何松林小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)PPT

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1、浠水縣何寨中心小學(xué)何松林第一單元　四則運(yùn)算何寨中心小學(xué)加、減法的定義及各部分間的關(guān)系一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題青藏鐵路中國(guó)新世紀(jì)四大工程之一。一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧到格里木的鐵路長(zhǎng)多少千米？814km1142km加法：把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫加法。814＋1142＝1956加數(shù)＋加數(shù)＝和二：自主探究，加減定義西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？814km1142km格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？1956－814＝1142格爾木到西寧的鐵路長(zhǎng)多少千米？1956－1142＝814被減數(shù)－減數(shù)＝差二：自主探究，加

2、減定義1956－814＝1142被減數(shù)－減數(shù)＝差格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？1956－1142＝814減法：已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫減法。二：自主探究，加減定義三、小組交流，明確關(guān)系加法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)=和—另一個(gè)加數(shù)和＝加數(shù)＋加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)—差和＝加數(shù)＋加數(shù)三、小組交流，明確關(guān)系根據(jù)2468＋575＝3043，不計(jì)算直接寫(xiě)出后面算式的結(jié)果。3043－2468＝（575）3043－575＝（2468）四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。1.基本練習(xí)。（1）下面各題應(yīng)用什么方法計(jì)算

3、？為什么？1,歡樂(lè)谷上午賣出386張門票，下午賣出212張門票?；﹫?chǎng)全天一共賣出多少?gòu)堥T票？386＋212＝598（張）答：歡樂(lè)谷全天一共賣出598張門票。四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。1.基本練習(xí)。（1）下面各題應(yīng)用什么方法計(jì)算？為什么？2,歡樂(lè)谷全天賣出598張門票，其中上午賣出386張，下午賣出多少?gòu)垼?98－386＝212（張）答：歡樂(lè)谷下午賣出212張門票。四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。1.基本練習(xí)。（1）下面各題應(yīng)用什么方法計(jì)算？為什么？3,文具店運(yùn)來(lái)一批練習(xí)本，賣出230包，剩下270包。運(yùn)來(lái)多少包練習(xí)本？230＋270＝500（包）答：運(yùn)來(lái)500包練習(xí)本

4、。四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。1.基本練習(xí)。（1）下面各題應(yīng)用什么方法計(jì)算？為什么？4,假如何寨小學(xué)一共有學(xué)生468人，其中男生217人，女生有多少人？468－217＝251（人）答：何寨小學(xué)女生有425人。四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。（2）根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)算式38＋9＝4747－9＝3847－38＝9249＋147＝396396-249=147396-147=24987－75＝1287-12=5512+75=87650－339＝311650-311=339311+339=650五、綜合練習(xí)猜猜我是幾？我減去78得256。256＋78＝3347

5、98加上我得數(shù)是1892。1892－798＝1094今天課程到此結(jié)束，歡迎觀看！