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1、校門調(diào)研報告姓名：萬凱學號：201512010124班級：建筑1班指導教師：張哲第一章前言1.1大學校門概況高校大門是高校建筑及環(huán)境的重要組成部分，是具有鮮明特點的建筑類型。近年來，隨著高校校園建設步伐的加快，校門建筑不再單純的只為了滿足功能需求，將學校與社會外界分割開。而是更多的追求與本校特色相結合。1.2大學校門現(xiàn)狀在新的社會條件下，人們對高校大的各方面要求也越來越高。但無論歷史悠久的老校門，還是快速建成的新校門，它們都逐漸暴露出或多或少的問題。特別是在新校門的建設中出現(xiàn)不少非理性的做法。城市的高教園區(qū)和大學城等紛紛圈地建起，速度之快，史無前
2、例。校園建筑開始出現(xiàn)多樣性發(fā)展趨勢，而作為大學的門戶建筑——大門的建設也隨之經(jīng)歷著一次新的變革。老校門改建、新校門屹立而起，各高校大門逐漸以全新的姿態(tài)繽紛上演。與此同時，社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的不斷提高致使使用者對高校大門的各方面功能要求也越來越復雜。于是，高校大門建筑在展現(xiàn)自身建筑理念的同時，其所存在的問題和矛盾也日漸突出，比如在校門形式與入口功能關系上考慮欠佳、標識性不強等。1.3大學校門的意義及未來高校大門是一個禮儀性的文化建筑。它既具有一般大門建筑的共性特點，又具有其自身的特殊性。大門常被看作是一個學校的形象代表，也是體現(xiàn)大
3、學文化的一個重要窗口。同時，它還是城市的文化景觀點，起到豐富和提升城市文化品位的作用。位于城市中的高校大門，擔負著雙重的功能職責，是一個重要的建筑類型。隨社會經(jīng)濟和技術的發(fā)展，人們使用的交通工具和交通方式在不斷變化；隨著人類文明程度的進一步提高，人們審美心理、行為習慣等也在不斷變化。這種種變化都在影響著高校大門建筑及其入口空間的功能變遷。第二章實地調(diào)研2.1成都理工大學側門成都理工大學側門是由人行通道、車行通道、門衛(wèi)室、收發(fā)室組成。成都理工大學側門道路具有一定坡度，但側門口并未設置足夠的緩沖段，存在一定的安全隱患。該大門為柱墩式，柱高約4米，行車
4、通道寬約5米，僅容單向車輛同行，會車會極其擁擠，容易發(fā)生擦掛事故。人行通道約1.8米，門衛(wèi)室長約4.8米，寬約4.2米，高約3.6米，收發(fā)室長約7米，寬約4.8米，高約4米。側門外面就是108國道，車流量較大。且該校門為郵政等大型車輛出入卸貨的地方，一般較為擁擠。圖2-1成都理工大學側門2.2成都七中實驗學校2.2.1區(qū)位分析成都七中實驗學校位于溫江區(qū)光華大道281號。正門朝北，正對成溫交通要道，光華大道。車流量較大，但正門可由輔道進去，前方設置了寬敞的集散空間，不僅可以滿足家長們的停車需要，還可以保障行人與車流之間的分離。該大門高約8米，行車通
5、道約20米，旁邊一側有小門專供行人通過，寬約2米。圖2-2成都七中實驗學校正門圖2-3成都七中實驗學校區(qū)位圖2.2.2設計分析通過夜晚的照片可以明顯的看出來，整個設計最亮眼的地方就是將頂部空間，橫向上的跨度抽象成了一個阿拉伯數(shù)字7，與七中實驗對應。滿足了校門與學校特色相結合的要求。再者，將傳達室至于大門最右側，使用大面積的開窗可以提供寬敞的視野，把學校附近的情況一覽無余，讓門衛(wèi)人員能更好的處理緊急情況。圖2-4成都七中實驗學校正門夜景2.2.3功能分析首先，大門旁邊設置行人專用的小門就是為了滿足人車分流的功能要求，從而解決人車搶道的安全隱患。其次
6、，大門右側有傳達室和監(jiān)控室以及衛(wèi)生間。因為學校實行門衛(wèi)輪班制，所以從設計之初就不存在休息室的功能分區(qū)。相反，傳達室的面積大約有10平方米，沒有任何家具、墻體的阻礙，可以臨時充當家長們的等待區(qū)和休息平臺。第三章網(wǎng)絡調(diào)研3.1山東大學(中心校區(qū))老校門3.1.1區(qū)位分析校門面朝西邊，緊鄰山大路。也正是因為緊挨公路所以老校門并沒有留出太大的休息空間做為緩沖地帶。圖3-1山東大學老校門3.1.2設計分析該校門為典型的不對稱式校門。從外形上來看，像兩把尺子并靠在一起，也可以看成一個抽象了得”山”字。同樣與山東大學相對應，大理石的材質(zhì)和肌理讓整個門看讓去穩(wěn)健
7、，厚重。入口藏于建筑中間，難免會給人壓抑之感。3.1.3功能分析山字形校門并沒有進行人車分流的功能劃分，但因為門前有石墩的拜訪，所有限制里車輛的通行，在一定程度上解決了人車搶道中會產(chǎn)生的安全隱患。其次右邊的收發(fā)室未在正面大面積的開窗，說明主要入口及活動區(qū)域應該位于傳達室的左側立面。結論門作為一棟建筑的咽喉，能給人帶來有關于這棟建筑的第一印象。所以造門、安門成為建筑活動中舉足輕重的事情。對于一個小區(qū)，或者一所高校。它們的大門和城市環(huán)境的關系也越來越密切，功能也越來越多樣。例如：傳達室、監(jiān)控室、休息室等等。它牽涉到城市、建筑、雕塑、規(guī)劃、環(huán)境、教育、
8、文化、審美、經(jīng)濟、技術等等各個方面的問題，因此在其設計中我們除了有數(shù)據(jù)上的限制外，還應該多多的考慮與該高校的人文精神、歷史特色等緊密結合
