語文人教版九年級下冊生于憂患 ，死于安樂

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1、生于憂患死于安樂教學(xué)目的1．積累文言詞匯。2．順暢朗讀、背誦文育課文。3.理解“生于憂患，死于安樂”的道理。重點難點1．重點：（1）順暢朗讀、背誦文言課文。（2）積累文言詞匯。2．難點、學(xué)習(xí)古人說理論證的方法。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程第一課時一、預(yù)習(xí)1．朗讀課文<生于憂患，死于安樂>。盡最熟讀成誦。2．查字典，看課文注釋，試翻譯課文。二、導(dǎo)入孟子認為人才是艱苦環(huán)境造就的，有了艱苦環(huán)境的磨煉，才能使人性格堅韌、頑強，才能擔(dān)負重大的使命。下面我們一起來看看課文是怎樣論述這個問題的。三、正課1．朗讀課文（老師范讀，學(xué)生齊讀，要注意正音，要讀得

2、順暢）2．請學(xué)生翻譯第1段，注意以下詞語的解釋。舜發(fā)于畎畝之中：發(fā)，起，指被任用。歐（quan3）畝，田間、田地。傅說舉于版筑之間：舉，被舉用，被選拔。版筑，筑墻的時候在兩塊夾板中間放土，用杵（chu3）搗土，使它堅實。筑，搗土用的杵。膠鬲舉于魚鹽之中：魚鹽，販賣魚和鹽。管夷吾舉于土：士，獄官。舉于上，從獄官手中被釋放并被錄用。孫叔敖舉于海：海，在海邊（隱居）。百里奚舉于市：市，市井之間。3．請學(xué)生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋。故天將降大任于是人也：大任，重大的責(zé)任，擔(dān)子。也，用在前半句的末了，表示停頓一下，后半句將要加以解說。必先苦

3、其心志：苦，使動用法，使……痛苦。苦其心志，使他內(nèi)心痛苦。勞其筋骨：勞，使動用法，使……勞累。勞其筋骨，使他筋骨勞累。餓其體膚：餓，使動用法，使……饑餓。餓其體膚，使他身體餓瘦?？辗ζ渖恚嚎辗?，使動用法，使……貧困。空乏其身，使他受貧困之苦。行拂亂其所為：行拂，所行不順。亂，使動用法，使……額倒錯亂。亂其所為，使他所做的事顛倒錯亂。所以動心忍性：所以，用來（通過那樣的途徑來……）動心忍性，動和忍都是使動用法，使他的心驚動，使他的性情堅韌起來。曾益其所不能：曾益，增加。曾，同“增”。4．請學(xué)生翻譯第3段，注意以下詞語的解釋。人恒過：恒，常

4、。過，犯錯誤，犯過失。然后能改：然后，這樣以后。困于心：內(nèi)心優(yōu)困。衡于慮：思緒堵塞。衡同“橫”，梗塞，指不順。而后作：而后，這樣以后。作，奮起，指有所作為。征于色：征驗于顏色。意思是憔悴枯槁，表現(xiàn)在顏色上。發(fā)于聲：意思是吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。而后喻：喻，被人了解。入則無法家拂士：入，在里面，指國內(nèi)。法家，有法度的世臣。佛土，足以輔佐君主的賢士。拂同“弼”，輔佐。出則無敵國外患者：出，在外面，指國外。敵國，敵對的國家。外患，外來侵略的憂患。5．請學(xué)生翻譯第4段，注意以下詞語的解釋。然后知生于憂患：生于憂患，憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展

5、。而死于安樂也：死于安樂，享受安樂使人委靡死亡。6，請給文章分段歸納段意。討論并歸納：全文分三個部分。第一部分（l、2段）：說明人要有所作為，成就大業(yè)，就必須先在生活、思想和行為等方面都經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。第一層（1段）：舉歷史上有名的人物事跡加以概括。其共同點是，在經(jīng)歷艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè)。第二層（2段）：從上述事實歸納出作者的觀點。第二部分（3段）：從正反兩面論證經(jīng)受磨煉的益處。第三部分（4段）：歸納全文中心論點。7．提問：本文的論證方式有什么特點？討論并歸納：本文將中心論點放在簡末進行歸納。全文先論證“生于憂患

6、”，方法是先舉同類事例，從個別到一般，歸納出作者的觀點，然后從理論上加以說明。再論證“死于安樂”，高度概括歷史上大量安樂亡國的事實加以說明。論證“生于憂患”是全文的重點。8．提問：本文在句式上有什么特點？討論并歸納：本文列舉了六個歷史人物的事跡，用排比句式，每一個歷史人物的事跡只用一句話概括，這樣增強了語言的氣勢。四、作業(yè)1．完成課后練習(xí)三、四題。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。第二課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計（－）文言文中有一些形容詞或動詞的使動用法，一般可譯為“使（讓，把）”+賓語+動詞（形容詞）請照下面例子翻譯下列加點的詞。例：必先苦其心志。譯：使

7、他的內(nèi)心痛苦。1．勞其筋骨。譯：2．餓其體膚。譯：＿3．空乏其身。譯：＿4．行拂亂其所為。譯：＿5．所以動心忍性。譯：＿（二）生于憂患，死于安樂?！狈g最準確的一項是（）A．在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。B．出生在憂傷和病痛的時候，卻死在安樂幸福之中。C．生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂之中。D．憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。