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《《親切的使者》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、盤錦市第一完全中學年級：七年級學科：美術(shù)授課教師：孫芃授課時間：2015.05.19課題親切的使者課型欣賞評述教學目標1．知識與技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物設計的步驟、方法。2．過程與方法：結(jié)合對吉祥物基本特征的了解，按照所學的創(chuàng)作步驟和方法，設計制作自己喜歡的并與主題相關(guān)的吉祥物。完成知識的學習、理解到運用的過程。3．情感、態(tài)度和價值觀：通過集體創(chuàng)作激發(fā)學生積極參與的學習興趣，培養(yǎng)學生的協(xié)作、互助精神，引導學生熱愛集體、關(guān)心社會、健康向上的情感與態(tài)度。重點吉祥物設計應具有的基本要素。難點吉祥物設計創(chuàng)作中如何體現(xiàn)活動的主題特征。教法問答法、合作探究法教具多媒體課件學情分
2、析依據(jù)七年級學生的年齡特點和個體差異來制定教學方法。他們已經(jīng)形成較為獨立的個性，對事物擁有一定的見解。大部分同學對卡通形象喜愛并了解。通過本課學習，學生基本掌握了吉祥物的設計方法，課堂上要讓學生有足夠的時間去進行創(chuàng)意。教學過程教學內(nèi)容師生互動設計意圖預計時間圖片導入定向示標自學指導自學督查（展示課件）師：同學們，我們先來看一段視頻。剛才這段視頻里出現(xiàn)了很多可愛的、萌萌的形象，那這些可愛的形象是什么呢？大家說的很對，他們還是我們這節(jié)課的主角。今天我就來學習第三單元的第2課《親切的使者》。一、出示學習目標：1、了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物設計的步驟、方法。2、設計制作自己喜歡的并
3、與主題相關(guān)的吉祥物。3、培養(yǎng)協(xié)作、互助精神，讓自己擁有熱愛集體、關(guān)心社會、健康向上的情感與態(tài)度。二、自學教材P22、23頁，思考下列問題：1、吉祥物到底是什么呢？2、吉祥物有什么樣的意義？教師巡視指導，檢查學生的自學情況師用設問引出新課師出示學習目標，學生認真默讀師出示自學題目學生進行自學激發(fā)學生的學習興趣，讓學生最熟悉的吉祥物帶領(lǐng)學生走進本課的內(nèi)容，同時也產(chǎn)生親切感，消除部分學生對學習設計類美術(shù)課程的畏難情緒。使學生明確本節(jié)要學習的知識點1’1’3’4導學釋疑活動一導學釋疑活動二總結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望。三、知識競賽師：通過同
4、學們對課本的閱讀，大家已經(jīng)初步了解了吉祥物的含義，下面我想請同學們來做一個游戲。（出示游戲規(guī)則，學生明白后開始游戲）游戲規(guī)則：
1、一問一答，老師問出問題喊出開始后，各組代表舉手搶答，答對就可以為本組加1分，最先獲得3分的小組獲勝。
2、小組代表答題時，各組同學要保持安靜，否則要給其他組加分。問題：1、這是北京殘疾奧運會的吉祥物“樂樂”，你知道體現(xiàn)了什么精神？AA、自強不息和頑強昂拼搏的精神B、更快、更高、更強的精神2、說說下面這個吉祥物是誰？AA、河南省第26屆牡丹花會吉祥物
B、第七屆全國少數(shù)民族運動會吉祥物
C、第21界濰坊國際風箏節(jié)吉祥物3、這是雅典奧運會的吉祥物“雅典娜”與“費沃
5、斯”，你知道它們是以什么為原型設計的么？CA、一種叫“阿伊阿拉”的希臘特有的動物??B、雅典民間非常普遍的樂器?－－“烏伊烏拉”??C、“達伊達拉”－－古希臘的一種陶土玩具4、說說下面這個吉祥物是誰？AA、黑龍江省第十屆運動會——“油油”??B、第七屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會——“慧慧”C、1984年洛杉磯奧運會——“山姆”5、觀察下列吉祥物，哪一個造型的動作最夸張？C、文洛克6、1996年亞特蘭大奧運會的吉祥物“藝奇”的主色調(diào)是什么顏色？B、藍色總結(jié)：我們獲勝組在慶祝自己贏得比賽勝利的同時，是不是也要為其他三組的積極參與鼓掌呢？在奧運賽場上，無論參賽者有沒有取得獎牌，他們都是光榮的。我
6、們同學要想能設計好吉祥物，就一定要了解吉祥物背后的精神內(nèi)涵。同學們在任何競技中都要秉持友誼第一，比賽第二的原則，只有這樣你才能是真正的勝利者。四、總結(jié)設計規(guī)律，以“福娃”為例，介紹吉祥物設計步驟師進行檢驗自學效果將學生分為四組，每組一名代表參賽。課件一次展示題目與相關(guān)圖片學生回答問題，教師啟發(fā)指導學生觀看課件教師板書教師板書讓學生自己動腦自學，找出老師出示的問題的答案，了解吉祥物的含義，同時也簡單認識吉祥物與主題的關(guān)系。培養(yǎng)學生自主學習的能力。設計游戲環(huán)節(jié)旨在調(diào)動學生們的積極性，這是一個學生們愿意主動參與的活動。在玩中提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)、開闊眼界，讓學生們進一步認識吉祥物的主要特征。利用第
7、一題和第二題，形象化的鞏固了吉祥物的含義，強調(diào)吉祥物應該選擇合適的原型進行設計，充分表達活動主題。同時也灌輸了一些吉祥物的設計知識，比如形象、服飾，甚至姓名都應與活動吻合。利用第三題和第四題，學生初步認識吉祥物的造型與表現(xiàn)手法，在對比分析中明確，解決教學難點的關(guān)鍵部分。利用第五題和第六題，了解吉祥物色彩的重要性，初步認識到設計色彩的統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性。61’4’4合作探究自主小結(jié)1．師生一起總結(jié)設計規(guī)律師：剛才在游戲中我們看
