真，在查閱相關(guān)資料后，項(xiàng)目才得以繼續(xù)。在進(jìn)行仿真的過(guò)程中，加深了我對(duì)各類芯片功能和使用方法的了解，也通過(guò)自己的努力和室友的幫助，學(xué)會(huì)了使用Multisim軟件，為以后的課程打下了基礎(chǔ)。在電路的焊接和搭建過(guò)程中，遇到了很多問(wèn)題，但是通過(guò)不斷的嘗試和測(cè)試，最終都得以解決。由于沒(méi)有160芯片，所以修改了仿真，最終也得到驗(yàn)證是正確的

5、，焊接時(shí)，數(shù)量龐大的焊點(diǎn)和參數(shù)各異的元器件讓人頭疼，但經(jīng)過(guò)耐心的操作和檢驗(yàn)，順利完成焊接，分塊連線和檢驗(yàn)時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤和重連，當(dāng)然也伴隨著無(wú)數(shù)次的糾錯(cuò)，這個(gè)過(guò)程也加深了自己對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，磨練了自己的毅力，提高了專注力。整個(gè)課程設(shè)計(jì)讓我深刻的體會(huì)到實(shí)踐的重要性，以后要更加注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。6