4 我的“長(zhǎng)生果”

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1、4我的“長(zhǎng)生果”葉文玲（R）五年級(jí)上冊(cè)葉文玲，當(dāng)代女作家，1942年生于浙江省玉環(huán)縣楚門(mén)鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說(shuō)《心香》名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時(shí)致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有600多萬(wàn)字36本作品集及一部8卷本文集出版；是中國(guó)當(dāng)代文壇極為勤奮、很有影響的作家，其作品曾獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。作者簡(jiǎn)介掃清字詞障礙1.朗讀課文。2.會(huì)寫(xiě)的生字。喻扉吶癮囫圇莎磁鍛鑒嘔瀝yùfēinàyǐnhúlúnshācíduànjiànǒulì3.四字詞語(yǔ)。別出

2、心裁不言而喻流光溢彩不求甚解黯然神傷如癡如醉囫圇吞棗嘔心瀝血浮想聯(lián)翩如饑似渴千篇一律津津有味默讀課文，整體感知自由讀課文，看看它告訴了我們什么？課文的作者主要回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受，以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫(xiě)作的經(jīng)歷。理清段落層次第一段（第1自然段）：開(kāi)篇點(diǎn)題，總寫(xiě)書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。第二段（第2---7自然段）：寫(xiě)我童年快樂(lè)的讀書(shū)生活。第三段（第7---14自然段）：寫(xiě)課外書(shū)籍給了“我”許多營(yíng)養(yǎng)，特別是對(duì)“我”的作文有很大的幫助。長(zhǎng)生果，即吃了可以使人長(zhǎng)生不老

3、的果子，在這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。文中的“長(zhǎng)生果”指書(shū)籍。將書(shū)比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。我的“長(zhǎng)生果”是什么？精讀課文，理解品悟圍繞我的“長(zhǎng)生果”,課文寫(xiě)了我小時(shí)候的哪幾件事?1.讀書(shū)：（1）最早的讀物是“香煙人”小畫(huà)片。（2）后來(lái)看連環(huán)畫(huà)。（3）我到小鎮(zhèn)圖書(shū)館看書(shū)。（4）在學(xué)校圖書(shū)館讀中外名著。2.寫(xiě)作：（1）作文《秋天來(lái)了》得了“甲優(yōu)”。（2）命題作文《一件不愉快的往事》受到好評(píng)。回憶讀書(shū)生活我的最早讀物：“香煙人”畫(huà)片讀書(shū)情趣：飽覽上學(xué)后：連環(huán)畫(huà)讀書(shū)情趣：癡迷迷醉小鎮(zhèn)文化站：

4、文藝書(shū)籍讀書(shū)情趣：囫圇吞棗、牽腸掛肚學(xué)校圖書(shū)館：古今中外大部頭小說(shuō)讀書(shū)情趣：如癡如醉兩次寫(xiě)作經(jīng)歷第一個(gè)寫(xiě)作經(jīng)歷：《秋天來(lái)了》千篇一律：作者：秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片一片地飄到了地上秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好?！皠e出心裁”，意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話(huà)是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫(xiě)好

5、，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。悟出的道理：第二個(gè)寫(xiě)作經(jīng)歷：《一件不愉快的往事》我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始寫(xiě)，以月亮的美麗皎潔和周?chē)说逆倚?，?lái)反襯一個(gè)受委屈的的孤獨(dú)和寂寞。寫(xiě)著寫(xiě)著，我禁不住眼淚花花。月亮像一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中。（一個(gè)嵌字，將月亮與天空融為一體，給人一種寧?kù)o恬美的感覺(jué)。）作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！敖梃b”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鑒，鏡子?！澳７隆?，仿效，照著樣子做?！皣I心瀝血”，比喻費(fèi)盡心血。這是作

6、者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人；開(kāi)始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，具有撼人心魄的力量。悟出的道理：讀書(shū)對(duì)作者產(chǎn)生了什么影響？1.越讀書(shū)越愛(ài)讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。2.讀書(shū)使“我”對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了越來(lái)越濃厚的興趣。3.擴(kuò)展了“我”的想象力，提高了“我”的作文質(zhì)量。作文《秋天來(lái)了》與眾不同；《一件不愉快的往事》真情感人；“長(zhǎng)生果”滋養(yǎng)的結(jié)果。｝品讀語(yǔ)言1．生動(dòng)的比喻。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也

7、似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。（這里運(yùn)用比喻的修辭手法，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面形象的表達(dá)了作者讀書(shū)的那種愉悅之情。）2．恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。例如，流光溢彩、津津有味、天長(zhǎng)日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得等。課堂小結(jié)在文中，作者酷愛(ài)讀書(shū)這種情感貫穿始終：看叫做“香煙人”的小畫(huà)片時(shí)的津津有味，看連環(huán)畫(huà)時(shí)的廢寢忘食，讀文藝書(shū)籍時(shí)的不求甚解，讀中外名著時(shí)的如醉如癡。正是不斷地在書(shū)里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)，才不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。所以在作者回首少年時(shí)光時(shí)才感到那樣的愉悅。我的“

8、長(zhǎng)生果”看：“香煙人”畫(huà)片——連環(huán)畫(huà)——文藝書(shū)籍——中外名著寫(xiě)：《秋天來(lái)了》、《一件不愉快的往事》悟：想象豐富、情感真實(shí)、與眾不同別出心裁、借鑒模仿、吸收創(chuàng)造板書(shū)設(shè)計(jì)課后延伸1.文中提到很多有名的書(shū)，你是否看過(guò)？請(qǐng)選擇你感興趣的書(shū)來(lái)讀并做好讀書(shū)筆記。2.以“我和書(shū)的故事”為話(huà)題展開(kāi)交流。書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。