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1、《古對今》教案
教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字,會寫7個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文,并背誦課文。3.了解課文的意思,感受文中描繪的景象,初步感受對韻歌的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)會認(rèn)12個(gè)生字,會寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)了解課文的意思,感受文中描繪的景象;初步感受對韻歌的規(guī)律。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固,引入新課1.同學(xué)們,昨天我們學(xué)習(xí)的生字你學(xué)會了嗎?上課前我們先來一起復(fù)習(xí)一下。2.“開火車”讀詞語。
哪列火車開起來?這列火車開起來!3.齊讀詞語。4.引入新課:今天這節(jié)課,我們還要再認(rèn)識幾個(gè)生字寶寶。-4-下面我們就一起來學(xué)習(xí)《古對今》。
2、5.簡單介紹課題。今天我們學(xué)習(xí)的課文是一篇對韻歌。像題目一樣,什么對什么這樣的句式就是對韻,也可以說是對對子。那么今天我們要學(xué)的生字寶寶就隱藏在課文里,你們要用明亮的眼睛把他們找出來。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字1.教師范讀課文,學(xué)生在文中畫出生字。下面聽老師來讀課文,你們要要聽準(zhǔn)字音,看清字形。2.學(xué)生借助拼音先自讀課文,然后同桌合作互相糾正錯誤,先自學(xué)課文中的生字。3.出示本課要求會認(rèn)的生字。(園嚴(yán)寒酷暑晨朝霞楊)(1)指名幾個(gè)學(xué)生帶拼音讀生字,教師及時(shí)表揚(yáng)(你讀的真準(zhǔn)確,你的聲音真響亮等),也可讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)(你認(rèn)為他讀得怎么樣?我
3、認(rèn)為他讀的真不錯)。(2)齊讀會認(rèn)的生字。(3)去拼音男女生賽讀。(設(shè)計(jì)意圖:采用多種方式讀生字,一是增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,二是加深對生字的記憶。)4.給會認(rèn)的字組詞記憶。下面我們來給生字寶寶找一個(gè)小伙伴吧,誰來給他們組一組詞?-4-學(xué)生先自己組詞,然后教師出示詞語。(方圓嚴(yán)寒酷暑早晨朝霞楊樹)(1)選擇兩到三名學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀詞語。(2)“開火車”讀詞語。5.出示本課要求會寫的字。課文中不僅有讓我們會認(rèn)的字,還有一些不僅要認(rèn)識,而且要準(zhǔn)確書寫的字。(古涼細(xì)夕李語香)(1)指名帶拼音讀生字。(2)去拼音開火車讀生字。(3)學(xué)生給
4、生字組詞,然后教師呈現(xiàn)詞語。(古今清涼細(xì)小夕陽李子語文香氣)(4)齊讀詞語。6.指導(dǎo)書寫生字。(1)重點(diǎn)指導(dǎo)“涼、細(xì)、語”三個(gè)字。先讓學(xué)生觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)、偏旁、書寫應(yīng)注意什么,再說一說自己的識字方法,接著教師范寫?！皼?、細(xì)、語”都是左右結(jié)構(gòu),寫的時(shí)候要左窄右寬,注意各部分在田字格中的占位。(2)學(xué)生在課本上練習(xí)書寫“涼、細(xì)、語”字。學(xué)生在寫的時(shí)候教師巡視,根據(jù)學(xué)生的書寫情況加以指導(dǎo)和評價(jià)。(3)同桌結(jié)合,合作學(xué)習(xí)其余的生字,交流自己的識字方法(加一加的方法,減一減方法等)。然后在班上交流每個(gè)字的識字方法,便于學(xué)生記憶生字。-4-
5、三、朗讀課文,歸納總結(jié)1.課件出示整篇課文,以開火車的形式逐句讀課文。(這樣可以檢測學(xué)生對生字的認(rèn)讀情況,學(xué)生讀不好的地方及時(shí)耐心指導(dǎo)朗讀。)2.分小節(jié)學(xué)習(xí)。(1)指名讀第一小節(jié)的內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生理解每一句里的字詞的意思,再結(jié)合圖片加深理解,幫助記憶。以第一小節(jié)為例:古對今,圓對方。嚴(yán)寒對酷暑,春暖對秋涼。先出示這一小節(jié)的內(nèi)容,指名讀。接著一句一句理解。學(xué)習(xí)古對今,就出示代表古、今的圖片,便于學(xué)生對比理解。然后分別是圓、方、嚴(yán)寒、酷暑、春暖、秋涼。借助圖片,再稍加解釋說明,學(xué)生比較容易理解詞語意思,也能加深對對對子這種句式的感受。
6、最后在理解的基礎(chǔ)上再次齊讀這一小節(jié)的內(nèi)容。(2)以同樣的方式學(xué)習(xí)課文的二、三小節(jié)。3.齊讀課文,感受課文的韻律。課文全部學(xué)完之后,再次完整地讀課文,在朗讀中,體會課文的節(jié)奏感和韻律美。4.出示課后讀一讀、記一記的詞語。這篇課文讀起來非常順口,也很好記,里邊的生字詞語更需要我們用心掌握,讓我們再來讀一讀、記一記這些詞語。5.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生課下搜集一些其他的對韻歌,讀讀記記?；蛘咴囍约簩憥拙?與其他學(xué)生交流。-4-
