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《32報紙的故事》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、報紙的故事學(xué)習(xí)目標1、理清文章的敘事線索，體會作者對《大公報》的喜愛之情，以及作者對文學(xué)、真理等不懈追求的精神。2、了解心理描寫，白描、反語等習(xí)作手法，體會其作用。作者簡介孫犁：河北人，現(xiàn)代著名文學(xué)家，代表作有長篇小說《風(fēng)云初記》短篇小說《荷花淀》。他的作品風(fēng)格獨特，樸實、清新、如詩如畫。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。本課選自《孫犁散文》自學(xué)指導(dǎo)（一）1、朗讀課文，自學(xué)本課的字詞，畫出優(yōu)美詞句。2、理解下面紅色詞語的意思：我會讀jūn千鈞之重：古代重量單位，今三十斤。tiàobiǎokòu
2、cháojiànghu糶賣?????裱糊叩門?窩巢糨糊訂閱幻想沉吟偏僻編輯不學(xué)無術(shù)不屑一顧副刊責難閑暇頂棚異想天開責難之詞無微不至多音字：落luòl(fā)àlào落榜落花流水落下落枕幻想：對沒有實現(xiàn)或不能實現(xiàn)的事物有所想象。本文是形容訂報的難度。沉吟：遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語。裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。不屑一顧：不值得一看。形容對某一事物極端輕視。異想天開：形容想法離奇，不切實際。無微不至：形容待人非常細心周到。這里是反語，指出日本在政治、經(jīng)濟、文化、軍事上全面侵略中國。多音字形似字：自學(xué)指導(dǎo)（二
3、）本文以報紙為線索，分為三個部分：第一部分（開頭——就轉(zhuǎn)身騎上車走了），寫了“想訂報紙”。第二部分（我坐在柴草上——證實她的想法），寫了喜讀報紙。第三部分（這一年夏天雨水大——結(jié)尾），寫巧用報紙。1瀏覽課文，想想它以什么為線索？可以分為幾部分？能否用小標題的形式說一說。2細讀課文，思考以下問題：（1）“我”為什么一定要訂閱《大公報》？（2）妻子明明有錢，為什么不借給作者？說說你的體會。（3）我是如何讀報的，大聲讀第23段，說說你的體會。日本侵略中國，為什么還說“無微不至”？（4）“我”怎樣裱糊房屋？為什么要這
4、樣安排？（5）用心朗讀課文最后一個自然段，說說你讀后的感受。我為什么想訂報？1《大公報》是一份嚴肅的報紙。2“我”認為《大公報》上的文章好。3想給《大公報》投稿?！坝喣莻€干什么？”表面上看，說明她對報紙的用途不明白，實際是表現(xiàn)了她的文化水平低，對丈夫的想法不理解的心理?！澳闳ビ啺??！睆闹锌闯銎拮与m然不理解，但還是關(guān)心、體貼丈夫，希望丈夫過得快樂?！鞍?！”表現(xiàn)了她驚訝訂報的錢太貴的心理?！澳慊ㄥX應(yīng)該向咱爹去要，我哪里來的錢？”表示妻子嫌貴、拒絕的態(tài)度。我坐在柴草上，讀著報紙。先讀社論。然后是通訊、地方版、國際版
5、、副刊，甚至廣告、行情，都一字不漏的讀過以后，才珍重地把報紙疊好，放到屋里去。從讀的順序和細致程度，表現(xiàn)了我對《大公報》的喜愛之情，對文化的渴求之情。我把報紙日期排列起來，把有社論和副刊的一面，糊在外面，把登著廣告的糊在頂棚上?；蜓龌蚺P 或立或坐，重新閱讀我所喜愛的文章了?！鼻捎脠蠹垺＿@一部分寫得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現(xiàn)了一種滿足愉悅的心理，又反映出“我”苦中求樂的心理，同時也表現(xiàn)了“我”對文學(xué)、知識、真理的執(zhí)著追求精神。了解文章創(chuàng)作的時代背景以及作者的創(chuàng)作風(fēng)格。 ???????文章的最后一段，
6、作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足，實際上是作者苦中求樂的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫，可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀。學(xué)生質(zhì)疑課文中為什么有“以下是我們的對話實錄”這樣的字眼？白描也叫素描，這種手法運用到文章的描寫上，就是不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語，也不用精雕細刻、大加渲染，而是抓住描寫對象的特征，用準確有力的筆觸，簡煉的語言就寫出活生生的形象來，表現(xiàn)出自己對事物的感受。 白描往往起到“如見其形”、“如聞其聲”的傳神效果。反語也叫倒反，就是說反話，使用同本語相反的詞語以表達本意。反語的作
7、用是產(chǎn)生幽默感與諷刺性，有時比正說更有力量。如：1.差不多先生真是一位有德行的人。2.這樣的好人還是少些為妙！總結(jié)：當堂訓(xùn)練一、選擇加橫線的字注音。千鈞叩頭裱糊糶米??????閑暇二、填空。1.《報紙的故事》作者??????，他是?????著名??????家，他的短篇小說代表作有
