三尺講臺-無悔的選擇

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1、三尺講臺無悔的選擇小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“教師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深

2、懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生

3、的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。???站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然外物的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。三尺講臺無悔的選擇陪伴她的，是三尺講臺；屬于她的，也是三尺講臺；離不開的，還是這三尺講臺。清晨，到校后的第一件事，她總是要重新溫習(xí)一遍教案，而后輕松地走進教室。因為她是幾十個孩子眼中的“百科全書”，容不得有絲毫的

4、誤差錯亂……她的愛心、真心贏得了一位位家長的贊譽，受到了師生的愛戴。她就是市四小教師李淑穎。天地悠悠，歲月無痕。轉(zhuǎn)瞬間，她已在講臺上耕耘了二十多個春秋。驀然回首，往事如煙，身后只留下串串足印，曲曲折折，深深淺淺。一幕幕往事象睡夢中美好的故事，一頁頁名冊令她難以忘懷，一張張可愛的小臉總在眼前跳躍，一棵棵幼苗茁壯成長，桃李滿天。時光的鏡頭像定格特定，把人生舞臺盡情地展現(xiàn)。張浩，黑黃的小臉，臟亂的頭發(fā)，同學(xué)們都不愿意和他一起玩耍。他孤零零的一個人，總躲在無人的角落里，上課時也不愛回答問題。為了解決這一特殊情況，李老師多次與家長打電話聯(lián)系，幾次走訪詢問。才知道，他的母親有病，全家靠父親一人

5、打工維持生活，家庭條件比較困難。由于工作忙，張浩的父親每天把他送到離學(xué)校不遠(yuǎn)的小餐桌。由于長時間無人照顧，使得張浩衣著不整，性格孤僻。李老師看在眼里，急在心上。她以教師的職責(zé)和女人特有的情感，傾力發(fā)出了心靈的呼喚。課堂上，把相對簡單的問題留給他，讓他同別的孩子一樣，一次次把小手高高舉起，找回自信，經(jīng)受鍛煉。課間，李老師帶他和同學(xué)們一起做游戲，在關(guān)愛中，小張浩變得愛說愛笑，融洽在集體中間。他那童真的目光里少了些自卑，多了些自信與天真。小學(xué)生因年齡偏小，很多問題說深了又不理解，李老師為了能利用有效可行的科學(xué)方法，做好孩子的心理咨詢、心靈誘導(dǎo)工作。她不斷充實著自己，課余時間閱讀大量幼兒教

6、育、心理方面的書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極探索孩子們成長的心理變化規(guī)律，剖析困擾孩子們的心理障礙。孩子們對李老師的信任，正是來自李老師對孩子們深切的愛與關(guān)懷。這點點滴滴的愛滋潤著孩子們干渴的心田，也灌溉出一顆顆純真美好的心靈。記得有一次新學(xué)期開學(xué)，一名叫李杰的學(xué)生，每天早晨奶奶送他上學(xué)，總是不愿意讓奶奶離開教室，奶奶只好陪著她。上課的鈴聲響了，奶奶剛剛離開教室，他就追出教室，哇哇大哭?？吹酱司?，李淑穎老師并沒有著急，她把奶奶請進教室，坐在孩子的身邊，一邊講故事，一邊讓孩子自己動手和同學(xué)們一起用紙疊多種多樣的小動物，并安排了一名遵守紀(jì)律、活潑開朗的學(xué)生幫助他、帶動他，漸漸地笑容爬

7、上了李杰的臉。每天他自己主動走進教室，奶奶從此不在教室陪讀了。這令全家人非常感動，奶奶更是驚喜萬分。高興之余，奶奶買了很多禮物送到學(xué)校，都被李老師婉言謝絕。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是教師毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才干和知識，使得自己成為一名優(yōu)秀教師。為此，李老師每天早出晚歸，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，不斷提高自身素質(zhì)。用心教書育人，善待每一個學(xué)生，無愧于教師的頭銜。三尺講臺，無悔的選擇。正如作家冰心在《往事》中所言：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有趣