語文蘇教版八年級下冊《陋室銘》教學設計

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1、大木初中導學案累計課時：12—13主備人：熊青霞審核人：薛吉芬、劉潔時間：2017.2.28學科語文八年級八年級課題陋室銘課型新授課學習目標1．反復朗讀，體會語言的韻律美。2．認識“銘”這種文體，學習托物言志的表現(xiàn)手法。?3．掌握文言常用實詞，翻譯全文。4．體會作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的精神。學習重點難點1．朗讀、背誦文言課文。2．疏通文言語句，分析文章內(nèi)容。?導學過程【預習導學】——不看不講1.結合課文注釋及相關資料，補充下面卡片內(nèi)容。劉禹錫（772-842)，字夢得，__________朝文學家、___

2、______家，有“_________”之稱。曾任監(jiān)察御史，政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。________失敗后被貶為朗州司馬。據(jù)湖南常德歷史學家、收藏家周新國先生考證，劉禹錫在被貶為朗州司馬期間寫了著名的《____________》。2.結合你知道的文體知識，完成下面填空。古代刻在上用來的文字，叫“銘”，后來發(fā)展成為一種文體。這種文體一般都是用韻的，特點是，文字簡潔。3.整體感知，填寫下表?！竞献魈骄俊俊蛔h不講問題一:一讀(感受音韻美)，標節(jié)奏，讀通文章。山不在高，有仙則名。水不在

3、深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無哥丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案犢之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?“何陋之有?’’1．注音惟吾德馨鴻儒調(diào)素琴案牘苔痕2．釋詞①有仙則名（名：）②有龍則靈（靈：）③斯是陋室（斯：）④惟吾德馨（惟：）（馨：）⑤調(diào)素琴（調(diào)：）⑥鴻儒（鴻：）（儒：）⑦勞形（勞：）（形：）⑧絲竹（）⑨案牘（）問題二:二讀，通文意，合作翻譯全文，掌握以下重點詞句。1.解釋下列加點的多義詞。名有仙則名()故雖有名馬()軍書十二卷，卷卷有爺名()嘗

4、駕黃鶴返憩于此，遂以名樓()之無絲竹之亂耳()何陋之有()食之而不能盡其材()抵辱于奴隸人之手()是斯是陋室()是馬也，雖有千里之能()是吾劍之所從墜()2.參照課文注釋，翻譯下列句子。(1)山不在高，有仙則名。(2)談笑有鴻儒，往來無白丁。(3)無絲竹之亂耳，無案犢之勞形。(4)何陋之有?四、用原文語句回答：（在翻譯課文基礎上初步感知課文內(nèi)容，生搶答）1．寫出運用類比手法的句子：2．全文的主旨句是：3．寫居室環(huán)境,突出景色之雅的語句：4．寫交往人物,突出交往人物之雅的語句：5．寫日常生活,突出情趣之雅的語句：

5、6．統(tǒng)領全篇的詞語：7．畫龍點睛的語句：問題三:三讀(學生自由讀)，明內(nèi)容，理解文章。1.本文統(tǒng)領全文的中心句是什么?其中最重要的詞語又是什么?2.這段文字從哪幾個方面表現(xiàn)“陋室不陋”?請你用自己的話概括。問題四:美讀，體會作者的生活情趣。談談你對劉禹錫的人生態(tài)度和生活情趣的看法。問題五:悟讀，品味本文寫法之妙。1.作者為何以陋室與古賢的居室作比較?為什么文章結尾說“何陋之有”?2.本文主要采用了什么寫法?有什么作用?問題六:請你給劉禹錫的陋室起一個雅稱，或者給劉禹錫送一塊匾額，并說說你的理由。板書設計：