《與家人和諧相處》思品教案

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1、《與家人和諧相處》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生從多種角度認(rèn)識(shí)家庭民主的好處，消除優(yōu)越感或?qū)Ω改傅目謶指?，把父母?dāng)做良師益友。2、學(xué)會(huì)與父母溝通，感恩父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：一、15位學(xué)生家長(zhǎng)二、錄音機(jī)，兩首歌曲：《讓愛住我家》《相親相愛的一家人》教學(xué)過程：前置活動(dòng)：學(xué)生說說自己的家人（引導(dǎo)學(xué)生說明白自己家人的脾氣特點(diǎn)、興趣愛好等，可以讓學(xué)生帶全家福的照片介紹。）一、最愛就在身邊（大約5分鐘）教師導(dǎo)入：各位同學(xué)剛才介紹了自己的家庭，聽得出來，每一個(gè)同學(xué)都非常的愛自己的家，你對(duì)你的家人了解多少呢

2、？今天我們就來玩一個(gè)“茫茫人海中找親人”的活動(dòng)，看看誰能比較快速的找到自己的家人。游戲過程：教師先讓爸爸媽媽和自己的孩子相互對(duì)視，之后分別為孩子戴上眼罩，讓他們尋找自己的父母。游戲預(yù)設(shè)：學(xué)生找到自己的家人后，教師隨機(jī)采訪學(xué)生：你是怎樣找到自己的家人的？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理由，并順勢(shì)引導(dǎo)孩子初步體諒父母的工作的繁忙與不容易，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。）二、快樂分享：（大約10分鐘）同學(xué)們，剛才都談了自己對(duì)家人的了解，今天我們就一起探討一下怎樣與家人和諧相處的話題。（教師板書：與家人和諧相處）那么，在與你的家人相處的過程中

3、發(fā)生了哪些快樂的事情呢？現(xiàn)在，請(qǐng)大家暢所欲言，讓我們一起分享你的快樂。（教師注意引導(dǎo)學(xué)生交流生活中家庭民主的事例。教師相機(jī)提問：你當(dāng)時(shí)的感受是什么？剛才幾位同學(xué)都訴說了自己的快樂，你覺得哪位同學(xué)的家庭氛圍好？為什么？）（教師詢問孩子和1—2位家長(zhǎng)并引導(dǎo)他們充分的說出家庭民主的好處，教師適時(shí)板書：家有民主。）三、我想對(duì)你說：（大約10分鐘）教師引導(dǎo)：各位同學(xué)和家長(zhǎng)都說了家庭民主的好處，相信每一個(gè)同學(xué)，每一位家長(zhǎng)都希望自己的家庭是民主、和諧、幸福，那么，當(dāng)家庭遭遇“不民主”時(shí)，你想對(duì)你的爸爸（媽媽、爺爺、奶奶）說些什么

4、？現(xiàn)在就把你的心里話大膽的表達(dá)出來吧！教師組織學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)傾訴自己的想法并相機(jī)“采訪”1—2位家長(zhǎng)：預(yù)設(shè)話題1：聽了孩子的話你有什么感受？你覺得這件事情應(yīng)該怎樣處理呢？你打算今后怎樣處理類似的問題？預(yù)設(shè)話題2：你覺得孩子的想法有沒有道理？現(xiàn)在你想對(duì)孩子說些什么？預(yù)設(shè)話題3：讓家長(zhǎng)先說說自己的孩子在家里與家人相處的表現(xiàn)（優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)）。孩子談自己的感想并對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)作出回應(yīng)。教師小結(jié)：是啊，在生活中遇到問題，產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，只要我們每一個(gè)人都有一顆寬容的心，真誠(chéng)的進(jìn)行溝通，一定可以讓真情超越障礙，化解矛盾，一家人和諧相

5、處。三、親子游戲（大約10分鐘）環(huán)節(jié)導(dǎo)語：其實(shí)，只需要最簡(jiǎn)單的一件小事，最普通的一句話，就能夠表達(dá)出父母與兒女之間最真切的愛?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)我們的“小皇帝”、“小公主”來服侍一下他們的父母或者爺爺奶奶。（播放《讓愛駐我家》音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍）場(chǎng)面：“小皇帝”服侍父母?！　∮螒蜻^程：讓父母安坐場(chǎng)地中央，由平日的小王子、小公主們?yōu)槠饺绽镎觳賱诘母改富蛘郀敔斈棠淌犷^、捶背、倒水、讀報(bào)等。游戲預(yù)設(shè)：感受著孩子們?nèi)褙炞?、?xì)致體貼的舉動(dòng)，許多家長(zhǎng)掩面而泣。一位爸爸說：“最近工作太忙，似乎很久沒有認(rèn)真看看自己的孩子了，這次過來參加

6、活動(dòng)，看著站在身邊的兒子，突然感覺他好像又長(zhǎng)高了?！?。一位媽媽動(dòng)情地講：“每天回家后孩子就知道逼著孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)，從沒有想過要和和孩子好好交流，今天換由孩子給我梳頭，感覺真的好復(fù)雜?！薄皨寢屆刻炷敲葱量啵€要為我做那么多的事情，可是我還經(jīng)常沖她發(fā)脾氣、埋怨她，想想自己真的很過分?！币幻猩袂閷Ｗ⒌貫閶寢屘舫鲆桓陌最^發(fā)，在他旁邊，媽媽早已是淚流滿面。教師引導(dǎo)：今天，每一位家長(zhǎng)感受到了濃濃的親情，觸摸到了每一個(gè)孩子感恩的心，相信在今后的生活中我們的孩子更能體諒家人，一家人能更民主和諧！四、讓愛駐我家：（大約5分鐘

7、）教師引導(dǎo)：活動(dòng)進(jìn)行到了這里，相信每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)孩子都心潮澎湃，現(xiàn)在大膽的說出你的感受，表達(dá)出你今后與家人和諧相處的決心和信心?。ń處熞龑?dǎo)學(xué)生到家長(zhǎng)面前訴說自己對(duì)家人的愛，今后與家人和諧相處的想法等，并播放歌曲《相親相愛的一家人》做背景音樂（聲音不要過大），烘托氣氛）在一家人和諧、幸福的場(chǎng)面中，教師：相信我們每一個(gè)家庭都是一輛民主、和諧的幸?？燔囻傁蛎篮玫奈磥恚。ò鍟汉椭C幸福）家有民主和諧幸福與家人和諧相處板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中曾指出：“道德寓于兒童生活中，兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的

8、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感?！薄镀返屡c社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出：“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟”?！白⒁庖龑?dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受”。仔細(xì)閱讀，不難發(fā)現(xiàn)，兩份課標(biāo)都不約而同地提出了“體驗(yàn)”這個(gè)概念，認(rèn)為體驗(yàn)在兒童品德的形成有著至