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《語文蘇教版三年級上冊小露珠教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《小露珠》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)生字詞,復(fù)習(xí)用“越來越……越來越……”造句。2、感悟小動物和植物都喜歡小露珠的原因,感受大自然的和諧、融洽和美麗,體會小露珠幫助別人,快樂自己的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生說話、寫話能力,拓展學(xué)生思維。教學(xué)重點(diǎn):感悟小動物和植物都喜歡小露珠的原因,感受大自然的和諧融洽和美麗,感悟小露珠幫助別人,快樂自己的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生說話、寫話能力,拓展學(xué)生思維。教學(xué)過程:(課件1)上課,同學(xué)們好!請坐!一、直接導(dǎo)入,復(fù)習(xí)檢查。(課件2)1、上節(jié)課,我們已經(jīng)和小露珠交上了朋友,那小露珠給你們帶來的生字詞,你們還記得嗎?2、出示生詞。請同學(xué)們自由、大聲朗讀。(課件3)那
2、現(xiàn)在,我們進(jìn)行男女生互讀,男生讀降臨,女生讀黃豆粒,以此類推,明白了嗎?我們來看看是男生還是女生讀得更好!嗯~!讀得都非常不錯(cuò)?。◣熒餐m正錯(cuò)音)(自由讀—男女生互讀—師生正音)二、精讀課文,學(xué)習(xí)課文第2—5自然段。1、看來大家都掌握了生詞,那同學(xué)們現(xiàn)在想不想見見小露珠?(想)聽見同學(xué)們說想,小露珠就來了。(課件)2、過渡:小露珠來了,小動物們可喜歡了!3、請同學(xué)們自由朗讀第2—5自然段??纯次闹杏心膸讉€(gè)小動物向小露珠打招呼了?它們分別是怎么向小露珠問好的?課文講到了哪些可愛的小動物?(生答)出示小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶①那小青蛙是怎么向小露珠問好的?誰來說一說?(生答)(課件)嗯~!讀
3、得真有感情!大家見過鉆石嗎?今天老師也給大家?guī)砹藘深w鉆石。(課件8、9)那小青蛙為什么這么贊美小露珠呢?(生答:因?yàn)樾÷吨橄胥@石一樣閃亮)(課件10)對,小露珠就像這鉆石一樣閃亮。(板書:閃亮)那,接著,小蟋蟀又是怎么向小露珠問好的?請你來!(生答)(課件11)②像水晶一樣透明的小露珠美不美呀?(生答)水晶是什么樣的?我們瞧一瞧?。ㄕn件12)哇,小露珠就像這水晶一樣透明。(板書:透明)小蝴蝶呢?她是怎么向小露珠問好的?請你說!(生答,課件13)③(課件14)看!這就是圓潤的珍珠。小露珠像珍珠那樣美在哪里?(生答:圓潤)是的,小露珠就像這珍珠一樣圓潤。(板書:圓潤)4、(課件15)動物們
4、都情不自禁出來贊美小露珠的外在美,(板書:外在)那現(xiàn)在請全班起立,我們一起來當(dāng)當(dāng)這些可愛的小動物,配上動作,一起來贊美小露珠吧!請同學(xué)們齊讀第2—4自然段!5、哇!同學(xué)們的表演太精彩了!除了小動物們喜歡小露珠,大家猜猜,還有誰也喜歡小露珠呢?(生答)對呀!還有好多植物也喜歡小露珠呢!三、深度課文,學(xué)習(xí)第6自然段。1、過了一會兒,太陽公公披著云霞,爬上了東山,染紅了天空,照亮了大地。大家猜猜,會發(fā)生什么事呢?請同學(xué)們有感情地自由朗讀第6自然段。好!讀完了第6自然段,大家覺得這些植物美不美?。浚ㄉ穑┦钦l讓這些植物變得這么美的?(生答:小露珠)那這些植物為什么這么喜歡小露珠呀?請大家在文中畫
5、出相關(guān)句子。畫完的同學(xué)舉手回答。(指生說)說得太棒了?、伲ㄕn件16):霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神。②“光彩熠熠”是什么意思?誰能聯(lián)系上下文談一談?(生答,預(yù)設(shè))(形容光彩閃耀的樣子)③那“格外精神”是什么樣子的?老師看看,今天誰最格外精神!嗯!這位同學(xué)挺起了胸,昂起了頭,這就是格外精神的樣子!老師再看看,還有誰最格外精神?同學(xué)們都非常棒!2、小露珠把植物打扮得這么漂亮,把這個(gè)世界裝扮得這么美麗!那如果沒有小露珠的幫助,你看!樹葉就蔫了。(課件17、18)但得到小露珠的滋潤后,這些植物又充滿了活力?。ㄕn件19、20、21、22)植物們得到了小露珠的幫助,她開不開心
6、呀?(生答)3、過渡:那植物該有多精神呢?我們一起來看一看。(課件23):金黃的————生機(jī)勃勃。誰來讀一讀植物們格外精神的樣子?(指生讀)A、這里的小姑娘是誰?(生答:小姑娘——金黃的向日葵,碧綠的白楊樹,紫紅的喇叭花,還有數(shù)不盡的鮮花嫩草。)對,作者把這些植物比作小姑娘。“美麗的珠寶”又是什么?(生答:美麗的珠寶——小露珠。)是的,這里把小露珠比作美麗的珠寶。A、那,是誰把這些鮮花嫩草打扮得這樣俊俏?(小露珠)4、指導(dǎo)朗讀第6自然段:你喜歡這樣的小露珠嗎?(生答)那我們帶著喜歡的感情讀出來吧?。ㄕn件24)(齊讀)5、引導(dǎo)說話:花草樹木之所以喜歡小露珠,是因?yàn)樾÷吨椤ㄉ穑ㄕn件2
7、5)大家請看植物格外精神、生機(jī)勃勃的樣子!(課件26)四、品讀課文,學(xué)習(xí)第7自然段。1、過渡:小露珠爬著,滾著,笑著,她感到有一股熱氣襲來。此時(shí)的小露珠有什么變化呢?2、大家請看?。ㄕn件27)“漸漸地——————向空中飄去?!闭l來有感情地讀一讀?(1)課文中第1自然段也出現(xiàn)了“越來越……越來越……”的句子,大家還記得怎么用嗎?誰來把句子補(bǔ)充完整?(出示課件28:①②)(2)現(xiàn)在小露珠要走了,大家舍得小露珠離開嗎?(生答)那大家的表現(xiàn)