《古代漢語緒論》PPT課件

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1、古代漢語銅仁學院馬丹丹緒論：1.漢語的分類2.古代漢語的內(nèi)涵3.古代漢語的意義4.古代漢語的內(nèi)容5.學習古代漢語方法1、漢語的分類漢語：古代漢語和現(xiàn)代漢語現(xiàn)代漢語：五四以後漢族使用的語言古代漢語：五四以前漢族使用的語言古代漢語的分類從時間角度：上古古代漢語中古古代漢語近古古代漢語2、“古代漢語”的內(nèi)涵古代漢民族所使用的語言，即“五四”運動以前的漢族語言。古代漢語有口語和書面語兩種形式。古代漢語有兩種書面形式（兩個系統(tǒng)）：文言文、古白話文文言文：用文言語言寫成的文章作品。文言是以先秦口語為基礎(chǔ)形成的上古

2、漢語書面語以及后代模仿的這種語言。古代漢語課的學習對象是文言文，重點是先秦兩漢作品古白話文：用古白話寫成的文章作品。古白話是六朝以后在北方話的基礎(chǔ)上形成的近古書面語。古白語的真正興起是在唐宋，如唐代變文，禪宗語錄。宋代話本的出現(xiàn)標志著古白話的正式形成，這些古白話是現(xiàn)代漢語的源頭。古白話隨著歷代口語的變化而發(fā)展變化3、古代漢語的意義1、培養(yǎng)閱讀古代文獻的綜合能力，以繼承古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)2、有助于了解古代的物質(zhì)文化和社會習俗3、有助于中學語文教學4、提高學生運用和分析現(xiàn)代漢語的能力4、古代漢語的內(nèi)容包括

3、文字、音韻、訓(xùn)詁、語法四大部分。文字學：古人稱之為“小學”?！靶W”之名最早見于東漢班固的《漢書·藝文志》。清代《四庫全書總目提要》的經(jīng)部小學類又分為訓(xùn)詁、字書、韻書三類。訓(xùn)詁重在字義，字書重在字形，韻書重在字音，兼釋字義。?后來，文字學發(fā)展成為研究文字形體的學科。重點研究文字的結(jié)構(gòu)，形體的變遷、發(fā)展，字形的規(guī)范化和文字改革。訓(xùn)詁學：“訓(xùn)”是說明、解釋；“詁”是解說古言。訓(xùn)詁是用通行的語言解釋古字古義，訓(xùn)詁學是研究詞義的學問。訓(xùn)詁學上有形訓(xùn)、義訓(xùn)、聲訓(xùn)之別。音韻學：也叫聲韻學，歷史語音學。它是研究漢語

4、史上語音情況和它的發(fā)展的學科。一般分為：1、古音學：研究先秦兩漢時期的語音狀況，以《詩經(jīng)》音系為代表。2、今音學：研究六朝至唐宋時期的語音狀況，以《切韻》音系為代表。3、北音學：研究近代元明清時期的北方話音系，以《中原音韻》為代表。4、等韻學：音韻學家把宋元以來的等韻圖作為研究對象的學科稱為等韻學。以“等”的觀念來分析漢語發(fā)音原理和方法，以韻圖的形式展示漢語語音系統(tǒng)和韻書中的反切語法學：研究古漢語的語法結(jié)構(gòu)規(guī)律。1898年產(chǎn)生我國第一部語法著作《馬氏文通》。5、古代漢語學習方法文選：選學的文選，都應(yīng)熟

5、讀、精讀，做到字、詞、句落實，即對文選中每個字、詞、句的意義以及其中重要的文字、詞匯、語法等現(xiàn)象，都要清楚并熟練掌握。通論：牢固地掌握通論部分的基本概念、基礎(chǔ)知識和基本理論。其中文字、詞匯、語義和語法是重點。特別要注意古今詞義的異同、詞的本義和引申義；虛詞的用法和語序。常用詞：結(jié)合文選自學，強化記憶。注意掌握本義；注意區(qū)別同義詞；重點掌握古今詞義的變化，建立史的觀念。古人對字詞的注解通常是上下文的語境義——隨文釋義“社”《說文·示部》：社，地主也?！队衿な静俊罚荷?，土地神主也。4.學習古代漢語意義1

6、.瞭解傳統(tǒng)文化2.提高理解現(xiàn)代漢語3.欣賞古代文學作品1.了解傳統(tǒng)文化“社”“葬”“鬼”“葬”《說文·茻部》：“葬，藏也，從死在茻中?！薄兑捉?jīng)》：“古之葬者，厚之以薪，不封不樹，葬之中野，后世圣人易之以棺槨?！薄肮怼薄墩f文·鬼部》：人所歸為鬼，從人像鬼頭?！墩f文·鬼部》：醜，可惡也。從鬼，酉聲?！墩f文·鬼部》：畏，可惡也，從鬼頭，可畏也。《玉篇·口部》：喂，恐也。甲骨文金文2.提高理解現(xiàn)代漢語學而不厭登峰造極不刊之論赴湯蹈火七月流火莘莘學子《左傳》簡介《左傳》是我國第一部體制完備、記事詳盡的編年體史書

7、，是現(xiàn)存字數(shù)最多、年代最早的先秦典籍。《左傳》又名《春秋左氏傳》、《左氏春秋》，要知道《左傳》的情況，先要了解一下《春秋》?！洞呵铩肥侵艹鲊鴩返耐质囚攪窌膶Ｃ，F(xiàn)存《春秋》從魯隱公元年（前722年）到魯哀公14年（前481年）共242年，全書一萬六千多字，記載二百多年事。由于《春秋》敘事簡略，很不容易了解，于是就有對《春秋》起補充、解說作用的書。其中三部最有名：《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》，稱為“春秋三傳”。《公羊》、《谷梁》以解釋《春秋》“微言大義”為主，敘事很少，也沒文學價值“鄭

8、伯克段于鄢。”（春秋）《公羊傳》：克之者何？殺之也。殺之則曷為謂之克？大鄭伯之惡也。曷為大鄭伯之惡？……《谷梁傳》：克者何？能也。何能也？能殺也。何以不言殺？見段之有徒眾也?！蹲髠鳌穭t不同，它保存了大量可貴的歷史資料，是一部杰出的文學著作，生動地再現(xiàn)了那個時代的歷史畫面，同時又是先秦漢語書面語的典范代表，對后世歷史學、文學、語言等都有極為深遠的影響。以語言為例，《左傳》中的許多話成為后代的成語，比如：染指、東道主、狼子野心、唇亡齒寒、畏首畏尾、痛心疾