古代漢語-古代漢語緒論

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1、古代漢語（緒論）授課人：封傳兵緒論一、導(dǎo)引二、什么是古代漢語？三、為什么學(xué)古代漢語？四、怎樣來學(xué)好古代漢語？一、導(dǎo)引（一）文字方面：1、漢字難寫難認(rèn)問題關(guān)中民謠：“一點(diǎn)飛上天，黃河兩道灣；八字大張口，言字往里走；左一扭，右一扭；西一長，東一長，當(dāng)中夾個馬大王；心字底月字旁，留個勾搭掛麻糖，推了車車逛咸陽”。網(wǎng)絡(luò)流傳的十個最難認(rèn)的漢字垚姦鱻猋麤骉毳蠱掱赑2、繁簡字對應(yīng)和轉(zhuǎn)換問題在繁簡轉(zhuǎn)換時最容易出現(xiàn)錯誤的幾個字，“里”、“后”、“云”、“豐”、“干”等（二）詞匯方面：古今詞義的異同及其變化行李、交通沐、浴、洗、澡向、窗、牖跑、走、行（三）語音方面

2、古今語音變化問題茶荼爸爸和父親二、什么是古代漢語？（一）古代漢語的定義問題古代漢語相對于現(xiàn)代漢語而言，指的是華夏民族在明末清初（五四運(yùn)動）以前所共同使用的一種語言系統(tǒng)。內(nèi)部分期：上古漢語、中古漢語、近代漢語晚唐五代明末清初————————————○———○——→古代漢語近代漢語現(xiàn)代漢語————————————————古代漢語（二）古代漢語的課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課語言基礎(chǔ)課文史工具課主要分為語言、文學(xué)兩個課程大類：其中語言類課程有：現(xiàn)代漢語、古代漢語和語言學(xué)概論等專業(yè)基礎(chǔ)課程，另有音韻學(xué)、文字學(xué)、詞匯學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、語法學(xué)、現(xiàn)代語音學(xué)、漢字文化學(xué)、方言學(xué)

3、、語言學(xué)名著選讀等專業(yè)方向課。漢語言文學(xué)本科專業(yè)課程體系文學(xué)類：主要有中國古代文學(xué)史、現(xiàn)代文學(xué)史、當(dāng)代文學(xué)史、外國文學(xué)史、文學(xué)概論等專業(yè)基礎(chǔ)課程，這些是必修課，之外也有專業(yè)方向課，如中國小說史、唐詩宋詞研究、明清戲劇研究、詩經(jīng)與楚辭研究、莊子研究、紅樓夢研究等。其他類：還可以開設(shè)中國古典文獻(xiàn)學(xué)、文化傳播學(xué)、秘書學(xué)、中國傳統(tǒng)文化、中國古典哲學(xué)、語文教學(xué)法等課程，可以根據(jù)學(xué)校的師資和專業(yè)建設(shè)及其學(xué)生的需求開設(shè)相關(guān)課程，可以作為必修課，也可以作為選修課。碩士、博士研究生專業(yè)的學(xué)科門類分支體系中國語言文學(xué)一級學(xué)科下可以分為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字

4、學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)等多個二級學(xué)科。每個二級學(xué)科下面，又分若干個研究方向。如漢語言文字學(xué)碩士或博士專業(yè)下又可以分為文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、詞匯學(xué)、方言學(xué)、語法學(xué)、修辭學(xué)等研究方向，有的稱漢語史、語音史、語法史、詞匯史等。語言學(xué)及應(yīng)用語言專業(yè)下一般設(shè)有對外漢語教學(xué)、比較語言學(xué)、社會語言學(xué)、文化語言學(xué)、交際語言學(xué)、兒童語言學(xué)、試驗語音學(xué)、歷史語言學(xué)等研究方向。古代漢語是一個十分廣泛的概念，大致說來可以劃分為兩個系統(tǒng)。1、以先秦至兩漢的口語為基礎(chǔ)，后代一直沿用而缺少變化，始

5、終居于正統(tǒng)地位的文言。2、漢魏六朝之后在北方話基礎(chǔ)上形成的古白話。（三）古代漢語的學(xué)習(xí)對象因為漢民族的古代文獻(xiàn)主要是用文言記載的，而且由于它在詞匯、語法、語音諸方面都跟現(xiàn)代漢語相去甚遠(yuǎn)，是現(xiàn)在人們閱讀古書的主要障礙所在，所以我們的古代漢語課便以文言作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，適當(dāng)涉及古白話。古漢語有口語和書面語之別，而書面語又分為文言和白話。文言文：以先秦口語為基礎(chǔ)形成的上古漢語書面語及后來歷代的仿古作品的語言。三、為什么要學(xué)古代漢語？一句話，為了提高我們閱讀古書的能力。具體說來：可分為三個方面：（一）為了要批判地繼承和吸收古代的文化遺產(chǎn)。豪、特較好的

6、古文功底是閱讀和研究、利用古代文獻(xiàn)、文化遺產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。（二）為了要探討現(xiàn)代漢語形成的由來，以便更好利用。現(xiàn)代漢語包括普通話和現(xiàn)代漢語方言，那么古代又是什么樣子呢？是否也有類似普通話一樣的漢民族共同語和漢語方言呢？現(xiàn)代漢語的源頭是什么樣子呢？在語音、詞匯、語法等經(jīng)過哪些重要的變化呢？（三）為了更好提高自身的寫作能力和人文素養(yǎng)。與自己將來所以從事的工作有重要關(guān)系，比如當(dāng)秘書、公務(wù)員等行政工作，教師工作，有的甚至要繼續(xù)深造。古代漢語學(xué)習(xí)總的目的是古為今用，向古人學(xué)習(xí)為了更好地為現(xiàn)代服務(wù)。四、怎樣來學(xué)好古代漢語？（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合：勤思考、勤練習(xí)

7、。文選研讀與通論學(xué)習(xí)相結(jié)合，搞清楚文選的每一個注釋內(nèi)容，每一個字詞的含義。（二）抓住中心和重點(diǎn)：一駕馬車由五匹快馬帶動車廂行進(jìn)。文選、文字、音韻、詞匯、訓(xùn)詁、語法。以先秦文選為中心，以詞匯為重點(diǎn)，以常規(guī)語法為次重點(diǎn)。（三）培養(yǎng)問題意識：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題（四）利用歷史比較的方法，考察古今異同及其變化以現(xiàn)代漢語為參照，注意古代漢語中基本語言現(xiàn)象與現(xiàn)代不同的地方（五）注意語言類課程學(xué)習(xí)與文學(xué)類課程的差異，語言學(xué)要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，沒有發(fā)揮的余地，更不能亂來（六）古漢語學(xué)習(xí)的基本要求和方法1、認(rèn)真記錄課堂筆記，做好課內(nèi)外練習(xí)2、掌握500左右的

8、繁體字，書寫繁體字3、吃透基本概念，掌握一些重要知識點(diǎn)4、背誦經(jīng)典名篇，打下堅實(shí)的古文功底5、常常翻閱中文工具書，破解閱讀難題6、養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，逐漸培