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《鴨子騎車記教案.火曉英》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、繪本《鴨子騎車記》教案單位：城關(guān)區(qū)教室進(jìn)修附小姓名：火曉英【教材分析】繪本作為一種圖文結(jié)合的閱讀材料，是非常適合幼兒園的孩子閱讀的。它對(duì)于幼兒的閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀能力的發(fā)展都有著重要的作用?？紤]到一年級(jí)的孩子活潑、熱情，語言豐富，又非常喜歡聽故事、看書，我想這個(gè)故事他們一定會(huì)非常的喜歡?！而喿域T車記》是一個(gè)非常有趣的故事，故事中講了一只快樂的鴨子，它的快樂來自于它的執(zhí)著與好奇、瘋狂與探險(xiǎn)！！故事中的鴨子不甘心自己一個(gè)人快樂，它想把騎車快樂的感覺告訴身邊的每一個(gè)伙伴，把自己的熱情傳遞給大家。【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，抓住細(xì)
2、節(jié)邊讀邊思，培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟、聯(lián)想、想象的能力；2.讓學(xué)生通過文字和圖片，抓住可愛有趣的鴨子怎樣克服困難學(xué)車，在騎車過程中與動(dòng)物們有趣的對(duì)話，感受它分享快樂、傳遞快樂的熱情。3.理解感悟繪本所蘊(yùn)含的深刻道理——快樂來自于自己的執(zhí)著與好奇、瘋狂與探險(xiǎn)的經(jīng)歷中。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生通過文字和圖片，抓住可愛有趣的鴨子怎樣克服困難學(xué)車，在騎車過程中與動(dòng)物們有趣的對(duì)話，感受它分享快樂、傳遞快樂的熱情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解感悟繪本所蘊(yùn)含的深刻道理【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】1.多媒體課件制作。2.學(xué)生閱讀《鴨子騎車記》，激發(fā)學(xué)生對(duì)整本書的閱讀興
3、趣。【教學(xué)實(shí)錄】一、看圖引入故事師：小朋友，今天老師給大家?guī)硪惠v自行車，你們誰騎過自行車？把自己騎車的經(jīng)歷和大家分享一下吧！【設(shè)計(jì)意圖】（為引出這個(gè)故事作好了鋪墊）1.師：多漂亮的車子呀！鴨子看見了，他在旁邊怎么做的？我們一起做一做鴨子的動(dòng)作。2.小朋友們一只手放在后腰，一只手撫摸下巴，昂首挺胸，很自信的樣子。3.師：小鴨子，在你面前有這么一輛漂亮的車子，你現(xiàn)在心里有什么想法和主意呀？【設(shè)計(jì)意圖】（引入故事中的情景，從而吸引了小朋友想閱讀這個(gè)故事的迫切愿望。激發(fā)孩子們的好奇心，說一說自己心里的想法。師：我也覺得這輛自行車很不錯(cuò)！
4、鴨子是怎么想的呢？我們一起去看看吧！二、看一看、想一想??（一）、師：一天，農(nóng)場(chǎng)里的鴨子看見了這輛自行車，就冒出了一個(gè)瘋狂的念頭——騎車！”他搖搖擺擺地走到男孩停著的自行車旁，爬了上去。”1.師：鴨子騎車？這可這是個(gè)瘋狂的想法！孩子們，仔細(xì)看看，鴨子是怎么騎的？指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)車把、座椅、橫梁、腳踏板等?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，讓學(xué)生初步感知主人公形象。2.師：“開始，他騎得很慢，而且左搖右晃。但是很好玩！”你們看，鴨子的樣子，他感覺怎么樣？（二）、（出示封底：）農(nóng)場(chǎng)里的馬、牛、羊、狗、老鼠……對(duì)鴨子騎車這件事有什么
5、看法呢？下面，就讓我們帶著疑問，看看鴨子都遇到了誰？他們是怎樣想的？引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)朗讀九次經(jīng)歷。1.師：鴨子騎過母牛的身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛！”鴨子說?！斑琛蹦概?yīng)了一聲，可她心里想：（指名學(xué)生讀：一只鴨子在騎車？這可是我見過的最愚蠢的事！）師：母牛這么大，這么大，占滿了整個(gè)畫面，說明他根本沒把鴨子放在眼里。2.師：鴨子騎過綿羊身邊?！澳愫?，綿羊！”鴨子說?！斑恪本d羊應(yīng)了一聲。①師：小朋友仔細(xì)看看綿羊的眼眼睛、嘴巴、耳朵，綿羊此時(shí)心里會(huì)怎么想呢？引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)綿陽的想法！②師：看看大衛(wèi)是怎么寫的呢？（出示：可她心里
6、想：“要是不小心，他會(huì)受傷的!”）原來呀，綿羊在為鴨子擔(dān)心呢！3.師：現(xiàn)在鴨子騎得好多了。他騎過狗的身邊?！澳愫?，狗！”鴨子說?！巴簦 惫窇?yīng)了一聲，可他心里想：（學(xué)生讀）“這可是真功夫啊！”師：小朋友，從那可以看出狗很喜歡鴨子騎車？引導(dǎo)學(xué)生從狗的動(dòng)作、表情獨(dú)處他對(duì)鴨子的崇拜！4.鴨子騎過貓身邊，“你好，貓！”鴨子說?！斑鳌必垜?yīng)了一聲。可她心里怎么想？小貓?jiān)诟墒裁?？①指名讀：“我才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去騎車呢！”②師：鴨子“倏——”一下子就騎得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他騎到了誰身邊？（出示畫面）師：我們仔細(xì)看看馬的動(dòng)作、眼神，你們覺得馬對(duì)鴨子騎車這件事
7、是怎么看的呢？指導(dǎo)學(xué)生抓住馬斜著眼睛、撇著嘴巴的樣子，讀出瞧不起人的語氣！③馬這時(shí)會(huì)在心里想些什么呢？師：小朋友們都很了解馬的心思哦！我們一起讀一讀（出示文字，學(xué)生齊讀：“嘶——”馬應(yīng)了一聲。可他心里想：“你還是沒我快，鴨子！”）5.師：鴨子一遍按鈴，一邊朝母雞騎過去?！澳愫?，母雞！”鴨子說?！翱┛?！”母雞應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄海ㄖ该麑W(xué)生讀：“你看著點(diǎn)路，鴨子！”）母雞被嚇壞了！6.鴨子騎過山羊身邊?！澳愫?，山羊！”鴨子說。“呣——”山羊應(yīng)了一聲。可他的眼里只有那輛自行車，所以心里想：（指名學(xué)生讀：“我想吃那輛車子！”）7.師：現(xiàn)
8、在鴨子不但騎得快，而且騎車水平也越來越高了呢！他會(huì)花樣騎車了，誰找到了說一說？（出示下兩幅畫面）①學(xué)生看圖說話。②師：鴨子單腳站到車座上，騎過豬和豬身邊。“你好，豬！”鴨子說?！昂魢！必i和豬應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸傍喿诱鎼鄢鲲L(fēng)頭！”師：比起騎車
