資源描述：
《12 、 ie üe er》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、課題12、ieüeer教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüe、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue及四聲，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieüe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。3．能用音節(jié)組詞說(shuō)話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。教學(xué)本課用2課時(shí)此教案為1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie整體認(rèn)讀音節(jié)ye及四聲，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieüe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。教學(xué)重難點(diǎn)：聲母和ieüe相拼的音節(jié)作為重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1．唱讀單韻母兒歌。2．認(rèn)讀復(fù)韻母：aieiaouiiu（學(xué)生讀后問(wèn)
2、，剛才這些復(fù)韻母，你還記得它們的發(fā)音方法嗎？）3．整體認(rèn)讀音節(jié)：yuyi二、看語(yǔ)境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，引出新授內(nèi)容1．引導(dǎo)看語(yǔ)境圖。2．聽(tīng)語(yǔ)境歌。老師讀，學(xué)生欣賞：中秋夜，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽(tīng)。學(xué)生朗讀一遍。3．揭示目標(biāo)：圖上的復(fù)韻母就是漢語(yǔ)拼音12課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie三、教學(xué)復(fù)韻母ie1．ie的發(fā)音⑴教師范讀，學(xué)生看口型變化。⑵學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)音方法。⑶教師再次范讀。⑷學(xué)生用這種方法在小組里練習(xí)發(fā)音。⑸指名讀。開(kāi)兩列火車讀。齊讀。2．ie的四聲⑴出示ie的四聲⑵學(xué)生在小組里練習(xí)。⑶指名讀。
3、⑷齊讀。（邊讀邊打手勢(shì)）⑸搶讀。四、學(xué)習(xí)ie與聲母的拼讀1．談話：復(fù)韻母ie很喜歡和聲母交朋友，當(dāng)它和聲母j、q、x碰在一起時(shí)，你會(huì)讀嗎？（出示j----ie---jieq----ie---qiex----ie---xie）⑴學(xué)生在小組里練習(xí)拼讀。⑵指名做小老師領(lǐng)讀。⑶老師讀聲母和韻母，學(xué)生讀音節(jié)。2．談話：老師這里還有很多音節(jié)，請(qǐng)大家靜下心來(lái)仔細(xì)看，并把它們暗暗地拼在心里。⑴老師一張一張翻卡片，學(xué)生暗拼。（biepiemiedietienie個(gè)案修改與教學(xué)隨筆談話：前不久，我們剛過(guò)了一個(gè)愉快的中秋佳節(jié)。看，老師
4、這里一幅圖畫的就是中秋節(jié)的夜晚（出示：圖、ie）。小朋友，你看到圖上有什么？（出示：üe、er）lie）⑵學(xué)生在小組里練習(xí)拼讀。⑶聽(tīng)音取卡片。⑷做猜字游戲。3．談話：這個(gè)帶調(diào)音節(jié)誰(shuí)會(huì)讀？（出示：tiě）⑴指名認(rèn)讀。齊讀。⑵有什么tiě?（學(xué)生進(jìn)行組詞練習(xí)）4．談話：這個(gè)誰(shuí)來(lái)讀？（出示：niē）⑴指名認(rèn)讀。男女生讀。⑵師：今天小朋友帶來(lái)了橡皮泥，我們一起來(lái)捏一捏，邊捏邊跟著老師讀：nie,捏橡皮泥的nie。⑶學(xué)生捏橡皮泥。⑷進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。（師：你捏了什么？生：我捏了＿＿＿。師：他捏了什么？你覺(jué)得怎么樣？生：他捏了＿
5、＿＿。我覺(jué)得＿＿＿。師：這個(gè)是誰(shuí)捏的？你覺(jué)得怎樣？生：這個(gè)蘋果是他捏的。我認(rèn)為＿＿＿。）5．談話：你們的小手真巧，你們的小嘴真會(huì)說(shuō)，下次勞動(dòng)課上我們?cè)賮?lái)開(kāi)展捏橡皮泥比賽。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。（出示：布鞋的音節(jié)及圖）⑴學(xué)生練習(xí)讀音節(jié)。⑵指名先讀x---ié---xié,再讀bùxié⑶會(huì)讀的自己站起來(lái)讀。齊讀。⑷指導(dǎo)用bùxié練習(xí)說(shuō)話。（師：圖上是一雙什么樣的鞋？生：圖上是一雙紅色的布鞋。師：今天你腳上穿的是什么鞋？生說(shuō)。師：夏天到了，你穿什么鞋？生說(shuō)。師：你知道棉鞋是什么時(shí)候穿的？生說(shuō)。師：你喜歡穿什么鞋？
6、為什么？生說(shuō)。）五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye1．ye的讀音⑴齊讀ye⑵出示ye的四聲，學(xué)生認(rèn)讀。⑶給ye的四聲組詞。（隨機(jī)出示：椰子圖及音節(jié)；野兔圖及音節(jié)；樹葉圖及音節(jié)。）⑷練習(xí)讀音節(jié)：yēziyětùshùyè六、指導(dǎo)看書（學(xué)生在書上找出今天學(xué)的內(nèi)容，并讀一讀。）七、鞏固1．做放鞭炮游戲：liěmiēyèbié（玩法：在紅色蠟光紙背面寫上音節(jié)，卷成“鞭炮”狀。游戲開(kāi)始時(shí)，學(xué)生邊念兒歌，老師邊把“鞭炮”發(fā)給學(xué)生。發(fā)到的學(xué)生輪流上來(lái)讀，讀對(duì)后，其他學(xué)生一起邊拍手邊喊“嘭啪”。兒歌：來(lái)來(lái)來(lái)，一起來(lái)！高高興興做游戲，拍拍手
7、，笑嘻嘻，我把鞭炮送給你。）2．讀句子：xiǎolìlizàixiězì。八、總結(jié)這節(jié)課上，小朋友學(xué)習(xí)了復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。大家積極開(kāi)動(dòng)腦筋，熱烈發(fā)言，學(xué)得真棒！下面我們學(xué)習(xí)最后一個(gè)本領(lǐng)，正確書寫復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。（老師講述：在秋高氣爽的一天早上，復(fù)韻母ie到公園散步。走著走著，它累了就在一張長(zhǎng)椅子上休息。這時(shí)，它的好朋友大y來(lái)了，有禮貌的小i忙把座位讓給了大y，這樣復(fù)韻母ie就成了整體認(rèn)讀音節(jié)ye。）NO：課題12、ieüeer教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüe、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye
8、yue及四聲，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieüe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。3．能用音節(jié)組詞說(shuō)話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。教學(xué)本課用2課時(shí)此教案為2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母üe、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue及四聲，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieüe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。3．能用音節(jié)組詞說(shuō)話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1．引
