九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)輔優(yōu)補(bǔ)潛計(jì)劃

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1、九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)輔優(yōu)補(bǔ)潛計(jì)劃共華中學(xué)張麗輝九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情。結(jié)合上期英語(yǔ)教學(xué)工作的得失，以下是對(duì)本期培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作所做的規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語(yǔ)基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語(yǔ)基本能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀能力，提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的輔優(yōu)補(bǔ)潛活動(dòng)中，輔優(yōu)補(bǔ)潛對(duì)象按

2、照計(jì)劃提高聽(tīng)，讀、說(shuō)、寫的綜合英語(yǔ)能力，特別是英語(yǔ)考試這一基本的能力。英語(yǔ)成績(jī)的提高能夠?yàn)榧磳⒚媾R中考考驗(yàn)的學(xué)生的總成績(jī)做出貢獻(xiàn)。三、學(xué)生情況分析：C163共有學(xué)生人，C165共有學(xué)生人，每個(gè)班大概有三分之一的同學(xué)想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通；有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所

3、作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。四、對(duì)象及分析：優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講，思維活躍，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)，課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力。優(yōu)生名單：C163：C165：潛能生：學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課能跟隨老師的進(jìn)度，課后能及時(shí)復(fù)習(xí)，但基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不夠恰當(dāng)。潛能生名單:C163:C165：偏科生：基礎(chǔ)差上課聽(tīng)不懂，以致上課不認(rèn)真聽(tīng)講開(kāi)小差，但有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，希望能

4、將英語(yǔ)趕上來(lái)偏科生名單：C163：C165：五、主要措施：1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮屋o優(yōu)補(bǔ)潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的知識(shí)性和實(shí)效性相結(jié)合。2.制定切實(shí)可行的輔優(yōu)補(bǔ)潛計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。4.做到”堂堂清”，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記。在練習(xí)中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)點(diǎn)，并及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。讓學(xué)生建立錯(cuò)題本，總結(jié)自己的易錯(cuò)題，各個(gè)擊破。5.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝

5、正確方向發(fā)展，保證學(xué)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。6.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。五．具體措施1.課后“加餐”，每天除了課堂作業(yè)外，按時(shí)完成好課后輔導(dǎo)資料。2.每天完成教科書《課外閱讀》中的閱讀文章一篇。3.對(duì)照每天復(fù)習(xí)內(nèi)容，背誦九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)。4.對(duì)于基礎(chǔ)差，單詞讀不準(zhǔn)的同學(xué)，課后進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)補(bǔ)習(xí)。5.每個(gè)單元的grammarfocus，必須會(huì)讀能聽(tīng)寫。6.考試完后，要求找好搭檔，對(duì)照試卷，先互相探討考點(diǎn)，做好筆記?？傊緦W(xué)期我們

6、將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。堅(jiān)信我們的努力和協(xié)作能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。