網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)心得

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1、網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)是目前較為流行、較為重要的一種教學(xué)方法。這種合作學(xué)習(xí)是與個體學(xué)習(xí)相對的概念，指的是以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。它的特點(diǎn)是：互助性、互補(bǔ)性、自主性、互動性。這種學(xué)習(xí)方式的意義或者優(yōu)點(diǎn)是：1、能夠激發(fā)創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作技能。2、有利于學(xué)生之間的交流溝通，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚人心，增進(jìn)認(rèn)識和理解　　3、能夠促使學(xué)生不斷反省，不斷提高網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的方法也是多種多樣的，他們分別有“師生合作”、“生生合作”、“師生對話”、“生生對話”、“討論分享”、“教師評價”、“同伴評價”等類型。其中，“師生對話”和“同伴評價”在教學(xué)中效果較為明顯。如“師生對話”中，教師扮

2、演的不是一般的“教導(dǎo)”、“總結(jié)”、“權(quán)威”的角色，而是“參與者”、“商討者”、“問路人”的角色。當(dāng)然，教師要有一定的智慧和深度，才能突出學(xué)生的主體性和合作的最終效果。而“同伴評價”則能開拓學(xué)生的思維，并在同伴的描述、爭論、對比中整理出正確的思路，感悟出學(xué)科的特性?？傊?，在諸多網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的類型中，找到適合的方法是重中之重的方法。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)時，教師至少應(yīng)該注意以下三個方面：1．精心選擇內(nèi)容2．恰當(dāng)選用形式3．合理搭配人員一般情況下，教學(xué)內(nèi)容本身不復(fù)雜，亦即深度有限，但角度龐雜，具有開放性，覆蓋面較廣的情況下，為了在最短時間內(nèi)整合各種觀點(diǎn)，會采用合作學(xué)習(xí)方法。另外，對于雖然簡單

3、但是學(xué)生需要交流的問題、一些涉及多元價值判斷和選擇的內(nèi)容、一些單純依靠個人力量難以完成的任務(wù)和問題也可以采用合作學(xué)習(xí)?？傊?，如何設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)？這個要精心選擇合作內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：（1）具有開放性、值得探討的問題。（2）學(xué)生需要交流的問題。（3）涉及價值判斷和選擇的問題。（4）個人無法完成的復(fù)雜問題。舉例來說，比如語文課上講有關(guān)明辨是非問題時，有一個老師就讓學(xué)生討論，把作業(yè)給同學(xué)抄到底對不對這樣的問題。我覺得像這種問題很簡單，指向性也很明確的內(nèi)容就不需要合作學(xué)習(xí)。還有些內(nèi)容涉及到學(xué)生的隱私，問：你的哪些隱私被侵犯過？這些問題也不宜于讓學(xué)生合作討論，比如你有過哪些不誠信的行

4、為？可以想象，學(xué)生就很難在小組中敞開心扉，也很難達(dá)到合作學(xué)習(xí)的效果。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生需要交流的問題這一點(diǎn)給我啟發(fā)很大。在平時的語文課上，學(xué)生需要交流的問題很多。如：你有過受挫折的經(jīng)歷嗎？、你覺得什么樣的朋友才是真正的朋友？等問題。顯然，這些問題是極具交流價值的，合作學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)好于讓學(xué)生單獨(dú)回答。同時，在在其他課程的教學(xué)中，有很多涉及到多元價值判斷和選擇的內(nèi)容，如判斷一種行為是屬于真善美，還是假惡丑、能不能把掙大錢作為人生的奮斗目標(biāo)等等，就可以通過小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行。在學(xué)生的觀點(diǎn)碰撞和交鋒中，逐步澄清認(rèn)識上的誤區(qū)，深化學(xué)生的認(rèn)識。最后，關(guān)于設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容再補(bǔ)充一點(diǎn)，在教學(xué)過程中，有

5、些內(nèi)容可能預(yù)先沒有設(shè)計(jì)合作環(huán)節(jié)，但是如果不及時處理，可能會無法達(dá)到教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這時教師也應(yīng)該敏銳地把握住時機(jī)，組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)生思維受阻時，在學(xué)生意見不統(tǒng)一時等等。總之，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的看法及見解因人而異，它還在一個發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中，由于本人水平有限，有不到之處，懇請批評指正，謝謝！