北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元蠶絲

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1、《蠶絲》教學(xué)設(shè)計《蠶絲》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級（下）第三單元第5節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課是在初步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的豎式計算后，綜合前面對小數(shù)乘法的認(rèn)識，學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的豎式筆算。一、教材分析《蠶絲》是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的豎式計算，前面的《包裝》已初步學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的豎式計算，這節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的豎式計算，以小數(shù)意義和整數(shù)乘法為基礎(chǔ)，也為五年級小數(shù)除法的學(xué)習(xí)積累了數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。二、學(xué)情分析學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法豎式計算（一）（即《包裝》），會進(jìn)行簡單的小數(shù)乘小數(shù)的豎式計算，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

2、在此內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常會出現(xiàn)的問題是小數(shù)點位置錯誤。三、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合解決實際問題，掌握小數(shù)乘法的豎式筆算的方法，知道在確定了積的小數(shù)位數(shù)（或積的最小的計數(shù)單位）的條件下，小數(shù)乘法可以轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法，整數(shù)乘法的算法多樣化都可以遷移到小數(shù)乘法。2.通過發(fā)現(xiàn)乘數(shù)大于1、等于1和小于1時，積與另一個乘數(shù)的大小關(guān)系，增進(jìn)小數(shù)乘法中積與乘數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的感悟，發(fā)展數(shù)感。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法，會熟練地進(jìn)行筆算，并能解決實際問題。2.教學(xué)難點：熟練地進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的筆算，掌握小數(shù)末尾0的

3、處理方法。五、教學(xué)方法本節(jié)課采用“先學(xué)后教，自主探究”的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中，出示教學(xué)提示，幫助學(xué)生分析題意并解決問題。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新知出示書中的情境圖，指讀。（二）探索新知1.根據(jù)這個情境圖，你想提出什么問題呢？根據(jù)題意，你能列出算式嗎？自學(xué)提示（指讀）：根據(jù)上節(jié)課的知識，我們在計算小數(shù)乘法豎式的過程中，應(yīng)該怎樣書寫豎式呢？計算時，先把小數(shù)看作什么？小數(shù)點要點在哪里？學(xué)生計算，抽生板演。根據(jù)學(xué)生的計算，提示：末尾的0去掉，小數(shù)的大?。ú蛔儯?。還有其它的算法嗎？（如果沒有，出示書中的面積模型）淘

4、氣借助我們上學(xué)期學(xué)過的面積模型來計算，可是他卻怎么都沒算對，你們能幫助他嗎？2.出示書中第二個問題，指讀你能自己解決嗎？學(xué)生板演，并說出算理（怎樣計算的）3.計算小數(shù)乘法時要注意什么？（1）末位對齊。末位是0的小數(shù)，和它前面的非0數(shù)對齊。（2）確定小數(shù)點位置：看兩個乘數(shù)一共有幾個小數(shù)位數(shù)，積就有幾個小數(shù)位數(shù)。再從右到左數(shù)幾個數(shù)字，點上小數(shù)點。4.算一算，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？獨立計算，完成書中的表格。你發(fā)現(xiàn)了什么？自學(xué)提示：（1）一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)逐漸變小，積有什么變化？（2）一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)

5、大于1、等于1、小于1時，積與乘數(shù)2.3的大小關(guān)系是怎樣的呢？學(xué)生匯報其規(guī)律。師總結(jié)：（1）第一個乘數(shù)不變，第二個乘數(shù)從上到下越來越小，積也越來越小。（2）當(dāng)乘1時，積就等于2.3；當(dāng)乘比1大的數(shù)，積就比2.3大；當(dāng)乘比1小的數(shù)時，積就比2.3小。（3）0除外。針對這一規(guī)律，習(xí)題鞏固練習(xí)。（三）鞏固練習(xí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序，有針對性的出示練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。（四）這節(jié)課你有什么收獲？