《母親的恩情》

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1、《母親的恩情》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)大可鄉(xiāng)中心小學(xué)董再紅教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。2、理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、背誦《游子吟》，理解詩的意思。2、體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情感二、復(fù)習(xí)生字詞三、品讀感悟，感受母愛(一)、學(xué)習(xí)第一自然段1、今天我們走近孟郊的母親，感受深情的母愛。我們一起來看看孟郊的母親正在干什么？2、母親怎樣縫著衣服的？請(qǐng)你打開書仔細(xì)讀讀課文的第一

2、自然段，畫出有關(guān)的語句。（1）自由讀（2）指名說（3）請(qǐng)你也用“忙著”說一句話。(4)深情地齊讀課文的第一自然段。（二）、學(xué)習(xí)第二自然段1、不知不覺天亮了，熬了一夜的母親把孟郊送到了村外，望著兒子說——出示：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！”母親多擔(dān)憂??！指名讀，母親此時(shí)的心情怎樣？2、把母親的心情通過朗讀表現(xiàn)出來。3、聽著母親的聲聲叮嚀，孟郊不住的點(diǎn)頭，他看到了滿頭白發(fā)的母親，眼睛濕潤了。多么感人的畫面呀！這正如詩中所寫的：[出示齊讀]慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(三)學(xué)習(xí)第三自然段1、過渡:帶著母親的叮囑孟郊上路了，一路上，孟郊感慨萬千，自己默讀第三自然段，用“

3、”劃出孟郊看到的，用“”劃出想到的.2、孟郊看到此情此景，孟郊想到了什么？(學(xué)生交流)母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊！3、50歲的孟郊難忘此情此景，寫下了這句詩：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”4、母親對(duì)孟郊的恩情深似海，孟郊將這份深情永遠(yuǎn)銘記在心，讓我們?cè)侔训谌匀欢巫x讀，細(xì)細(xì)品位一下。(四)學(xué)習(xí)第四自然段母親的恩情我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了，孟郊更是如此。齊讀最后一段。四、回歸整體，背誦課文1、同學(xué)們,在我們?cè)俑S孟郊回到臨行前的那一夜。2、夜深了,煤油燈忽明忽暗,母親揉揉酸澀的眼睛,一針針一線線地縫著兒子的衣服,女生動(dòng)情地說——(

4、齊背《游子吟》)3、清晨,母親送兒送了一程又一程,一直送到村外,還不住的叮嚀早回來,男生真情地說——(齊背《游子吟》)五、拓展延伸，升華主題1、插音樂。2、復(fù)習(xí)學(xué)過的感恩父母的句子。3、用幾句話說說自己對(duì)母親的感激。4、教師小結(jié)：讓我們?cè)僖淮锡R背《游子吟》，背給天下所有的母親聽，也讓我們永遠(yuǎn)記住母親的恩情！