曹操觀滄海課件制作鄭娟

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1、《觀滄?！凡懿僦形呐c傳媒系鄭娟作者簡介曹操，字孟德（155年－220年正月庚子[1]），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙人（今安徽亳州），漢族。東漢末年著名政治家、軍事家、文學家、書法家[2]。三國中曹魏政權的締造者，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權，為統(tǒng)一中國北方做出重大貢獻，同時在北方屯田，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復有很大作用。曹操的詩作具有創(chuàng)新精神，開啟并繁榮了建安文學，給后人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風骨，魯迅評價其為“改造文章的祖師”。在書法方面，曹操尤工章草

2、，雄逸絕倫，唐朝張懷瓘在《書斷》中評其為漢末章草五大家之一[3]。同學們，世人都說曹操是”奸雄“，卻不知他有著廣博的才學，尤其在詩歌上。你們可知道他的樂府詩？看過《三國》嗎？《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。史書評論“明略最優(yōu)”、“清平之奸賊，亂世之英雄”（《后漢書·許劭傳》。古今評說孫權評價曹操：“其惟殺伐小為過差，離間人骨肉以為酷耳，御將自古少有?！辩妿V：“曹公古直，甚有悲涼之句。”——《詩品》唐太宗說曹操：“臨危制變，

3、料敵設奇，一將之智有余，萬乘之才不足。熟悉生字詞詩文分析思考和相互討論課后延伸和布置作業(yè)實景虛景意象動靜抒情熟悉生字詞jié碣石dàn澹澹sǒngzhì竦峙xiāosè蕭瑟詩文分析1.實景：大海、山島、草木、水流2.虛景：日月星辰3.動景：“水河澹?！毙稳莺Ｋ幯！安菽緟采?.靜景：“山島竦峙”形容山島聳立。“洪波涌起”●5.修辭手法：想象和夸張：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”●6.抒情：借景抒情：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！卑蜒矍暗暮Ｉ暇吧约旱臐M腔抱負結合在一起。思考和相互討論1.詩人是在什么背景下

4、寫下這首詩的？東漢建安年間，曹操借許悠之計，以少勝多，擊退了他在北方的主要對手——大軍閥袁紹。袁紹殘部逃到烏桓（當時遼東半島上的一個少數(shù)民族政權），想得到烏桓的支持，以求東山再起。曹操乘勝追擊，征討烏桓。東漢建安12年，即公元207年，曹操揮鞭北指，所向披靡，大敗烏桓。歸途中，曹操登上碣石山（位于今河北省東亭縣西南的大碣石山。此山現(xiàn)已不存，相傳已沉入大海），觀看滄海壯麗景色。此時，曹操躊躇滿志，意氣昂揚，揮筆即書，便有了《觀滄?！芬辉姟?.詩中的情和景是如何有機結合在一起的？在這首詩中，景和情是緊密結合著的。作者通過寫滄海，抒發(fā)了他統(tǒng)一中

5、國建功立業(yè)的抱負。但這種感情在詩中沒有直接表露，而是把它蘊藏在對景物的描寫當中，寓情于景中，句句寫景，又是句句抒情。3.詩中哪幾句最能體現(xiàn)詩人的情懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。課后延伸1.補充詩人寫的其他同類型的樂府詩或者是建安詩人的詩。短歌行年代：【魏晉】作者：【曹操】對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。課后總結實景虛景水河━澹澹樹木━叢生秋風━蕭瑟山島━竦峙百草━豐茂洪波━涌起日月━之行星漢━燦爛若

6、出━其中若出━其里借景抒情情景交融布置作業(yè)1.背誦并默寫全詩2.簡論對曹操人物形象的分析（可參照三國人物形象）3《觀滄?！愤@首詩對后世有哪些影響？本課到此結束謝謝觀賞！