《報(bào)紙的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)2

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1、《報(bào)紙的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：積累掌握文中的好詞，借助工具書(shū)自學(xué)生字生詞。2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文中的人物對(duì)話、心理活動(dòng)描寫(xiě)。3、思想與價(jià)值情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)《報(bào)紙的故事》一文的學(xué)習(xí)，自覺(jué)培養(yǎng)渴求知識(shí)、渴求文化的意識(shí)和心態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理清文章的線索，準(zhǔn)確理解作者的情感。；設(shè)置懸念和對(duì)事件思想深度的挖掘。難點(diǎn)：兩種描寫(xiě)方法。；對(duì)重點(diǎn)句子的理解。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：（此教案不符合我們常規(guī)要求，建議重新查找）（預(yù)習(xí)案）一、文學(xué)常識(shí)鏈

2、接孫犁：河北人，現(xiàn)代著名文學(xué)家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，短篇小說(shuō)《荷花淀》。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，樸實(shí)、清新、如詩(shī)如畫(huà)。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個(gè)重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。二、讀課文，疏通文意，積累掌握文中的好詞，借助工具書(shū)自學(xué)生字生詞1．生字：鈞jūn古代重量單位，今三十斤糶tiào賣(mài)裱biǎo髦máo菲fěi菲禮叩kòu叩門(mén)2.多音字（自己歸納）：3.形似字（自己歸納）：4.正音字：即jí即位，不讀jì嘖zé形容咂嘴或說(shuō)話聲，不讀zā5.詞語(yǔ)理解：幻想：對(duì)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。本文

3、是形容訂報(bào)的難度。沉吟：遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語(yǔ)。裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。不屑一顧：不值得一看。形容對(duì)某一事物極端輕視。異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。無(wú)微不至：形容待人非常細(xì)心周到。這里是反語(yǔ)，指出日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事上全面侵略中國(guó)。時(shí)髦：形容人的裝飾衣著或其它事物入時(shí)。莫名：沒(méi)能說(shuō)出。大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名聲很大。隨心所欲：隨著自己的心意想怎么做就怎么做。三、我的疑問(wèn)有（和同桌交流）：（探究案）一、梳理敘事線索本文的敘事線索比較清晰，按、和情節(jié)構(gòu)成文章

4、。（導(dǎo)析：文題中的“故事”二字已經(jīng)明確地告訴了讀者：本文的事件的發(fā)展變化是比較曲折的。但是全文線索很清晰，這也反映出大家小文的精致。）二、本文以報(bào)紙為線索，分為三個(gè)部分：第一部分（開(kāi)頭——就轉(zhuǎn)身騎上車(chē)走了），寫(xiě)了“”。在這部分里，作者首先寫(xiě)了“想訂《大公報(bào)》”的原因：（1）。（2）。（3）。其次寫(xiě)籌訂報(bào)錢(qián)。先向妻子借，不成。后向父親要，總算成了。可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的貧窮的生活給一個(gè)文化人帶來(lái)的壓力，訂份報(bào)紙有多困難。在這部分里，有兩點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們重視，要認(rèn)真思考和揣摩：一是“我們的對(duì)話實(shí)錄”這段人物語(yǔ)言描

5、寫(xiě)。這10句兩人的對(duì)話簡(jiǎn)單、明了，不加任何修飾，屬于白描式的對(duì)話描寫(xiě)，但是把人物的復(fù)雜心理活動(dòng)表現(xiàn)得準(zhǔn)確、全面、鮮明而又賦有個(gè)性。例如妻子的語(yǔ)言：“訂那個(gè)干什么？”表面看，說(shuō)明她對(duì)報(bào)紙的用途不明白，實(shí)際是表現(xiàn)了的心理。一個(gè)“啊”字表現(xiàn)了的心理。接下去的一句話就是明確地表示了的態(tài)度和心理。二是大段的“我”的描寫(xiě)，表現(xiàn)了。這段文字寫(xiě)得低沉、抑郁，讀起來(lái)很沉重，但是又寫(xiě)得非常得體，對(duì)妻子的理解合情合理。第二部分（我坐在柴草上——證實(shí)她的想法），寫(xiě)了。從讀的順序和細(xì)致程度，表現(xiàn)了我對(duì)《大公報(bào)》的之情，對(duì)文

6、化的之情。第三部分（這一年夏天雨水大——結(jié)尾），寫(xiě)。這一部分寫(xiě)得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現(xiàn)了一種滿足愉悅的心理，又反映出“我”苦中求樂(lè)的心理，同時(shí)也表現(xiàn)了。（訓(xùn)練案）1.嘗試概括中心思想：全文記敘了，表現(xiàn)。2.用修改符號(hào)修改下面的病句：1）張師傅試制和設(shè)計(jì)了這種新型的自動(dòng)控制器。2）雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的高貴品質(zhì)。3）爸爸從市場(chǎng)上買(mǎi)回茄子、蘋(píng)果、豆角、西紅柿等蔬菜。