母親的恩情（2）

《母親的恩情（2）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》　2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“忙著”造句。　3、理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學(xué)準(zhǔn)備：課件　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　上節(jié)課，同學(xué)們都認(rèn)真閱讀了《母親的恩情》這篇課文。二、初學(xué)古詩　　師：母親的恩情孟郊一直銘記在心。他把對(duì)母親的愛和思念都凝聚在了《游子吟》這首詩里，讀讀這首詩？　　出示古詩（1）指名讀。（2）請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)這首詩的理解。三、學(xué)習(xí)第一自然段　1、首先請(qǐng)同學(xué)們自讀

2、第一自然段，邊讀邊想，孟郊的母親對(duì)孟郊好不好，好在哪里？?。?）抓住“忙著”、“夜深了”、“一針針一線線”體會(huì)母親的恩情，指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)用“忙著”說話（2）出示：她想，孩兒這次出遠(yuǎn)門還不知道什么時(shí)候才能回來……　　　　　　母親邊縫衣邊會(huì)想些什么呢？誰能用上下面的句式說一說?！　　∷?，孩兒這次出遠(yuǎn)門還不知道什么時(shí)候才能回來，我得給他。　2、指導(dǎo)朗讀第一自然段。想著讀著，讀著想著，我們就能把書讀懂了。再一起讀一讀，你會(huì)有更深地體會(huì)。3、看了圖，我們對(duì)這段話的意思體會(huì)得更真切了。孟郊要出遠(yuǎn)門，母親忙著給他縫補(bǔ)衣服。這段內(nèi)容就是寫了“慈母手中線，游子身

3、上衣?！薄。?）誰來讀讀這句詩？?。?）誰來有感情地讀讀這句詩？?。?）齊聲讀讀四、學(xué)習(xí)第二自然段　　兒行千里母擔(dān)憂，請(qǐng)你輕聲讀一讀第二自然段，你能讀出母親的擔(dān)憂嗎？邊讀邊畫一畫。1、指名讀這一段。2、出示第一句?！　∧赣H送了一程又一程，一直送到村外，母親是多么地不舍呀，想一想這句該怎么讀？3、一句話一顆心，母親的恩情還表現(xiàn)在她的語言上。出示第二句：她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！　　　　（一生讀）師：這就是娘的叮嚀呀！　　　?。ㄒ簧x）師：這就是娘的囑托呀！　　　?。R讀）師：這就是母親的恩情啊！　　你每天上學(xué)時(shí)，媽媽是怎樣叮囑你的？4

4、、出示：他看到母親……　　同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是即將遠(yuǎn)行的孟郊，看到滿頭白發(fā)的母親，你不想說些什么嗎？　　學(xué)生說。提示：母親年紀(jì)大了，我出門后誰來服侍她？師：母愛是偉大的，又是平凡的，他的愛就體現(xiàn)在那些細(xì)微的事情上。教師引讀一二段。5、看母子兩人你一言我一語，多么難分難舍！他們的深厚親情太感人了。這幅感人的情景就是就是詩中詩句“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！薄　。?）誰能有感情地讀讀　?。?）誰能說說“意恐”的意思？五、教學(xué)第三四自然段　1、孟郊告別了母親，獨(dú)自一人上路了。一路上，孟郊看到了什么？想到了什么？自己讀一讀第三自然段，讀后用上這樣的句式說說

5、你的理解?！?、孟郊看到太陽，覺得它就象……而路上生機(jī)勃勃的小草就象……　3、這就是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”　　誰能讀出要報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感情？有感情地讀這句詩?！　?、這首詩是孟郊什么時(shí)候?qū)懙?？齊讀第四節(jié)?！?、自己練習(xí)有感情地朗讀這首詩。指名讀，齊讀?！?、讀了這課文你有什么話想說。六、課堂練習(xí)。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空　　孟郊（）著身上的衣服，（）著那又（）又（）的針腳，心里想，母親對(duì)我的（）不就像這（）？沐浴著（）的小草，無論怎樣都（）不了太陽的（）啊！　2、默寫《游子吟》這首詩。　3、學(xué)了這篇課文，你此時(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說什么呢？用兩三

6、句話寫下來。六、作業(yè)1、練習(xí)冊(cè)，補(bǔ)充習(xí)題。2、把《游子吟》這首詩的意思和故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)：　　　　　　　　　　　　　　9．母親的恩情　　　　　　　　　　　　　　　母親縫衣送兒　　　　　　　　　　　　　　　孟郊銘記在心　　教學(xué)反思：這篇課文是借唐代詩人孟郊一首詩演而成的一篇故事。故事是詩歌意境的展現(xiàn)，詩歌是故事的凝聚詩文交融，更讓人體到母親恩情的珍貴。課文前半部分是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事，后半部分引出詩歌。上課時(shí)我讓學(xué)生說說母親關(guān)心自己事情而引出課文。學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)讓學(xué)生通過朗讀來體會(huì)對(duì)母親恩情的感念。反復(fù)吟誦，啟發(fā)想象，有所意會(huì)。