12陳毅探母

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1、12陳毅探母教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)的生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“廣”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會(huì)陳毅和母親之間的親情，懂得要像陳毅那樣孝順長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題、解題。2、指名借助拼音拼讀課題。3、簡(jiǎn)介陳毅：中華人民共和國(guó)十大元帥之一。新中國(guó)成立后，先后擔(dān)任過上海市市委書記兼市長(zhǎng)、中央軍委副主席、國(guó)務(wù)院副總經(jīng)理兼外交部長(zhǎng)、國(guó)防委員會(huì)副主席職務(wù)。4、過渡。二、初讀指導(dǎo)。1、輕輕讀課文，讀后仔細(xì)看書上的插圖，找一找課文中的哪些語(yǔ)句是寫

2、圖上內(nèi)容的，把他們畫出來(lái)。2、再次讀課文，畫出生字詞，圈出生字，借助拼音自由拼讀，并想一想它們的意思。（1）揭示生字詞：母親元帥故鄉(xiāng)多少今天應(yīng)該陳毅探母詢問一盆五十歲替（2）指名拼讀生字詞。重點(diǎn)指出前鼻音的字和后鼻音的字。（3）有哪些生字的意思已經(jīng)懂了？同座相互交流。（4）教者抽查。3、默讀課文，給各自然段加上序號(hào)三、作業(yè)1、讀拼音寫詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查１、聽寫生字詞：故鄉(xiāng)母親多少應(yīng)該今天２、寫出意思相反的詞語(yǔ)：多（）?。ā　。。?、朗讀課文。二、訓(xùn)練１

3、、出示練習(xí)題，要求口頭填空。（１）第一自然段寫陳毅元帥知道母親生病后，（　　　　?。?。（２）第二自然段寫陳毅（）詢問母親病情，替母親（）。（３）第三自然段寫陳毅說，替母親洗衣服是（）的。2、教師：陳元帥是很孝順母親的，請(qǐng)畫出課文中寫策劃難以元帥孝順母親的語(yǔ)句，說說你為什么要畫他們，學(xué)生發(fā)言：“趕回；一……就……；一邊……一邊……；你也五十多歲了，還……?！?、繼續(xù)自由讀課文，讀后口頭填空。陳毅元帥知道母親生病了，立即（）。一進(jìn)家門，就（），還替母親（），他是一位（）。三、有感情朗讀課文。四、生字

4、指導(dǎo)。1、記憶字形。揭示本課生字，自主學(xué)習(xí)，看誰(shuí)能夠想到好的方法，記住這些生字。結(jié)合學(xué)生發(fā)言，歸納記憶字形方法。元：二和兒，合成“元”。2、指導(dǎo)寫字（1）自主學(xué)習(xí)，看看寫這些字的特別注意點(diǎn)是什么。（2）學(xué)生發(fā)表意見后，教師特別提醒。3、學(xué)生描紅。五、作業(yè)1、寫出帶有下列偏旁部首的字。廣（）（）（）2、把生字和音節(jié)連起來(lái)。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：趕回18陳毅探母詢問孝順洗衣應(yīng)該教學(xué)反思：